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1、第一周：活动名称：做个守时的好孩子（健康）活动目标：1、 懂得遵守时间的重要性。2、 养成有规律生活及按时作息的习惯。活动准备：准备学习包健康/社会-做个守时的好孩子活动过程：1、 讲述故事迟到的烦恼。讨论：小虎为什么会迟到？他遇到了哪些不开心的事？为什么？2、 结合幼儿的生活实际，说说怎样做个守时的好孩子。3、 指导幼儿操作学习包做个守时的好孩子。活动名称：学做小雷锋（社会）活动目的：1、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，萌发向雷锋叔叔学习的情感。2、爱劳动，努力为集体、他人做力所能及的事，不怕困难。活动准备：1、 知识准备：请家长向幼儿介绍有关雷锋叔叔的故事。2、 教育挂图。活动过程: 第二周(
2、3月10日一3月14日)活动一：献爱心(社会)活动目标：1 .知道每年5月第三个星期日是助残日。2 . 了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。3 .学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。活动准备：请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。准备学习包献爱心指导要点：1 .导入：向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日？哪些人是残 疾人？通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样？(失 明、聋哑、肢残等).活动开始：体验身体残疾所带来的不便。(1)蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。(2)堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无
3、声的世界，非常痛苦。(3)尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身 体哪个地方残废，都是很痛苦的事。交流活动。1 .你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的 事？2 .你与家人曾经帮助过残疾人吗？是怎样帮助的？小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他？我们可以为 他做什么？全班交流帮助计划。活动二：活动名称：小篱笆（歌唱）活动目标：1 .感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。2 .初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。活动准备：1 .准备音乐磁带、录音机。2 .准备教育挂图领域活动艺术小篱笆。指导要点：1 .引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气
4、候、动植物、人们 的服饰以及河流的变化方面进行讨论。2 .欣赏教育挂图，了解歌词内容。3 .欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。4 .欣赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌 词，暗示歌曲的演唱风格。5 .教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。6 .幼儿尝试用探索的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、优美，象 声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。7 .集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情暗示。8 .欣赏同伴演唱，教师在需要时助唱。鼓励幼儿大胆地在集体面前 表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。活动三：春雨的色彩（散文）活动目标：1 .喜爱描绘大自然的优美散文，感受散文的画面美和意
