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1、幼儿园大班健康儿童保护牙齿教案模板合集牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人 略带微黄色），质地坚硬。下面就是我给大家带来的幼儿园大班健康 爱护牙齿教案，欢迎大家阅读！幼儿园大班健康爱护牙齿教案模板一活动目标1、了解龈齿形成的缘由及预防龈齿的有关学问。2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。教学重点了解牙齿的作用教学难点了解幽齿形成的缘由活动预备1、龈齿形成的教学挂图一幅。2、爱护牙齿的教学挂图。3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半 浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干软的现象，引导幼儿了解龈齿蛀牙形成的缘由。活动
2、反思：孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。 所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画 是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动 中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。一、熟 悉牙齿的结构和功能;二、熟悉齿禹齿的缘由和预防;三、观看并纪录自 己的牙齿。三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟悉龈 齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了阅历沟通、实 物观看、亲身体验、了解缘由、表述总结、统计记录等教学方式，让 幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。活动 的效果良好。活动后连续开展的醋蛋试验
3、、跟踪纪录使活动有头有尾, 真正达到爱护牙齿的效果。最终一个环节，记录的难度偏大，由于幼 儿无法看到自己的上牙，所以无法精确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考，不能纸上谈兵 而无法实施。活动四我要爱惜牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动做记录。 注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二：早 晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培育幼 儿的习惯，不是纸上谈兵，应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗? 和表“早晚要刷牙通过记录让幼儿实现了自我监督。幼儿园大班健康爱护牙齿教案模板五设计意图爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，
4、于是我在 教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教 学资源，让幼儿亲身体验龈齿的形成缘由以及了解预防龈齿的有关学 问，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯 的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学 效率和效果。教学目标1、使幼儿了解龈齿形成的缘由以及预防龈齿的有关学问，把握 正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学预备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、制齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅脯、中龈、深龈的图片；3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；
5、教学过程一、情景沟通，引出牙齿课题。师：姜泽树，你能告知小伴侣昨天你干什么去了吗?（我去补牙了, 我的牙上有个洞，很疼!）师：小伴侣确定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做 个试验吧！二、试验对比做铺垫。（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观看争论：1、这两种蛋壳有何不同?（孩子们可能发表多种看法，对的加以 确定，不恰当的加以引导。）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、找弱齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或 坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫胡齿。3、观看齿禹齿。（长有齿再齿的幼儿）四、组织幼儿争论齿再齿形成的缘由。1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，
6、用小镜子观看牙齿上 有什么？2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜？3、出示龈齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会 分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为弱齿。五、预防龈齿，爱护牙齿。1、观看浅龈、中龈、深龈的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿 养成早晚刷牙的习惯。六、活动延长：观看课件爱吃糖的老虎回答问题，小结本课。1、老虎为什么牙疼？2、糖为什么坏掉牙齿？3、老虎如何爱护自己的牙齿。总结和评价通过学习，幼儿了解了齿离齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼 儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,
7、收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各 个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发 孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之, 是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到 了整合的目的。幼儿园大班健康儿童爱护牙齿教案模板合集活动过程 一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语牙齿健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷 把澡洗。二、基本部分：1、师：请小伴侣先说一说牙齿有什么作用?（引导幼儿发散思维， 对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬）2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿 的作用。
8、3、师?刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什 么?（残渣、碎屑）假如不弄掉会使牙齿变得怎样？4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看 看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?（教案出自：屈老师教案网）并比较浸 在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?（浸过醋的蛋壳变黑、变 软了）并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了？老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳就会变黑、 变软了。5、找龈齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长幽齿？6、争论：（1）、启发幼儿争论为什么会长龈齿？（2）、重点请长了幽齿的小伴侣说一说长了龈齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的？老师利用教学挂图向幼儿讲
9、解弱齿形成的过程。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙 缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，（教案出 自：屈老师教案网）这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿 表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龈洞，变成龈齿，也就是我 们常说的虫牙。长了弱齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所 以请小伴侣肯定要留意爱护好自己的牙齿。8、让幼儿争论：如何预防龈齿。9、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。让幼儿说一说图中的小伴侣是怎样爱护牙齿的？10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法，老师进行补充。三、结束部分：老师总结爱护牙
