江西省弋阳县第一中学七年级语文下册第13课音乐巨人贝多芬教学设计5新人教版(1).docx

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音乐巨人贝多芬“我要扼住命运的咽喉”这.句德国伟大的作曲家,贝多芬的至理名言,数百年来激励了无数身处 逆境的人们,这位全聋的音乐家创造了无数奇迹,为人类留下世间最伟大的杰作。让我们一同走进 英雄的贝多芬,狂徒的贝多芬,苦闷的贝多芬。.一仿照课题格式仿写,简单描述人物事迹。例:文学巨人鲁迅“ 一介敢于直面惨淡人生的导师,一把直刺对手要害的利刃。二 品读音乐中蕴涵的情感,合理想象。献给爱丽.丝是温情轻柔,黄河颂是悲壮雄浑,命运交响曲是震撼悲怆。三感知文章,理清脉络。1;从文章内容看,文章主要写了几件事?2; “客人”访问的全过程是怎样的?3;从人物形象上看,可以用几个词语概括?四品评文章,释疑解惑1;双线并行,主题鲜明本文把贝多芬还原成凡人,通过哪些描写展现了他的独特气质和坚强个性?2;层次清晰,脉络清楚为文章划分层次。3;出色的肖像描写,闪烁智,慧的语言

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