5、境美。2 . 了解春雨和某些植物的特征。3 .学习散文的抒情性语言。学习词汇：落、淋、洒、滴、万紫千红。 活动准备：1 .准备表现散文内容的图片，以及有背景音乐和配乐朗诵的录音磁市。2 .带幼儿到户外观察春季花草树木的色彩和形态。指导要点：1 .教师边指图边配乐示范朗诵，引起幼儿的学习兴趣，感受散文优 美的意境。2 .通过提问引发幼儿思考，帮幼儿理解作品的层次。3 .结合作品学习动词“落”“淋”“洒”“滴”，知道动词的丰富多样性。4 .让幼儿静心欣赏一遍配乐朗诵后，在小组里自由发言：听了这篇 散文，我好像看到了我学到了动词学到了句子.引导幼儿用色彩画出绿色的草地、柳树、红色的桃花、杏花，黄 色
6、的油菜花、蒲公英。活动四：学习10以内数的分解组成活动目的：使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。活动材料准备：1 .物质准备：人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本；.知识经验准备：复习8以内数的组成；指导要点：1 .游戏“碰碰球”，复习8以内数的组成。2 .学习9的组成；.幼儿人手一份人手一支笔放中间、雪花片若干、一张记录本，把 雪花片撒在桌上，看看笔左右分别有几片、并记录。3 .请小朋友说说自己操作的结果。4 .引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的 位置互换而总数不变。5 .整理记录结果.用同样的方法学习10的组成。6 .幼儿分组操作。7 .把圆形和三角形分
7、成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数 学。8 .提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或8 的半圆形，拼命在一起。活动五：一群好朋友（写生画）（艺术）活动目标：1 .观察一群好朋友的基本特征及动态，培养幼儿的观察力。.2 .培养幼儿大胆作画的能力.活动准备：1 .欣赏有关多图人物的主题写生画。2 .准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。指导要点：1 .让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。2 .在幼儿遇到困难时，指导幼儿借助人物四肢关节活动模型，摆出 想要画的姿势后参照着画。3 .要求幼儿认真观察作画，完成后请幼儿互相观赏作品。第三周（3月17日一3月21日）
8、活动一：我们的心脏（健康）活动目标：1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。2、懂得保护心脏的正确方法。活动准备：准备心脏模型、图片、音像资料等。活动过程：1、引导幼儿观察心脏模型、图片、音像资料等，感知心脏的特征及 功能。2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的 胸前感觉心脏的跳动。3、游戏听一听(1)用听诊器或漏斗与橡皮管连接在一起听同伴的心跳声。(2)用踏脚或沙漏、计时器等计数心脏跳动的节奏、次数，看看 谁的心脏跳得快、慢或正常。(3)请幼儿观看快乐巧连智一一人体的心脏介绍。活动二：海豹到哪里去了？(语言)活动目标：1 .学习清楚、连贯地讲述海豹生病的
9、原因。2 .学习词汇：蔚蓝色、黑乎乎、油腻。3 .知道要保护环境。活动准备：准备教育挂图语言领域活动海豹到哪里去了？、学习包语言领域活动海豹到哪里去了？指导要点：1 .逐幅出示教育挂图，引导幼儿自由发表个人的见解：2 .蓝狐狸和海豹在蔚蓝色的大海边做什么？它们生活得怎么样？后 来海豹为什么会生病？大海变的怎么样？有什么办法改变大海的 现状？你想用什么办法帮海豹治病？怎样才能使海豹不再生病？3 .请幼儿互相交流各自的看法和所想的办法。4 .评一评哪种办法好，然后一起说说蓝狐狸是用什么办法收集污染 物的。5 .请幼儿轮流将图片的内容联系起来，完整地讲述给同伴听，并给 图片取名。6 .请幼儿分组议一
10、议：怎样使我们生活的环境不受污染？活动三：我的幼儿园一一（写生画）（艺术）活动目标：培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境，大胆作画。活动准备：图画纸、彩色笔指导要点：教师指导：1 .幼儿园美吗？你最喜欢幼儿园的哪个地方？它有什么明显的特征？2 .幼儿选择一个合适的地点进行写生，如果范围不好确定，可以把 两手食指与大拇指组成“取景框”进行确定。3 .展示作品，还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。活动四：量的守恒样长吗？（科学）活动目标：不受长度的曲直、横竖等形式的影响，感知长度的守恒。活动准备：每人两根一样长的细铁丝、四根一样长的毛线、八根火柴棒。指导要点：提出问题：1 .两根铁丝一样长吗
