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1、幼儿园教学活动记录表所教学段幼儿园所教年级中班随堂记录活动过程（关注关键事件）重要启示1、热身活动：律动2、 游戏：冒险岛故事引导：坐飞机去冒险岛根据指令做动作：平稳飞行（跑）一一突遇气流（跳），注意 引导幼儿控制方向和路径。3、变化游戏：冲向丛林深处教师引导幼儿发现障碍物：家长扮演障碍物（1）设置障碍物一：家长两两面对面坐下脚伸直对起来变成树桩第一次游戏：幼儿从一头跳跃过障碍物，要求听到音乐开始行动教师小结：脚尖落地、原地练习第二次游戏：再次尝试，跟着音乐做动作，提高律动感。（2）改变障碍物二：引导家长将脚分开游戏：引导幼儿可双脚交替跳。引导幼儿注意安全。（3）改变障碍物二：将一只脚搁在另一
2、只脚尖上，加高高度。游戏：鼓励幼儿跨跳过障碍物，（4）障碍物变宽，每四位家长靠拢，脚伸直，鼓励幼儿跨跳 过。（5）出现桥：请两位男家长当桥鼓励幼儿从桥上爬过、走过去。.（6）幼儿找家长，请他们变成各种障碍物，自己来玩。3、放松运动：开飞机回家、放松律动。在家长开放日活动中，老师有智慧地采用 了幼儿与家长合作的方式开展游戏，在活 动中，教师用活跃的姿态引发了幼儿的主 动性。在整个活动中，音乐的使用频率较 高，用音乐来培养孩子的游戏规则性。游 戏中教师与幼儿的互动较多和特别融洽有 效，孩子们能够在教师指令下做出正确的 反应。在第二部分家长变成人体障碍物之 后更是激起了孩子的游戏欲望，这里老师 采用
3、了图片的形式，让家长一目了然自己 需要做的组合操行，快速地变队形，在跳 跃的过程中，老师也鼓励孩子思考，用什 么动作可以跳的轻，在一个又一个不断加 大难度的障碍物组合下，孩子们始终没有 放弃挑战。最后爸爸当桥的环节中将气氛 推向了高潮，爸爸们辛苦的支撑着孩子， 孩子们也大胆地爬过走过小桥。活动的趣 味性和丰富性不用言表。活动评价活动目标是否聚焦并达成等？是内容适切是否符合年龄特点等？是教师行为是否亲和热情等？.是幼儿表现是否积极主动等？是活动氛围是否轻松融洽等？是体现理念是是否“玩中学”等?改进建议游戏中可以进一步发挥幼儿的主动性，创造性，激励幼儿用自己的方法去挑战， 减少教师指定玩法，进一步尊重幼儿动作发展的差异性特征。