《八年级全册《Урок11Какаясегодняпогода？》课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级全册《Урок11Какаясегодняпогода？》课教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?KaKai cero4HH noroaa?的教学设计一、ucjib yncGbio1 、 floBTOpawTe CTapbie chobh ： 12 MecnueB ； Yuhtc hobeic cnoea 40K4b,np0XJia4HblH , KapKHW M.T.4o2、najibine OBJia4efiTe ripe口jio汰hhm najxeoM o3、Mojkho paccKasaTb no-pyccKH 0 norone二、Ba)KHOC H TpyHHOC 3HaHCHH5I。BaKHoe： 1、3anoMHHTe npe4Jio)KHbiw na4e)K , Haws
2、ycTb BbiyMHTe 1aBeHajxnaTbMCCHUCB H HOBbIC CJIOBa O norO4CinpOXJia4HblH , )KapKHH , X0JI04H0 H.T.4o2、 BaKHbie )pa3bi： -KaKaa cerojHa noro,aa?-Cero4Ha .Tpyanoe： 1、cbo6o4ho paccKa3aTb no-pyccKH o noroue。三、xoa y4e6bi 0YHHTejibHHua ： Cmotphtc b okho , Kaicas cero4HH norojxa 3a okhom?” 导入新 课 _1、 展示 COMaC
3、TOHTCJIbHblW FUiaH ()：yHTejiEHHua ： OrKpoHTe yiie6HHK Ha cTpaHHiie 201 , yMHTe caMocTOHTejibno “名词第六格的用法(3) ， BbiyqHTe 12 MecjmeB 3a 2-3 MHHy , b 01aH0 BpeMH ynwTc i4KaKoii mcchu ? Koma? hjiw B KaKOM mccuc? w KaKo说 roa ?” Konia? hjiw B k3kom roy? Ha 5-8mhhyt.yHMTejibiiHua ： Hto bbi ynnTe ?Yhchhk 1 ：
4、 b+6 格(答复 b KaKOM Mecsue).yqeHHK 2 ： wnw “Korna” , h TaioKe b khkom roy , b+6 格.YHHTejibHHua ： Bbi bcc MOJiozmbi ! BaM iiao 3anoMHWTb : B khkom Mecaue?B HHBape hjih B aBrycie； B kbrom ro4y ? B npoinnoM rojiy .Ha KOMnbiOTepe ：14Tor： 1).在某个月份b+六格。例如：b Mac在五月。答复Korjia? hjih B KaKOM Mecaue?2).在某年 b+六格。例
5、如：b npoinjiOM roay 。答复 Koraa? hjih B khkom roy?11106aBji K): FIoayMaiiTe:在星期几，在某个节日和在几点钟怎么表达？1)、在星期几 b+4 格。HanpiiMcp: b noHc4cjibHHK (在星期一)。2) 在某个节日 b+4 格。HanpwMep: b Hobbih rojx (在新年)。3)、在几点钟b+4格。HanppiMcp: B Ba uaca ah只(在下午两点钟)。YlIHTeJIbHHUa : 3anOMHHTe 3TH CJIOBa 3a RBC HJIH TpH MHHyTbl .IlOTOM O
6、TBCTbTe na Bonpocbi.Yhchhkh nannmyT b TCTpa4H , yHHTCJibHHua npoBcpHT TCTpa4b no 3KpaHy, qacT noxBajibUbie 0T3biBbi.YHHTejibHHua ： Koma tbi po4hjich ?YqeHWK 1 : 51 p04WJiC5i b niojie .YHHTeiibHwua ： A Konia th po,unjiacb ?yqeHHKn2: . * po4wjiacb b ceHTJiSpe.YMHTeubHwua ： JIk)HaH, Koraa tei po4wnca?Y