11、？让幼儿比一比、说一说这两根铁丝是不是一 样长。使其中一根铁丝弯曲，另一根铁丝保持原样，改变铁丝的排列位 置后，再让幼儿观察并说一说铁丝是不是一样长，为什么。引导 幼儿说出理由。2 .出示两根一样长的毛线，一根伸直，另一根团成一团。提问：这 两根毛线是否一样长？你怎么知道它们是不是一样长的？为什么 一样长的毛线看起来不一样长？请幼儿自己验证它们是不是一样 长。3 .将八根火柴棒平均分成两份，分别摆出直线和曲线，比较不同排 列形式的图是不是一样长，为什么。引导幼儿通过数火柴棒的数量来判断长度。活动五：农家乐(歌曲)(艺术)活动活动：1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家 乡
12、。2、初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。活动过程：1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。(1)出示挂图，引导幼儿观察图上的景物。(2)结合挂图欣赏歌曲第一段，使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。(3)讨论怎样用14的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出 来。(4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。(5)欣赏歌曲第二段，讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标 注和演唱。3、幼儿与教师练习接唱歌曲。4、幼儿分小组有表情地接唱，教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱 表演，分享与同伴一起歌唱的乐趣。第四周(3月24日一3月28日) 活动一：小蝌蚪找妈妈(故事)
13、活动目标：1、欣赏童话故事，感受“妈妈们”的热情和关怀。2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表 现力。活动准备：学习包书；各种“妈妈们”的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。活动过程：1、教师边出示画面边配乐朗读全文，通过提问帮助幼儿理解故事内 容。2、指导幼儿复述人物对话，要启发幼儿通过不同语调、速度、音色 和节奏表表现妈妈们的不同形象。3、组织幼儿分组讨论(可边拿手中的小图画书边讨论)：(1)故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语？这有 什么好处？(2)动物妈妈们的外形特征各有哪些不同？(3)小青蛙的生长变化的
14、过程是怎么样的？(可让幼儿边找材料边求得答案。)(4)最后请各组派一人来分别回答这些问题。4、引导幼儿自由组合成几个表演组，自己创设场景表演故事情节， 教师当“妈妈”的角色，参与表演，有目的地指导幼儿表演。5、让幼儿自己选择故事某个情节的画面作画。展示幼儿的画，让幼谈话引题：师：“3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？1、 幼儿自主讨论开展交流活动的方法与要求，鼓励幼儿自己 小结交流活动的方法与要求。2、 小组交流活动：我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎 样的？组长记录幼儿的发言。3、 全班交流活动。教师以梳理记录的方法记录幼儿的发言将 幼儿了解到的关于雷锋叔叔的故事，分为“雷锋小时候
15、” 与“当解放军做好事”两个部分。4、 出示挂图，帮助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了 好事不留名的优良品质。(1)图片上介绍了雷锋叔叔什么事迹？(2)我们要向雷锋叔叔学什么？可以怎么为集体做好事？活动名称：小小气象员(科学)活动目标：继续学习做简单的气象记录和统计。主动关注天气预报和天气变化，根据天气状况调适自己的衣着。 活动准备：准备温度计、气象记录表、笔、各种天气的图片等。准备教育挂图领域活动科学月气象统计表、学习包科学月 气象记录表、亲子手册科学小小气象员。指导要点：和幼儿一起制作班级晴雨表(见“小小资料库”)，并投放倒班级儿画好的作品与其他人分享。活动二：量的守恒样大吗？（科学领
16、域）活动目标：不受面积的聚散或形状变化等因素的干扰，学习判断面积的守恒。活动准备：1 .正方形、长方形、三角形、圆形等几何图形若干，每种图形各有 红、黄、篮、绿四种颜色，46个大小不同的正方形。2 .准备学习包科学-它们一样大吗？。指导要点：1 .出示两排数量一样多的正方形并提问：两排正方形，哪排多，哪 排少？为什么？变化正方形的排列形式继续提问：左右两组正方 形，哪组多，哪组少？为什么？2 .指导幼儿在操作板上用相同形状和数量的几何图形分别摆出不同 的形状，每摆一组形状，让幼儿与其他组图形比较所占的面积是 不是一样大。3 .取出两个正方形进行比较，得出一样大的结论。4 .指导幼儿分割其他的图
