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1、部编语文八下第五单元检测题（三）（含答案）一、积累与运用（28分）.1.以下加点字注音完全正确的一项（）（3分）A.寒噤(jin)B.迂回(yu) C.蠕动(rii) D.敦实(dtin)A.寒噤(jin)B.迂回(yu) C.蠕动(rii) D.敦实(dtin)推掾（sang） 沟颦（h。） 蜿蜒（wan） 翌日（li）2.以下各项中字形完全正确的一项为哪一项（A.决择戛然而止B.瞭望怒不可遏C.狡辩川流不息D.奠定不修边幅纷至沓来 人情事故 袖手旁观 义奋填膺演绎（yi） 矗立（chu） 穹顶（qiong） 虔诚（qian） . ）（3 分）轻歌慢舞 行将就木 美不胜收 历历在目目眩神迷（
2、xuan） 怒不可谩 纷至沓来（ta） 接踵而至（zhong）风云变幻色采斑斓漫不经心和言悦色3.以下句子中加点词语使用有误的一项为哪一项（）（3分）A.旅游交易会上中国展商利用数字化平台，向世界全方位呈现中国眼花缭乱的旅游资源。B.直到今天，我们所爱的英雄可期:可这的事迹，还激励着我们，鼓舞着我们前进。C.经过30多年的朝虺后继顽强拼搏.，终于建成我国独立自主的全球卫星定位导航系 统，迎来人类卫星导航的J北斗日寸代”。D. 1951年6月，常香玉在报纸上看到中国人民志愿军遭受敌机轰炸，义幢填鹰，她 决定用义演募捐的方式捐献一架战斗机。 4 .下面句子没有语病的一项为哪一项（）（3分）A.桑园
3、里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。B.无论是对故乡亲人的刻骨思念，还是对举家团聚的遐思神往，记忆里的故乡总是有 温度的。C.校史陈列馆里，一张张奖状、一排排奖杯，对于这些老教师来说无疑是青春汗水的 结晶。D.女足健儿超越自我、挑战自我进而实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追 梦勇气。5 .以下句子中标点符号使用规范的一项为哪一项（）（2分）A.这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四、五百学生。B.我们练书法要注意字体特点：楷书要横平竖直，结构方正。行书讲究点化萦带，笔 意活泼。草书那么笔画连绵，结构简省。C.家乡熟悉的树木、村庄、桥梁等都在不停地后退，渐
4、渐模糊不清了。D.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书!读书 人的事，能算偷么？ ”6.以下说法有误的一项为哪一项（）（3分）A.壶口瀑布是一篇借景抒情的游记散文。作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布 的磅礴、雄壮的气势，更由黄河想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂。B.在长江源头各拉丹东记叙了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东浏览的经历，描 绘了雪域高原的壮美景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱。C.登勃朗峰中，作者马克吐温所乘坐的马车的车夫因为喝的醉醺醺的，导致我 们被大局部的游客车队赶上，最后到达旅馆后，很遗憾地没有住进上等的房间D.一滴水经过丽江中，作
5、者以第一人称写这滴水的旅行，全方位多角度地展现了 丽江的自然景物、人文风情等。7 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接曩恰当的一组是（）（3分）加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义旅展史的深入学习和研究，o因此，我们要对“四史”有全面系统的认识，进而用“四 个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂，争做共产主义远大理想、中国 特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。才能深刻体悟到我们党带着人民所付出的巨大牺牲、做出的艰苦奋斗不断增强对党的领导的政治认同、思想认同和情感认同进而有效抵御一切歪曲党的历史、否认党的领导、抹黑党的领袖和英雄的历史虚无主 义迷雾才能深刻领悟到
6、我们党带着人民所走过的苦难辉煌的漫长革命岁月和箪路维艰的社 会主义建设历程才能对中国共产党有更深刻、更完整、更科学的认知A.B.C.D.8 .综合性学习（8分）（1）【活动一：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人 先哲为我们留下了珍贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。（3分）（2）【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多 了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，它包含着理解，这是微 笑的效果；它包含着赞许，o （2分）（3）【活动三：模拟口
7、语训练】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心， 只是脾气急躁了一点，这使局部同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班 主任改正自己的缺乏？该怎样做同学们的安抚工作？ （3分） 你对班主任说：你对同学说：二、现代文阅读（一）阅读下文，完成问题。（每题4分，共16分）（1）壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。（2）第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩 里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声 隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布 不是从高处 A下,让人们仰