7、HCHMuaS ： 51 po4wjiCH b 4eKa6pc .YqHTejibHMua ： Khkoh th juoSwuie Mecnn ? floueMy ?YHeHHua4 ： AerycT. IloiOMy hto n poaHJicn b aBrycTe.【设计意图】运用“先学后教，当堂训练的教学模式，把课堂适当地还给学生，能够让学 生有单独思考分析的时间。添加背诵，到达稳固所学词汇的目的，让每个学生都能够紧张地 学习。【点评】此环节旨在通过听学生讲和老师引导补充初步了解新知识。2、 FIoKaKWTe coMacToa rejibhbih ruiaH (二)：YHHTCnbHH
8、Ua ：IJ.OiKpoHTe yHe6HK Ha CTpaHue202,BcnoMHMTe h 3anoMHKTe cjiosa h cjioBocoHHHenwe o noro4e2).PaccKa)KH re 0 tom , KaKaa o6bi4HO 110104a b BauieM ropo4e ?tIepe3 nTb MHHyTbi.YqwTejibHwua ： Kto Hameji cjiosa w cjiobocomwhchwh o noro4e ?Yhchmk 1 ixopoman noroa . rmoxa兄 norojxa.yqeHHK 2:Cero4H xojio4ho
9、 ( Tenjio).xo/io4Haa noro4a , Tennaa noro4a.YHnTCJIbHMUa :no4BecTH HTor:cjiOBa m cjiobocohhhchhh o noro4cxopomaa noro4a njioxan noro4a xono4Haa noro4a 木a-Ka- noro4a Tenjia noroaa npoxjia - Ha- noroa Ha DKpaHe OTKpoeTCH HTorCjiymawTe MarHHTO(|)OH h MHTaftTe 3a 14 npoBepob coMacTOHTejibnoe yqeHHe :Wji
10、eT 又。的g PI4CT cHcr Tenjio Xono4HO riDaxjiaAHO )KaDKoHHM , OOpaTMTC BHHMaHHe Ha (|)OHeTWKy 0YMHTenbHwua ： FIouyMa百Te : KaKan oSbimho noro4a b khkom Mecnue?YneHMK 1: b Mae o6eimho 6biBaeT 4ojkab , Tenjian noro.ua.Yhchmk 2: b 4CKa6pe oGbimho 6biBaeT xojio,ziho , huEt cner.YMeHHK 3:b Hione oGbihho 6biBa
11、eT onenb KapKO , xopouian noro4a.yueHHK 4:b ceHD16pe o6biuH。6biBaer ripoxjiauHa?! noroaa , HHonaa ”yHyiiiimi110104ab MaeTenjio ,co.iHiie, xopoinan noroab aeKaQpexojio,UHO,H4eT cner ,xoO4Hasi noroab niojie;KapK0,M4eT “OTKHb,东apKasi noroaab ceu rnGpe11 poxjia4iio,co.i 11 ue ,iipoxjia”Ha$i 110104a【设计意图
12、】利用一个贴近生活的话题，复习旧知识，利用复习，导入话题。结合实际生活, 调动学生学习的兴趣，降低难度。为导入新课作铺垫。【点评】只有通过师生、生生间大量的语言交流，才能培养学生用俄语交际的能力。课堂上 的Hrpbi是培养学生听说能力的有效方式。通过谈话自然地引入本课的主题-KaKas cero4H noroaa ?3、CMorpHTe Ha pwcyHOK w cocTaBbre ripe4Jio)KeHHe.YHWTCJibHnua ： Xopomo ! Toraa , kqk mm ncnonb3ycM b npaKTWKc ?:YuHTenEHnua : KaKai cerouH兄 n
