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1、公鸡寻食记教案动作建议：1T7小节：双手又腰左看，右看;走三下。重复4次。18-25小节：双手上举，展现大臂肌肉26-29小节：两手指自己的大腿，展现大腿肌肉0-3小节:手指远方,指四下34-41小节：双手做爬山状42-45小节：抓的动作四下46-49小节：双手放在腹部50-65小节:重复动作66-68小节：双手张开呈呼状。放在嘴前69小节：双手又腰70-731小节：重复66-69动作74-77小节:重复66-69动作78-81 1小节:拍手四下活动目标：1、熟悉乐曲闱聊波尔卡，感受乐曲活泼欢快、幽默诙谐的情绪，随乐做律动活动。2、在情境、图谱、口令动作的暗示下，尝试做公鸡走路、展示 力量，捉
2、虫子及与小鸡互动的动作。3、在表演情境中，通过替换部分口令，充分感受，表现父子间 的逗趣、有爱的快乐场景。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现 能力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：图谱、音乐闲聊波尔卡（AB+AC）活动过程：一、倾听故事背景，了解公鸡爸爸出门的原因及目的二、欣赏音乐及教师动作，师幼回忆动作、猜测动作代表的含 义三、根据图谱，分析故事情境、音乐结构幼儿根据图谱猜情境、顺序四、听音乐，看指图动作、分段分析故事情节，动作练习听音乐，分析图谱1、分析AB+段音乐及情境单独口令动作练习小结：它看了 4下，然后展示2次翅膀，大腿肌肉1下，发现 了虫子。它走过小山坡，抓了 4条虫子，然后，放进口袋，准备回 家。退出1,看指图，轻口令：引导幼儿反思，及时提出“难 占” 八、一一退出2,独自看图，听口令2、AC部分分析练习一一师做鸡爸爸，幼儿做鸡宝宝，对话动作练习C段合乐练习AC音乐练习，反思五、完整练习，幼儿反思总结，教师逐步退出1、看指图动作、听口令，完整练习2、看指图，完整练习3、尝试自己看图谱练习，体验自我成就感；反思总结自我学习方式：看图、听音乐、看老师提示、之前的 认真练习等4、从感谢、鼓励和爱的维度，替换“爸爸”部分的口令和动 作，合乐练习5、律动+师幼互动一一根据孩子情况分配师幼角色