8、视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里B 去,人们只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还 是一股劲地 C 进去,C 进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只 有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了儿眼，我 便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳.看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？ （4分） 听觉：视觉：感受：结果：9 .说说你对文中画线句的理解。（4分）10 .请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第节三处方框中最恰
9、当的一处：11 .第一次去看壶口瀑布，作者几乎“什么也看不见，什么也听不到，那么描写这次 经历的第节在文中是否显得多余，为什么？ （4分）（二）阅读下文，完成问题。（14分）成长回声周晴年少的日子是坎坷的，家里很少有快乐的气氛。唯独我生日那天，家里总是惬意的。 母亲会烧那么多好菜，父亲也会制造不少惊喜，我便成了众星捧月的公主。每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度过生日。终于，我十五岁了。“十五岁 是个大生日J同学这么说，父母也这么说。我参加过好几个同学家里的生日宴会。或许是 房子不够敞亮，或许是长辈守在身旁，总归有几分别扭。如果父母不掺和，那么世界都会是 我们的。一个狂欢的夜晚，一个只有我
10、们的夜晚，才能证明我们的长大。对，我要以十五岁 生日开启成年的大门！明天就是生日了，可是，我为难了。母亲回来了，提着大包小包。太多了！ “都是你爱吃的！别只顾着看，搭把手！ ”她笑 着说，带着喘。后面的父亲也抱着几个大礼盒，看着很是精美，撩起了我对明天的期待。我还怎么好开口呢？可同学早就约好了。如果父母请来外婆一家，狂欢、搞怪，顷刻间便会烟消云散。我 嗫嗫嚅嚅地说明天我想请同学们一起过生日，你们就不要参加了，好吗？他们都愣住了， 不吭声了。这沉默太让我煎熬了，我忍不住了，“再和你们补过，好吗？”爸妈，你们能理解女儿吗?她爱你们，可她已经长大，也有微缺乏道的社交，也想纵 情恣意的飞翔，这难道错了
11、吗？ ”不知过了多久，爸爸叹了口气，“好吧！我们出去躲一个晚上。”第二天平上，他们已经不在家里了，只留下了灶台上摆满的荤素小菜、点心果生。一 个人，忙得不亦乐乎。菜摆满了一桌子，我欣赏着自己的杰作，得意中常常想过几丝不安, 剪不断，理还乱，拂去又来。等同学们到了以后，这几丝不安才冰消雪融。欢笑一下子充满 了整个房间，相册、娃娃、围巾堆了一桌子，我们吵啊、闹啊，笑声夹杂着歌声如海浪 般起伏。当十五只蜡烛点燃的时候，我发现空气中才真正弥漫着自由和独立的味道。十点，父母回来了，我笑着请他们吃蛋糕，他们也似是高兴地与同学们打招呼，回自 己房间去了。以后几天，他们变得沉默寡言，我也很难解释。难道，成人就
12、意味着在亲情和 自我中取舍吗？不久的一个下午，朱叔叔夫妻突然联袂来访。一进门，就对爸爸说：“今天要躲儿子 生日，来你家混顿晚饭！”朱阿姨也忍不住说：“十月怀胎，一生辛苦，好不容易盼到十五岁， 本想欢欢喜喜给他过个生日，却被嫌弃！他要同学，不要老头子老太婆了！”说着眼泪就下 来了。大家都愣住了，妈妈跟着长叹一声，爸爸也朝我眨眼晴，我鼻子一酸，竟无语凝噎。13 .作者为什么认为没有长辈在场的十五岁生日，才能“开启成年的大门”？（3分）14 .生日宴上，父母极不情愿的这一“躲”，实际上，预示着亲子关系已发生微妙的变化， 从你自身成长经历出发，说说这种变化表达在哪些方面？（3分）15 .“成人就意味着
13、在亲情和自我中取舍吗？”请谈谈你的看法。（3分）16 .请简要分析文末朱阿姨的流泪与“我”的凝噎，在情感上有什么不同？ （3分）17 .积累链接：请将下边鱼我所欲也中的句子填写完整。（2分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。，o（三）阅读自由要以邻为伴，回答以下小题。（12分）自由要以邻为伴自由，是社会主义核心价值观。马克思在共产党宣言等著作中勾画了一个未来社 会的愿景一一在那里，每个人的自由开展是一切人的自由开展的条件。人类社会开展的历史 告诉我们：自由要以邻为伴。邻者，可以是社会，也可以是自然。社会有动力，自然有活力。对社会，要融合；对 自然，要敬畏。自由要以邻为伴的意思就是，自由要实现人与
14、人、人与自然的和谐相处。自由要以邻为伴，就是要树立视邻为朋友，视邻为伙伴的观念。古人说“虽有兄弟, 不如友生（朋友）”，今人说“远亲不如近邻，近邻不如对门”，都说明一个道理：要把自己 置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐。 让个人的自由成为别人自由开展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火器”。自由要以邻为伴，就是要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈 在昔意思是邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。既然是邻曲、朋 友，就要“时时来”，就要“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈 在昔”，多沟通，