13、oro.ua ?Yhchmk 5:CerojjH只 nnoxa5i noro4a./JycT Berep ujih chjibheih Bcrep .YMWTenbHwua ： Mono4eu ! A khkh丹 cerojm只 noro.ua?Yhchmk 6: Ccro4HH njioxaa norona .Hjict 4o5kjib.YiiHTenbHnua ： Xopoino ! Bbi y)Ke noHHJiH 4)pa3bi .flycTb mei 口ejiaeM Mrpy .Yhchhk 1: -KaKan ccroHH norozia ?yqeHHK 2: -Cero4HH x
14、opomaa noro4a.CoHJine,npoxna4HO.Yhchhk 3:- KaKan ccroHH noro4a ?yqeHHK 4 : -CerojZHH njioxa norojxa .W4ct CHer .Omchb xojio4ho.【设计意图】利用所学的目标语言，结合真实情景，在讲中练，练中运用，多为学生创设俄 语情境。【点评】针对不同的单词采用不同的检测方法既能检测优秀学生的学习情况，又能帮助学困 生再次学习，表达了分层教学的理念；既帮助了学生理解词义和句意，同时又渗透了学习方 法。YHWTenbHwua ： Mojiouh ! Pa3roBapMBaHTe “pyr
15、c 口pyroM.yqeHHKl : KaKaa norona Ha yjinue?Yhchmk? : Ha ynHue xopouiai noro4a. Cojinue , onenb Tenno.yqeHHK3 : KaKaa ObiBaeT noro4a y bhc jictom ?Yhchwk4 : Ohchb KapKo .【设计意图】两人小组活动，引导学生用今日所学的目标语言运用到生活中，提高学生的 合作能力。【点评】此环节教师设计的活动，让学生将刚学过的词汇和句型进行模仿运用，既帮助学生 掌握了关键词语和信息，为之后是灵活运用作好了准备。YHHTCJIbHWUa ： Ccro/I
16、HH Bbl M0JI04UM ! Toraa ACJiaCM 3K3aMCHaUHOHHyiO pa6oTy, bbi roTOBbi ?YlieHHKH ：KOHeiIHO !4、3K3aMeHauHOHHa paGoTa(1) .Bbl6cpHTC OTBCT H 3anOJIHHTC !1 .B KwTae bcchh HaqwHaercji b(Tapr).2 .Ccro4HH xopoman noro4a, hct(aojKb n Bcrcp).3 .一KaKaa noro4a(6mtb) Bqepa?-Sbijio npoxiiajiHO.4 .3aBTpa GyaeT(Tenj
17、ibiw) noixvia.5 .B (KapKa noro4a)ohh ejzyT Ha Mope .(2) .3anojTHWTe()pa3bi !1 . -KaKan ccro4HH noro4a ?Cero4Hn, mer.2 .-An4pcn, KaKoii y tc65i juoGhmmw mccu ?-IlOHCMy ?一.(投影仪展示)IdTor ：YqeHHK： 1)-KaKax cero4HH norojxa 3a okhom?-Ceroara xopouiaa rioroAa .2)b KaKOM Meome huh b khkom ro4yyqwTenbHwua ： X
18、opouio ! Ao CBHaHwa ! peOnTa !Yhchhk: o CBMjxaHHH !【设计意图】对本堂课的知识目标又进一步稳固，最后的课堂测试可以帮助学生及时发现 自己掌握不好的地方，及时纠正、改正。实现“堂清”的目的。5、noMaiiiHue 3aaHH5i ：1 Haw3ycTb BbiyqwTe（|）pa3H h cjiOBOcoMWHeHWJio2 、 HaiiwujwTe nwajior no npaKTHHecKOMy cocraHMiOo四、课后反思在整个的教学活动中，贯穿着“先学后教，当堂训练的教学模式，大大提高了学生自主学 习的能力。学生通过自主学习、师生活动、生生活动，表现出了很高的参与性，收到了较理 想的教学效果。但也存在着一些欠缺：如：每一个活动完成后，没有及时进行总结和点评。 另外在CocTaBHTbManor这一活动的设计中，范围太大，以致最后在各组中都出现了不少 雷同答案，没能为学生创造求异思维的空间，没有到达更深层次输出语言信息的目的。如果 把这一活动分解为听说读写，各小组选一项，效果会更好。在以后的教学活动中将更进一步 去研究、完善，力争做得更好。