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1、健全高技能人才激励机制行动计划一、目标任务到十四五时期末，高技能人才制度政策更加健全、培养体系更加 完善、岗位使用更加合理、评价机制更加科学、激励保障更加有力， 尊重技能尊重劳动的社会氛围更加浓厚，技能人才规模不断壮大、素 质稳步提升、结构持续优化、收入稳定增加，技能人才占就业人员的 比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3,东部省份 高技能人才占技能人才的比例达到35%。力争到2035年，技能人才规 模持续壮大、素质大幅提高，高技能人才数量、结构与基本实现社会 主义现代化的要求相适应。二、总体要求（一）指导思想立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，推动 高质量发
2、展，深入实施新时代人才强国战略，以服务发展、稳定就业 为导向，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，全面实施技能中 国行动，健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，政策支持、企 业主体、社会参与的高技能人才工作体系，打造敬业奉献、技艺精湛、 素质优良、规模宏大、结构合理的高技能人才队伍。（二）目标任务到十四五时期末，高技能人才制度政策更加健全、培养体系更加 完善、岗位使用更加合理、评价机制更加科学、激励保障更加有力， 尊重技能尊重劳动的社会氛围更加浓厚，技能人才规模不断壮大、素 质稳步提升、结构持续优化、收入稳定增加，技能人才占就业人员的 比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/
3、3,东部省份 高技能人才占技能人才的比例达到35%。力争到2035年，技能人才规 模持续壮大、素质大幅提高，高技能人才数量、结构与基本实现社会 主义现代化的要求相适应。三、健全高技能人才激励机制进一步提高高技能人才在职工代表大会中的比例，支持高技能人 才参与企业管理。按照有关规定，选拔推荐优秀高技能人才到工会、 共青团、妇联等群团组织挂职或兼职。建立高技能人才休假疗养制度, 鼓励支持分级开展高技能人才休假疗养、研修交流和节日慰问等活动。四、保障措施（一）加强政策支持按规定支持高技能人才工作，企业要按规定足额提取和使用职工 教育经费，60%以上用于一线职工教育和培训。落实企业职工教育经费 税前扣
4、除政策，有条件的地方可探索建立省级统一的企业职工教育经费使用管理制度。各地要按规定发挥好有关教育经费等各类资金作用, 支持职业教育发展。（二）加强技能人才基础工作充分利用大数据、云计算等新一代信息技术，加强技能人才工作 信息化建设。建立健全高技能人才库。加强高技能人才理论研究和成 果转化。大力推进符合高技能人才培养需求的精品课程、教材和师资 建设，开发高技能人才培养标准和一体化课程。加强国际交流合作， 推动实施技能领域走出去、引进来合作项目，支持青年学生、毕业生 参与青年国际实习交流计划，推进与各国在技能领域的交流互鉴。五、加大高技能人才培养力度（一）健全高技能人才培养体系行业主管部门和行业组
5、织要结合本行业生产、技术发展趋势，做 好高技能人才供需预测和培养规划。鼓励各类企业结合实际把高技能 人才培养纳入企业发展总体规划和年度计划，依托企业培训中心、产 教融合实训基地、高技能人才培训基地、公共实训基地、技能大师工 作室、劳模和工匠人才创新工作室、网络学习平台等，大力培养高技 能人才。鼓励各类企业事业组织、社会团体及其他社会组织以独资、 合资、合作等方式依法参与举办职业教育培训机构。对纳入产教融合型企业建设培育范围的企业兴办职业教育符合条件的投资，可依据有关规定按投资额的30%抵免当年应缴教育费附加和地方教育附加。（二）创新高技能人才培养模式探索中国特色学徒制，深化产教融合、校企合作，
6、开展订单式培 养、套餐制培训，创新校企双制、校中厂、厂中校等方式。对联合培 养高技能人才成效显著的企业。完善项目制培养模式，针对不同类别 不同群体高技能人才实施差异化培养项目。鼓励通过名师带徒、技能 研修、岗位练兵、技能竞赛、技术交流等形式，开放式培训高技能人 才。建立技能人才继续教育制度，推广求学圆梦行动，定期组织开展 研修交流活动，促进技能人才知识更新与技术创新、工艺改造、产业 优化升级要求相适应。（三）加大急需紧缺高技能人才培养力度围绕国家重大战略、重大工程、重大项目、重点产业对高技能人 才的需求。支持制造业企业围绕转型升级和产业基础再造工程项目， 实施制造业技能根基工程。围绕建设网络强
7、国、数字中国，实施提升 全民数字素养与技能行动，建立一批数字技能人才培养试验区，打造 一批数字素养与技能提升培训基地，举办全民数字素养与技能提升活 动，实施数字教育培训资源开放共享行动。围绕乡村振兴战略，实施乡村工匠培育计划，挖掘、保护和传承民间传统技艺，打造一批工匠 园区。（四）发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用优化职业教育类型、院校布局和专业设置，采取中等职业学校和 普通高中同批次并行招生等措施，稳定中等职业学校招生规模。在技 工院校中普遍推行工学一体化技能人才培养模式。允许职业学校开展 有偿性社会培训、技术服务或创办企业，所取得的收入可按一定比例 作为办学经费自主安排使用；公办职业学
8、校所取得的收入可按一定比 例作为绩效工资来源，用于支付本校教师和其他培训教师的劳动报酬。 合理保障职业学校师资受公派临时出国（境）参加培训访学、进修学 习、技能交流等学术交流活动相关费用。切实保障职业学校学生在升 学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。实 施现代职业教育质量提升计划，支持职业学校改善办学条件。（五）优化高技能人才培养资源和服务供给实施国家乡村振兴重点帮扶地区职业技能提升工程，加大东西部 协作和对口帮扶力度。健全公共职业技能培训体系，实施职业技能培 训共建共享行动，开展县域职业技能培训共建共享试点。加快探索互 联网+职业技能培训，构建线上线下相结合的培训模式。依托金保工程,加快推进职业技能培训实名制管理工作，建立以社会保障卡为载体的 劳动者终身职业技能培训电子档案。资料整理来源：关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见