15、才能求同存异。无数事实都证明：合作、沟通，使人与人之间、家与家之 间、国与国之间和谐相处，共享自由。自由要以邻为伴，就是要爱惜自然，敬畏自然。爱惜自然，我们就能尽享青山绿水, 鸟语花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我们。风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园内，列车 行驶在标准铁路上，而大象、长颈鹿等动物从桥梁式动物通道下悠然通过。人与动物，独乐、 共乐，其乐融融。与之相反，由于人类的乱砍滥伐，南美亚马逊河流域的雨林正在以每年 24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。 人类不理性的行为严重地破坏了当地生态系统，人类赖以生存的环境不断恶化。人类只有心 怀爱惜和敬
16、畏之情，才能与自然和谐相融，真正体验到自由的真谛。在社会主义新时代，自由只有做到了以邻为伴，才能有助于建立和谐社会，有助于创 建人类命运共同体，有助于实现我们伟大的强国梦。（选文有改动）18 .“自由要以邻为伴”的意思是什么？ （3分）19 .文章第段画线句运用了哪两种论证方法？ （3分）20 .第段画线句的含义是什么？ （3分）21 .阅读链接材料，结合文章内容，回答以下问题。（3分）【链接材料】（1） 一段时间以来，云南野象群离开西双版纳国家级自然保护区，一路游荡。它们沿 途破坏，啃食庄稼使当地财产遭受损失，人民生命受到威胁。（2）当地政府积极采取行动，“盯住象”，“管住人”。他们采取地面
17、人员监守与无人机 跟踪相结合的方式，24小时不间断地对象群进行监测，确保每头象都在监控范围内。同时， 他们投入大量人力，出动各类车辆，适时择地设障堵截、投放象食尽最大努力防止人象 遭遇，确保人象平安。当我们的邻伴野象群“自由”地闯入我们的生活，干扰了我们的自由时，你怎么看待我 们人类的措施与做法？谈谈你的观点和理由。三、作文（50分）22 .从下面两个文题中任选一题写作文。文题一：请以“踮起脚尖儿”为题写一篇作文。文题二：阅读下面材料,，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。公园里，群花争妍。爸爸与女儿漫步其间，女儿忽然指着前方一朵花说：“那朵花好丑啊！ ” 爸爸微笑不语，只是抬
18、手示意她离那朵花近一点儿。她虽不情愿，但还是驻足花前。正有轻 风拂过，淡淡花香入鼻，浸润心田，她愕然。爸爸细细打量女儿，又笑着说：“其实，每一 朵花都有它独特的美，独特的价值。人与花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。”她 假设有所思，点点头，好像明白了要求：（1）文章立意要深刻；主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。部编语文八下第五单元检测题（三）（含答案）一、积累与运用（28分）.1. A（B. yuyu； C. toto； D. liyi）2、C（A.抉择轻歌曼舞B.人情世故
19、色彩斑斓D.相辅相成和颜悦色）3. A 4.BD【解答】A.有误。“四、五百”不用顿号。B.有误。“楷书；行书；草书” 三个内容之间是并列关系，应该用分号。C.有误。“”省略号和“等”不能连用。5. C【解析】车夫喝的是略显醉意，但他凭高超的驾车技术，赶上并超过了游客车队，最终 我们也住进了上等的房间。6. B（1）（例如）失败是成功之母（2）（例如）这是微笑的魅力 这是微笑的神圣（3）老师，你是我们最敬佩的老师，对我们的关爱令我们感动，如果你再温和一点，我想 同学们的进步更大！同学们，老师也是为了我们的进步，别看他性子急，可他是一位有爱心的老师，我们要多多 理解老师，好吗？二、现代文阅读（-
20、）阅读下文，完成问题。（每题4分，共16分）听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。视觉：“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌得浪沫横溢”。感受：“什么也看不见，什么也听不见”。“可怕”、“惊慌”。结果：“匆匆地逃走”。10运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景 象。突出黄河令人震撼的气势，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲染。11 . A 落B 跌C 冲.不多余。第节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象，给后文详写第 二次观看作了铺垫，也留下了悬念。（二）阅读下文，完成问题。（14分）.因为长辈在场让
21、我们别扭，长辈不在场，世界才都是我们的，才能证明我们的长大。（或 因为这样，生活才能充满自由、独立的味道。）12 .随意年静的增长，青春期的孩子形如有了自己的主张、独立的空间、个人的隐私、私密 的朋友等微妙的变化。学生任选一方面举例即可。13 .例如1：我认为不用取舍。成长中和父母多沟通、多交流，彼此理解和相互包容。这样 既能拥有亲情，也可以实现自我的价值。例如2：我认为需要取舍。因为生活的年代不同，思维的方式不同，思考问题的角度不同, 孩子和父母之间难于彼此理解、互相沟通，所以只能在亲情和自我中有所取舍。14 .朱阿姨流泪是觉得辛辛苦苦养大的儿子竟对自己有些嫌弃了，心里感到心酸与失落。“我”的凝噎既有对自己所作所为的愧疚，又有对父母包容与理解的感动。15 .二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（三）阅读自由要以邻为伴，回答以下小题。（12分）.自由要实现人与人、人与自然的和谐相处16 .举例论证和比照论证.要把自己置于社会大家庭之中，与别人和谐相处，自己追求幸福，也要允许别人追求快 乐。17 .人类采取各种措施，防止人象冲突，充分践行了与自然和谐相处的原那么，自由要以邻为 伴，就是要爱惜自然，敬畏自然，敬畏自然界的生物。