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1、【实用】学期教学计划范文集合七篇学期教学计划篇1一、本册教学要求1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致 了解在语言环境里的意思。会运用汉字的基本笔画，笔顺规 则、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查 字法自学生字，初步培养独立识字的能力。2、巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法，能正确地拼读 音节，并逐步达到比较教练地借助汉语拼音识字、正音、阅 读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交 际。3、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思。积累 本册教材中学习的329个词语。部分词语能学习运用。4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部 分句子能学习运用。5、能听
2、清楚几句话和简单的故事，能听懂教师的提问 和同学的回答。听人讲话时杰度认真，注意力集中，养成边 听边想、边听边记，并有提出问题的习惯。6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话 时学习展开想象，口语交际中能根据语境说几句连贯的话。 会按要求讲一个简短的故事。继续学习礼貌用语。继续学习 句号、问号、感叹号，继续认识逗号、冒号、顿号、引号，行听写、运用等训练，对于课文中需要背诵的内容将老师考 和小组长考相结合，同时经常巩固旧的知识。3、立足于课堂培养阅读能力。精读课的教学中，根据 教材特点指点学习方法；略读课的教学，放开手，让学生运 用在精读课中学到的方法自主学习，培养学生的基本阅读能 力。
3、4、注意书写训练，要求使用钢笔书写，有一定的速度, 重质量轻数量，提高书写能力。5、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学 习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。学期教学计划篇4本学期本人继续担任八年级（13）班的英语教育教学工 作，为了顺利完成教育教学任务，使学生达到最佳的学习效 果，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。一、指导思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自 主管理能力为主线，针对我班的实际，坚持“夯实基础，狠 抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在 本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他
4、们 学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使 他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指 导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性, 发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learnero让英语成为学生学习生活中最 实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中， 体味到轻松和成功的快乐。二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。 达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突 出了功能和结构的有机结合.新
5、教材非常注重话题，每个单 元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实 际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更 便于学生灵活运用。2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共10单元，分二个阶段教学。按要求，第一阶 段为5单元，第二阶段为6-10单元。课本增加了读写训 练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了 学生的日常学习和生活。题材范围更广，除了学生的学校生 活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、 体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风 尚。三、学生情况分析初二(13)班，整体成绩较好，但学生成绩层次相差大， 要充分地
6、调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学 生的素质。所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习， 尤其本学期，更要关注后进生。四、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家, 孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热 爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习 成绩和分数。3、培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为 交际初步运用英语的能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。五、教学措施和要求(1)采用“任务型”教学途径。鼓励学生通过体验、实 践、合作、探究等方式，发展学生的听、说、读、写的综合 能力。(2)采用情景教学，创设良好气氛。在日常
7、教学中，注 意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托, 充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活 动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、 运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创 造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。(3)加强集体备课。(4)认真布置和修改作业(按学校要求上每完两节课布 置一次作业)、认真及时批改作业，做到有发必收，有收必 改，有改必究(5)统一测试(每两单元一次大考，每一单元一小考)。 通过考试来了解学生的学习情况，对于个别成绩不好或特殊 的学生，对其情况进行追踪，较为深入地了解其学习情况， 以便对其进行针对性的辅导。学
8、期教学计划篇5一、指导思想1、认真学习20xx年北京市考试说明，注意研究北 京市与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以 求我们的复习思路与有北京特点的高考命题新思路相符合。2、北京市今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题 型比例、难易比例、题型等都有可能微调。3、本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置,突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁 移而不是知识的再现。4、要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层 次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为 本学期教学工作的出发点和终结点。二、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月 安排教学工
