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1、班歌表演一一哈罗哈罗教学活动设计活动题目中班歌表演：哈罗哈罗活动时间班级主持人幼儿及内 容分析在朋友见面真高兴的主题活动中，安排了哈罗哈罗这一音乐活动。此 活动是一次歌曲表演活动，让幼儿感受歌曲欢快愉悦的情绪以及和同伴歌舞的 乐趣，教师以积极的情绪带动孩子用好听的歌声以及与歌曲意境匹配的动作来 表现歌曲。活动目标1、能用说唱的方式表现歌曲，并根据歌曲创编歌词并进行表演2、能听清活动的要求，遵守活动的规则。3、感受乐曲的欢快，体验与朋友一起合作表演的快乐。活动准备已学过歌曲哈罗哈罗，音乐伴奏活动方法 与过程 （步骤、 信息技术 手段、方 法、组织 形式等）一、活动导入（一）相互问好1、小朋友真神
2、奇，小智老师真开心，我想大声的对你们说：“哈罗哈罗，见面 真开心”，你愿意和我做朋友吗？2、那太好了，你们会用这句话和我问好吗？（幼儿与老师问好）（）复习歌曲1、师：我们学过一首歌曲叫哈罗哈罗，我们还会边唱边表演，那我们一起 为我们的新朋友表演表演？2、师：请大家找一个空的地方站好，记得用好听的声音哦。（音乐，幼儿演唱）3、师：太棒了，给自己点掌声。4、师：孩子们请坐。（三）新授二、发现1、师：刚才你们为大家表演了，现在我也很想为你们表演，给我点掌声好吗？ （教师范唱）2、师：老师的表演和你们的表演有什么不一样？（师：谁发现不一样了？）3、师：你听的真仔细。（你的小耳朵真灵）3、师：原来歌曲可
3、以用唱的，也可以用说的，我们也来试试吧。（幼儿尝试说 唱）三、尝试（1）师幼配合说唱1、师：小朋友们真J不起，那我们再来一次，这一次后面两个说的地方，你们 说一句，我说一句，你们愿意先说，还是让我先说？（幼儿选择）2、师：那我先介绍，然后你们介绍，其他的地方一起来，我们一起试试？（无 音乐配合说唱）3、师：哟！真不错，请老师给我点音乐好吗？（2）男女配合说唱1、师：太棒了，给自己点掌声。这次我们请男孩子和女孩子两人合作来试一试 （即坐在旁边的好朋友），请小朋友轻轻的起立，面对你的好朋友站好，先商 量，等会儿是男孩子先说呢，还是女孩子先说？（幼儿讨论）2、师：面对你的朋友站好了，注意人家说的时候
4、你可要仔细听（男女配合说唱） （3）找一个朋友配合说唱1、师：配合的真默契。这次我们要换一个朋友试试，注意：前奏的时候，你要 找一个朋友，找空地站好，还要很快的商量好谁先说，谁后说，明白了吗？准 备。（找一个朋友配合说唱）2、师：来，到我身边。你们找朋友很快，老师发现你们在和朋友商量谁先说, 谁后说的时候，声音太响了，我们是听着音乐找朋友，如果你一边说话一边找 朋友，还能听清音乐吗？4、师：那应该怎么样呢？（轻轻的，悄悄的）5、师：其实我们两个好朋友站得很近，我们可以悄悄的商量，我们再找另外一 个朋友试试，好吗？（找另一个朋友配合说唱）6、师：小朋友们真能干，还能笑眯眯的看着自己的好朋友唱歌。
5、（4）三个朋友配合说唱1、师：孩子们，刚才我们是儿个人做好朋友的？2、师：考考你们，再加一个是几个？3、师：真不错！那就请小朋友听着前奏，三个人做朋友，还要商量谁先说，谁 后说，有点难，能不能接受挑战？4、师：请老师给我们个前奏，我们先试一试。（试前奏部分的找朋友、商量）6、师：找到朋友了吧？有没有商量好呢？7、师：好，音乐！（三个朋友配合说唱）8、师：太好了,我们挑战成功,耶！9、师：请回到座位。（5）创编1、师：刚才我们歌曲里唱的是“我们一起来唱歌，你有没有什么好办法可 以和你的好朋友亲热亲热？可以和旁边的朋友商量商量。（幼儿讨论）2、师：我已经听到好多好办法了，谁来说一说你有什么好办法？3、师：我们一起学学他们的方法。（用新办法说唱表演）4、师：还有什么好办法可以和你的好朋友亲热亲热的？5、师：我们一起来试试？（用新办法进行说唱表演）6、师：再和旁边的好朋友商量商量，你么还可以用什么好办法亲热亲热？（幼 儿商量）7、师：商量好了吗？那我们跟着音乐，用你自己的方法和你的好朋友亲热亲热。8、师：两个好朋友亲人真让人羡慕。师：这首歌真好听，我们回班级唱给其他小朋友听，好吗？考查活动 通过唱歌，来表达各自的心情；通过游戏，让幼儿开心的玩一玩；通过表演， 效果方法让幼儿有进一步的接触。备注