17、形，可先将图形分割成两份，再分割成四 份，将分割后的图形排列成其他形式，比较分割后的图形与原来 图形的大小。5 .指导幼儿完成学习包它们一样吗？。活动三：郊游（歌曲）（艺术领域）活动目标：1 .体验郊游的乐趣，萌发热爱大自然的情感。2 .尝试用各种敲击方式表现节奏，并为歌曲创编动作增强表演欲望 和创造性。活动准备：1 .将幼儿春、秋游或外出游玩的照片贴在表演角。2 .准备音乐磁带、录音机。指导要点：1 .在日常生活活动中，教师经常放该歌曲的录音，让幼儿熟悉歌曲 的歌词与旋律。2 .画歌曲：请幼儿将听到的歌词画出来。3 .教师与幼儿在日常活动中玩歌曲对唱游戏，可用一唱一和的形式, 注意引导幼儿发
18、音要清晰、连贯。4 .跟随音乐伴奏进行歌唱游戏。5 .教师引导幼儿用齐唱、对唱、轮唱等多种形式进行演唱。6 .引导幼儿尝试边唱边表演，在唱唱玩玩中感受歌唱与表演的乐趣。7 .用照片引起幼儿的回忆，启发幼儿联系外出游玩的体会，仿编歌词并进行演唱。I月份第六周：活动一：云儿和风儿（散文诗）一一语言活动目标：1、感受散文诗中云彩奇异变化饿美妙意境。2、激发对大自然的热爱之情。3、培养想象力与语言表现能力。活动过程：1、教师配乐朗读全文，幼儿倾听。2、按散文内容再次提出问题：散文诗的开始古和最后都说了了哪两 句话？风儿吹呀吹，把云彩变成了什么？这些变出来的东西（大白船、 大狮子、小娃娃）怎么样？（让幼
19、儿依次边说做动作。教师帮助幼儿 理解。）3、组织幼儿集体朗诵。幼儿齐声朗读散文，教师指导。4、拓展幼儿的想象，你想想云彩还能变成什么？把散文诗创编创编。5、鼓励幼儿创造性的表演。活动二：红星歌（打击乐）一一艺术活动目标：1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段 抒情的音乐性质。2、尝试根据节奏选择乐器，并学期按指挥的手势正确地进行打击乐 器演奏。3、体验与同伴合作扮演红军和老百姓的乐趣，培养交往能力。活动过程:1、 听音乐，引导幼儿互相交流感受。A段音乐雄壮有力，表现红军打仗时英勇顽强的精神。B段音乐缓慢抒情，表现红军胜利时和老百姓挥舞着红旗庆祝的情 景。2、组织幼儿分声部看指挥练习拍手动作。
20、3、引导幼儿根据节奏型和拍手动作探索选用不同的乐器演奏。例如:B段每一个小节用哪种乐器和方法演奏较合适？4、看指挥，尝试分声部进行乐器演奏，教师注意启发幼儿根据音乐 的不同情绪，用相应的力度演奏乐器，分角色表演。5、引导幼儿创编动作，分角色表演。6、请一部分幼儿扮演角色，另一部分幼儿持乐器演奏，合作表演。活动三：时间和我（一）我当报时员一一科学活动目标：1、进一步加深对时钟的认识，学会看整点、半点。2、感受时间的长短和更替，懂得珍惜时间。活动准备：1、教师出示教育挂图我当报时员、学习包制作玩具钟2、准备闹钟一个活动过程：1、教师出示教育挂图，指导幼儿思考图中分别表示几点钟，他们在 做什么，引导
21、幼儿看图拨出对应的整点或半点。2、指导幼儿取出卡纸制作玩具钟，自制一个玩具钟。3、教师与幼儿温习辨认整点。请幼儿看挂图拨出相应的时间，说说 自己的想法。引导幼儿在操作的基础上获得经验，当分针指到12, 时针指到几就是几点整。4、转动时钟，请幼儿观察半点钟的基本特征。利用玩具钟，请幼儿 尝试看挂图拨出半点钟。引导幼儿在操作的基础上活动获得经验：当 分针指到6,时针指到两数的中间就是半点。第七周：活动一：绕口令语言活动目标：1、学习发准平舌音“S”和翘舌音“Sh,”区分“0U”与“U0”的 音，克服方言的影响。2、在绕口令练习中的到乐趣。活动过程：1、复习已经学过的绕口令，引发幼儿对绕口令的兴趣。
22、2、学习绕口令（1）、注意做重点练习：先做单音练习（s、sh、ou、uo）,先做双音 节的练习（四十、十四、四十四、四是四、十是十、狗怕猴、猴怕狗）。（2）、教师训练幼儿绕口令，要注意正确地示范；先分小组练习，后 集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。活动二：上学歌（歌唱）一一艺术活动目标：1、幼儿能大胆歌唱曲子，能用愉快地情绪演唱。2、通过演唱，激发孩子上小学的愿望。活动过场：1、教师出示挂图，看图上有什么？请幼儿用连贯的语言说说2、教师将歌词按节奏念，幼儿学习歌词。3、教师范唱歌曲，幼儿跟着学习演唱。4、说说你喜欢上小学吗？为什么？5、幼儿能愉快地情绪演唱歌曲，老师让幼儿分组演唱。活