9、作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月28日至一模考试前（4月上旬），第二 轮复习。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实 语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复 习为主，综合复习为辅，注重能力训练。第二阶段：四月中旬至二模考试前（五月中旬），以综 合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合, 一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段：5月10日至5月24日，查漏补缺，调整心 理，钾足干劲，冲刺高高考。三、教学要求1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。2、把好三个关键环节：一是精心选编练习二是认真落实练习。三是重视讲评练习。3、思维能力训练。4、现代文阅读训练。
10、5、作文训练。学期教学计划篇6一、指导思想：以学校和教导处、教科室及名师室教学计划为指导，以 ”两个负责”为目标，以学校”核心问题教学模式为准绳，提 高课堂效率，增强教师执教能力。开展集体备课，加强对教 材和考点的培训、研究。关注常态语文教学，适时反思和总 结，进一步提高语文教学质量。充分运用语文教学规律，加 强学生思想道德教育以及审美情趣教育。二、教学目标：1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章 制度，努力营造语文组良好的教学氛围，保持和优化语文组 在全校各教研组中的大组地位。2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备 课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格
11、自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力 的语文课外活动。三、教学措施：1、认真学习和领会本期校本教研讲座精神。2、进一步规范教研组活动制度。a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。b、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中 心发言人，且上交发言材料。c、强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组 组长、各备课组长做好全组统筹教学。教研组组长一学期听 组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室。高二备课组：三楼语文2办公室。高三备课组：二楼语文办公室。3、继续抓早读和作业的落
12、实，一切从效果出发。各年 级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比 较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各 年级早读要精心安排准备并做好记载教学。高三要规划好学 年复习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。4、要保质保量地落实常规的语文积累教学，完成应有 的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬 指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位 学生阅读不少于一种（本）课外读物（像读者和中外名 著等），每周一篇课外练笔或周记摘抄，要配合阅读搞好阅 读评价。作文，则一定要保证2周上1堂作文课。四、活动。1、搞好组内转转课、集体助导议课
13、、市级菜单课、校 本教研公开课。2、参加学校教师读书活动，每人交一篇读书心得。3、高一备课组安排学生汉字听写比赛和成语大会。4、高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵比赛。5、第二周星期二举行高一、高二学生现场作文大赛。6、争取全组有一次外出踏青活动。学期教学计划篇7习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受 益。面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。他们到 底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习 任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成 良好的行为习惯。一、榜样示范培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样，让 学生模仿。榜样主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工
14、 作中，教师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学 生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立榜样。 可以用设立“声音洪亮小标兵”、“团结协作小奖杯”、“课堂 交往小专家”、“书写规范小标兵”等，发现学生的优点，具 体细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己 的优势，促使其他同学更用心。二、实际演练儿童行为习惯的养成，必须要有实际表演练习，按常规 训练内容的具体方法让学生去做一做，演练演练，行为习惯 就在这演练过程中开始形成，教给他们行为准则，而不让他 们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。让学生做一做，演练演练，明确各项内容的具体要求， 就在这演练的过程中学生就会记在心中，
15、落在行动上，养成 习惯了。平时，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵 守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中 去。“你的站姿像电视节目主持人一样美”、“你的声音像 播音员一样甜”。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。三、情感体验小学生都有强烈的表现欲，想让别人感到自己能力超 群，出类拔萃。所以当他们取得成绩时，特别渴望得到老师 的肯定，如果老师能及时发现，并予以表扬鼓励，学生要求 进步的动机就会得到强化，并产生完美感、荣誉感。为了维 护这种光辉形象，他们会坚持不懈地做出种种努力，不断约 束和规范自己的行为，从而产生积极的良
16、性循环。所以，在 日常工作中，要经常用“肯定”激励学生的自尊、自信，用“赞赏”激发学生的自律、自强，从而培养学生成功的习惯。习惯是练出来的，不是说出来的。养成的习惯不一样， 每个人的认真程度不一样，所用的时间也不一样，培养习惯 坚持是非常重要的。因此，我们要培养一个习惯要坚持一个 月，决不能三天打鱼，两天晒网，想起来就抓，想不起来就 不抓。初步认识分号、省略号和破折号。7、学习朗读课文，要求读得正确，比较流利、能读出 感情。能背诵全部古诗，能背诵部分课文。8、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，要 求认真书写，写得工整，比较匀称。9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。二、本册教
