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1、中班幼儿攻击性行为访谈法表格幼儿攻击性行为观察记录表观察内容 幼儿姓名 年龄 观察者 n期本次活动的背景体组体把小个体组体把小个时间15分钟（）时间510分钟（）时间20分钟以（）幼儿行为的表达备注：计数方法为“正”字行为界 定计数打击,敲踢用脚触击咬上下牙对住，压碎或夹住东西推手抵物体向外或向前用力使物移动抓用手指抓挠方抢抢走别人东西使用匚具以物为指向的攻击，骂人用粗野或带恶意的话用好人式语嘲笑人用言语笑话对方或戏谑、开玩笑间接的通过第三者发生关系的一伤心埋上的背后说坏话、造谣诩蔑害型有伤害他 人的意图行伤害他人的意图但未造成后果的攻击性行混 介 型言语攻击 加身体功 作攻击言语改市加身体动
2、作攻击幼儿的需求得不 到满足幼兀有多种多样的需要,当精神的、物质瓯这些需 求得不到满足产幼儿遇刻挫折易 产生攻击情绪当幼儿受到挫折时.缺乏11我调节的能力或社会交往 的经验,为了解除心理的紧张或维护自己的白尊，便 采取攻击他人行为来发泄自己的情绪或保护自do生同伴对幼儿的影响孩子之间在一屉相处忖,会很容易出现相模仿,打 闹、抢夺等情况,的模仿家长不良 的家庭教育方 法模仿父母或他人的不良行为原大众媒介的影 响模仿电视、动画片中的暴力镜头因活动空间狭 窄.游戏材料 不足幼儿白我中心意识强烈、自我控制能力较差,往往因 得不到或者自身利益受损而出现攻击性的行为0被攻击者的消 极反应消极的反应强化r攻击性行为