23、动三：时间和我（二）一一科学活动目标：1、学习按事件的先后顺序排出时间序列。2、强化时间概念，初步学习看日历。活动准备：1、准备一日历。2、准备枯树叶的过程图片一套。活动过程：1、指导幼儿明确内容与玩法，以叶子渐变图片为例，按事情发展的 先后顺序排列图片。2、观察日历，鼓励幼儿把自己对日历所知道的知识告诉大家，如日 历的作用、样式、特征等。3、教师注意观察幼儿的发言，并进行适当的展示（当幼儿说出日历 的品种）提问（当幼儿说出一个月有30天时）可提问“是不是每个 月都是30天? ”4、出示大的年历卡，认识年、月、日，当老师说出了某一月份时， 幼儿在各自的日历卡上指出来。5、请幼儿找一找今天是几月
24、几日，并在日历上找到自己的生日，做 上标志，同伴间可相互交流。教师引导幼儿在大的年历上找到自己的 生日并做上标志。第八周活动一：明亮的眼睛一一健康活动目标：1、懂得保护眼睛的重要性及正确。2、形成良好的用眼卫生习惯。活动过程：1、结合教育，讲述故事戴眼镜的小猴交流谈论：小猴灰灰为什么戴眼镜了？运动会上，灰灰遇到了哪些烦 恼？回到家，妈妈和灰灰都说了些什么？2、结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么要保护眼睛，以及保 护眼睛的正确方法。3、幼儿学习保护视力拍手歌活动二：量的守恒活动二：量的守恒样多吗？（科学）活动目标：感知液体体积的守恒。活动准备：1、每人五个杯子（其中三个大小相同，第四个高而细
25、，第五个矮而 粗），有颜色的水若干。2、准备亲子手册科学-量的守恒。指导要点：1、将有色水倒入三个大小相同的杯里（下称标准杯），指导幼儿确认 这三个杯里的水一样多为止。2、幼儿边操作边观察。先把其中两个标准杯里的水分别倒入粗的和 细的杯子里，再与标准杯相比，引导幼儿发现：粗的杯子的液面低于 标准杯的液面，细的杯子的液面高于标准杯的液面。3、幼儿说一说：标准杯的粗的杯子里的水一样多吗？标准杯与细的 杯子能装一样多的水吗？为什么？活动三：兔子和狼（歌唱）活动目标：1、熟悉旋律，学习根据故事情节自编歌词并演唱。2、体验接纳与被接纳的快乐。活动过程；1、倾听故事，了解故事内容。2、通过提问，复习故事内
26、容。引导语:“你听到狼和兔子说了什么吗？ ”3、通过倾听旋律，从故事中提炼歌词，学习词曲匹配。4、教师和幼儿共同表演。5、分角色表演，体验接纳与被接纳的快乐。第九周活动一：大人们的工作（社会）活动目标：1、了解亲人及周围人们的工作。2、交流参观感受，体验合作学习的愉快情绪。3、萌发热爱、尊敬父母及劳动人民的情感。活动准备：1、讨论；我们可通过什么方法了解大人们的工作。2、师幼共同设计采访记录表。3、教学挂图。活动过程：1、讨论：五一节是谁的节日？我们应该怎么做？2、小朋友的爸爸妈妈、舅舅、叔叔、阿姨们都是做什么职业？他们 平常上班都做什么呢？3、幼儿根据的自己的记录表说说自己亲人的职业。4、出
27、示挂图，说说这些职业都是做什么？他们辛苦吗？五一节到了, 你要对他们说什么呢？5、请幼儿说说你长大要做什么职业。活动二：勤快人和懒惰人（歌唱）活动目标：1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及 表现的不同形象，大胆地用 歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。活动准备：教学挂图。活动过程：1、导入：“平常厨房里都有哪些活要干？ ”引导幼儿根据自己的观察 和已有的生活经验讨论。教师：“有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？ ”2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤 快人和无力、慢速的歌
28、声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么 这样表现。3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人 与懒惰人。6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。启发幼 儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快 人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。活动三：野猫的城市（故事）活动目标：1、在启发幼儿纠正野猫的城市中的错误的同时，发展幼儿连贯气象角，由值日生每天调整晴雨表，并在晨间谈话时向全班小朋 友汇报，并做穿脱衣服的建议。鼓励幼儿坚持收看每天晚