17、材的课时安排读课文识字36课时读课文趣味识字12课时读课文查字典识字（部首）20课时读课文查字典识字（音序）22课时古诗诵读8课时听说活动6课时语文快乐宫8课时机动32课时总计144课时三、班级情况分析上学期转出一名学生，本学期我们班有40名学生，其 中女生17名，男生比女生多4名。顽皮、好动的孩子比较 多，尤其班中有个学生尹旺成自控能力差，不遵守课堂纪律, 影响了班级的纪律和班风，不仅对他要加强教育，而且要引 导其他学生端正学习态度，明确学习目的。通过上学期的努 力，大部分学生养成了比较好的学习习惯，但也存在几名后 进生学习上存在困难，对学习没有兴趣、没有信心。总体学 生的学习能力和水平参差
18、不齐。四、教学措施1、继续加强养成教育，良好的学习和行归习惯是相辅 相成的，良好的习惯有助于学生更好的学习和生活。2、研读教材，认真备课，根据班级实际情况进行分层 教育，重视提优补差工作。3、培养学生良好的阅读习惯和兴趣。4、做好家校联系工作，为学生营造良好的学习大环境。学期教学计划篇2一、班级情况分析：本班共有学生37人，其中女生18人，男生19人，其 中各方面能力强的学生有3、4人。大多数学生活泼好动， 求知欲较强，男孩子特别调皮，女孩子则较文静，上课发言 总集中在部分孩子身上。部分学生学习上还不够自觉，学习 习惯还须进一步培养。本学期在教学上将采取丰富多彩的手 段，设法调动他们的积极性，
19、增强他们的学习兴趣，养成良 好的学习习惯。二、教材分析：1、教材基本结构四年级上册的教材沿袭了三年级的结构体例，保持了三 年级教材的基本特点，但教学要求略有提高，教学内容和编 排方式也有些新的变化。本册教材继续按专题编组，共分8组，8个专题依次是: 自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国 的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求、学习方 法。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14 篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”， 以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。另外还附有8篇选
20、 读课文。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认 识的字，“生字表二”是要求会写的字。每个语文园地有4个是固定栏目：“口语交际”、“习作”、 “我的发现、“日积月累工另有“宽带网”、“趣味语文”、 “展示台”、“成语故事”，分别各安排两次。2、本册教学知识点字1、会认200个汉字。2、会写200个汉字。词1、会写“读读写写”中的194个词语。2、会认会记“读读记记”中的150个词语。3、关联词：任凭也不，非不可4、查字典并联系上下文理解词语。句1、联系上下文，体会句子在文中的作用。2、体会带点词句的意思。3、体会含义深刻的句子。阅读1、一边读课文，一边想象画面，体会作者生动的描写。2、在
21、了解主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观 察的，并学习其观察方法。3、了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特 点。4、联系生活实际谈体会。5、体会文章表达的方法（说明文），比较课文在表达上 的不同点。6、理解重点诗句的意思。7、体会作者怎样把特点写具体。8、收集有关资料。9、谈读后感受。10、说说课文主要内容。11、体会表达准确的语句。总体包括五方面：练习朗读和默读，理解内容。体会感 情。领悟表达的方法。积累语言。向课外扩展延伸。积累1、背诵观潮3-4自然段、题西林壁（默写）、游 山西村爬山虎的脚白鹅（喜欢的部分）、猫（喜欢 的部分）、黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西过故 人庄飞向蓝天
22、的恐龙（喜欢的部分、2、对联（与景物有关。与名胜古迹有关）。3、谚语（与花有关）。4、儿童诗。5、成语（含动物的成语）。6、名人名言（与学习有关，与科学思想有关）。综合性学习1、感受童话的魅力（第三单元）。2、成长的故事（第七单元）。习作1、按一定的顺序写，突出一点奇特之处（第一单元， 写一处自然景观）。2、写具体，写通顺，写出自己的感受（第六单元，看 图作文、写事）。3、写观察日记（第二单元，观察感兴趣的人和物）。4、写童话（第三单元，写童话、讲童话、演童话）。5、写动物的特点，表达真情实感（第四单元，写喜欢 的动物）6、写导游词（第五单元，介绍一处“世界遗产”）。7、写清楚、具体，注意书信
23、的格式（第七单元，写事, 写读后感，写信）。8、想象丰富，内容具体，语句通顺（第八单元，想象 作文）。9、用修改符号修改习作。 口语交际1、认真倾听，相互补充。2、评价别人的的发言。三、教学措施：1、继续培养学生良好的学习习惯，阅读习惯。2、继续掌握正确的书写姿势，培养良好的书写习惯。3、采取多种教学手段，提高课堂教学效率。4、增加课外阅读量，激发学习语文的兴趣，养成爱读 书的好习惯。5、根据班级学生特点，备出适合的教案，促进各阶段 学生的发展、提高。四、教学进度表（略）。学期教学计划篇3本学期我担任六班语文教学工作，现将本学科教学工作设定计划如下:一、学生知识现状分析：本班是我新接手的班级，
24、分别由来自五所不同小学的学 生组成，成绩参差不齐。从上学期期末考试成绩来看，学生 整体水平一般，优秀率18%,及格率70%o学生具体情况还 有待开学后逐步摸清。二、教学内容本册教材共分八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、 心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、 人与动物、艺术的魅力，除去第六单元，共有二十八篇课文, 精读课文、略读课文各十四篇。三、各单元重难点：第一单元：培养学生热爱自然之美的情操，品味优美的 语言，丰富语言积累。引导学生细心观察大自然，体会作者 如何进行观察展开联想和想象，表达自己独特的感受。第二单元：让学生通过读书感受爱国之情，感受中华儿 女的爱国情怀，为祖
25、国的日益强大感到骄傲。同时在读懂课 文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。第三单元：体会真情带给人们的感动，树立讲诚信，动 真情，乐于用自己的爱心帮助别人的品质。学习作者通过环 境描、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象。第四单元：感悟人类生存与自然的密切关系，懂得珍惜 资源，保护环境。学习本组课文，注意把握主要内容，联系 实际，深入思考。同时，积极行动起来，为了我们家园的美 好明天，尽自己的一份力量。第五单元：通过学习鲁迅的作品及回忆鲁迅的文章，从 正面、侧面不同的角度认识鲁迅。注意体会含义深刻的句子, 并继续学习描写人物的方法。第六单元：综合性学习，轻叩诗歌的大门，更多地了解 诗
26、歌、搜集诗歌、欣赏诗歌，也可以试着写一写。第七单元：本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动 物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的感情世界。学 习时，注意体会课文表达的情感。第八单元：走进艺术的百花园，欣赏各种艺术形式的美, 感受艺术的魅力，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。同 时学习作者展开联想和想象进行表达的方法。四、通过教学质量措施：1、认真备课上课。在备课方面，我要注重对教材的钻研，切实加强课堂研 究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。上课方面，我要加强课堂管理，督促学生形成良好的学 习习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学 生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。2、重视识字和积累。在课堂教学中对生字新词经常进