10、齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手 去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，（教案出自： 屈老师教案网）要让它自己脱落。其次，当新牙快长出时，不要用舌 头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就 从旁边长出来，或者有些小伴侣的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙, 应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱 口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。四、活动延长。1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。（利用小伴侣在幼儿园吃 点，老师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙
11、齿的 好习惯。）幼儿园大班健康爱护牙齿教案模板二活动目标：1、初步了解蛀牙形成的缘由。2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。活动重点：使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。活动预备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总 表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。1、师：小伴侣，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?（师 走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿）哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克 力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?（让幼儿自由猜）我 请你们也来看一看好伴侣的牙齿。2、幼儿相互看牙齿，提问：你们
12、看到了什么呀？3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有 全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有 一个小伴侣叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那 让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的缘由1、师放课件牙齿的隐秘。提问：（1）他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了?变成什么样啦？你们在录像里还看到了什么呀？（据幼儿的回答，逐步追问）2、观看记录蛀牙。自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总 表上）4、记录完。先请个别有蛀牙的小伴侣上来讲讲自己的蛀牙状况。5
13、、争论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处？6、师小结蛀牙的坏处。7、再请个别没有蛀牙的小伴侣上来，请他说说是怎样爱护自己 的牙齿的？三、知道怎样爱护牙齿1、幼儿自由争论怎样来爱护好我们的牙齿。（请幼儿回答）2、师小结爱护牙齿的方法。四、活动延长：发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小伴侣在家里刷牙的记 录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如 早上刷牙了，你就在太阳的下面打个V，假如晚上刷牙了，就在月 亮的下面打个，我要看看小伴侣们能不能做到坚持每天早上晚上 都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你 们，好吗？幼儿园大班健康爱护牙齿教案模板三活动目标：1
14、、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿 的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题一一小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正 在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?（图片）一一她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁 的好看?为什么？小结：看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才 能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习爱 护牙齿。二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却 长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观
15、看牙齿表面的变化。漱口，观看杯 子里的漱口水的变化。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢? 刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。三、深化争论，全面护牙小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一 想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正 常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不 整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。幼儿园大班健康爱护牙齿教案模板四活动目标：
16、1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动预备：1、在“每周论坛中布置爱惜牙齿专题，展现有关爱护牙齿的 学问。2、牙齿模型3、刷牙记录表4、嗽口记录表“爱惜牙齿主题活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：（1）小伴侣的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼 儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要留意什 么?幼儿以自身阅历和已有学问开展争论。2、叙述故事换牙的故事（见领域活动指导第15页）3、故事后争论：牙齿活动了怎么办?怎样爱护刚刚长出的新牙? 乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延长：请家长带幼儿定期 检查牙齿
17、，早发觉，早冶疗。引导关心幼儿削减换牙的恐惊感。活动 反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整。活动从幼儿的 争论开头。让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的挨次及方法：刷门牙竖 刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、学习刷牙歌（1）观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙挨次加入 动作，激发幼儿的学习爱好。跟唱歌曲。在熟识歌曲的基础 上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：请家长让幼儿选择自己喜爱 的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽 口的良好卫生
18、习惯。活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以 爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活 动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。 请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重。不 能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。活动三酸性大怪物活动预备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、 记录纸。活动过程：1、熟悉牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己 的牙齿，看看牙齿有什么不一样。请幼儿吃一片苹果，试一试不同 牙齿的不同作用。（3）小结。2、熟悉龈齿的缘由和预防这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙 呢？ A.观看片子：酸性大怪物B.请患有龈齿的幼儿谈谈自己的感受。 怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿叙述B.小结。3、观看并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子, 张开嘴巴数数看吧!把看到的状况记录在纸上。活动延长：1、请幼儿叙述自己的记录结果。2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变