丑小鸭第一课导学案.docx

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1、总课时编号:4人教版七年级语文下册导学案3.丑小鸭学校:班级:姓名:组名:主备人:审核人:执教人:课时:1【学习目标】1、积累本文中的生字词语,感知课文内容,培养在童话中体味哲理的能力。2、学习运用丰存的想皱,幻想和夸张来塑造形象的写法.3、明白:丑小鸭之所以能成为白天的,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,匣得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。知识链接:1、作者安徒生(18051875).丹麦作家,出生于一个贫苦的鞋匠家庭。1827年开始文学创作,以童话创作成就最 高.代表作有皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩等.2、童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,

2、反映生活,对儿童进行思想教百。童话的故事情节神奇曲 折,语言生动浅显,对自然物往往拟人化的描写。【学习过程】学习过程学法及展示指导师生批注(1点内容、知 识生成、方法总 结等)一、自主学习:1,给下列划线的字注音:辿()笑吐缓(病黄笆()()灯式(线()链 M )出迢()泽地幽()() 木鹿( )() 壑()漫2、解释下列词语沉沦:讪笑:简聃:3、本文作者安徒生是 (国家著名的童话作家,业话作品丑小鸭 是他的自我写照,除此之外,他还写过和d等童话故事。二、合作探究1 .用简洁的语言爱述课文主要内容.2 .贯穿全文的线索是什么?积累字词,我能行!复述就是运用自己的谙言 把课文的内容表达出来。曳

3、述课文可以使我们对课文 有更深刻的理解,还可以增3、丑小鸭丑在什么地方?它刚出生时的处境是怎样的?请联系书中的谙 句来回答。4课文中哪些地方表现了丑小鸭对自由与美的向往和不惜追 求?三、达标测试1、下面情境中,女儿的劝阻最得体的一项是()【情景】中秋节那天,全家去酒店聚餐.结束后,只喝了一点酒的爸爸坚 持要自己开车。A、爸爸,酒后驾车是违法的,你必须做一个守法的公民。B、爸爸,这个时候警察还在岗,万一被抓呢?C、爸爸,酒后驾军会造成车毁人亡的悲剧,你不要命J吗?D、爸爸,既然喝酒了,为了大家的安全,就别开车了。2,联系文童并思考,文中用了哪些对比描写?说说这些对比描写在文堂 中的作用。3、丑小

4、鸭是怎样变成白天鹅的?(或者说,本文的思路是怎样的?)五、反思总结强我们的说话能力,复述课 文应在理朝课文的基础上 进行。我们必须理解和记忆 课文,并读懂每个句段的意 思以后,才能恰当运用课文 中,生动的语句,层次清楚 地把一段话或一篇文章史 述下来。1 .狂述的要求(1)豆述必须在熟读课文的 情况下进行。(2)要用普通话,声音响亮, 口齿清楚,态度自然.(3)能正确地反映文章的意 思,不漏掉主要情节。(4)语句通顺、有条理,能 恰当地运用作者的语言和 自己的语言。2 .复述的方法(1)详细匆述(2)简要更述(3)创造性复述3 .第述课文的注意事项(1)不能改变原意,要抓 住里点.(2)恰当运用课文的语言 和组织自己的语言(3)用普通话复述课文.线索就是作者组织材料的 思路在文章中的反映,就是 贯穿于全文的眯络。学生在 阅读时如果正确地把握住 线索,就能准确地理解、剖 忻文章。线索类型:1、以 物为线2、以情为线3、以 事为线4、时间线索等

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