29、上的天气预报电视节目，在家长的帮助 下学习在日历上记录天气预报的主要内容，每周一带到幼儿园与 小朋友比一比谁的记录准确。根据天气记录过程中出现的天气现象，拓展幼儿的气象常识。活动名称：柳树姑娘（歌唱）活动目标：1、学习用连贯、优美的歌声延长抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音2、运用手臂的波浪动作，体验“柔美”的感觉，丰富想象力。3、 尝试用唱衬词的方法进行简单的二声部合唱，体验二声部合唱的和谐美。活动准备：准备几根柳条、音乐磁带、录音机。课前请家长带幼儿观察柳条迎风飘摆的姿势，一发幼儿大胆想象。活动过程：1、 出示柳枝，让幼儿观察其柔软、飘垂的姿态，引导幼儿想一想“柳条象什么？ ”帮助幼儿理
30、解将柳树比作姑娘的意义。2、 让幼儿听音乐，并尝试用手臂的波浪动作，边朗诵歌词边模仿“柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动的柔美样子和在池塘里优美地洗辫子”的姿态。3、 教师有表情地范唱歌曲，第二遍时引导幼儿用柔和的语调 的语言。学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘福州。2、训练幼儿逆向思维和判断能力。3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。活动准备：故事贴绒图片、福州风光录象片、卡片(人物、高楼、车辆等)、大 幅背景图贴于墙壁。活动过程：(一)提问，引出课题。(1)小朋友见过猫吗？(2)有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？(二)教师讲一遍故事，然后提问：(1)故事的名字是什么？(2)故事里
31、有谁？三、幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。1、讲述第一段，然后提问：(1)猫说城市有斑马线，对吗？人们过马路要走哪里？(2)马说城市是个很疼的地方，对吗？(3)为什么斑马说城市是个很疼的地方？城市是个什么样的地方？ 老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。2、讲述第二段后提问：(1)野猫说城市里有规划图，对吗？(2)奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的 生活，人们生活得很快乐。3、讲述第三段后提问：（1）野猫说城市里有抽水马桶，对？（2）动物
32、们说城市是个不知羞的地方，对吗？（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方？老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文 明的地方。四、组织幼儿看福州风光记录片。1、请幼儿说说城市里有些什么？2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡福州。3、教师小结城市的概念。五、组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。六、教师组织幼儿评议美丽的城市图。第十周活动一：学习使用人民币（科学）活动目标：1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。2、学习看标价单，尝试用人民币购买物品。活动准备：人民币一套，学习包内容。活动过程：1、出示人民币，提出问题：这是哪个国家的钱币？（中国）
33、它们的 共同名字叫什么？（人民币）人民币有几种（硬币和纸币）2、提问并让幼儿操作：10元人民币可以兑换几个1元的硬币？ 5元的人民币可以兑换几个1元的硬币？3、拓硬币：将硬币放在纸的下面，用铅笔或蜡笔在纸上来回摩擦，将硬币拓在纸上。4、将学习报人民币中的钱币剪下来，贴在准备好的硬纸板上， 并按照面值进行分类，请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。5、兑换游戏，教师出示价格单，小朋友用货币兑换购买。活动二：保护牙齿（健康）活动目标：1、知道保护牙齿的重要性及有关卫生常识。2、掌握正确的刷牙方法，早晚刷牙的卫生习惯。活动过程：1、请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。2、引导幼儿谈论：怎样才能不让自己的牙
34、齿生病。3、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙顺序及方法。4、谈话：小朋友的牙齿怎么会掉下来？5、请幼儿换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。6、讲述故事换牙的时候讨论：牙齿活动怎么办？怎样保护刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙 长出来了，怎么办？小声地跟着哼唱。活动名称：摇篮（诗歌）活动目标：学习本首诗歌的语言体电，根据已有的经验学习仿编诗歌。感受诗歌的优美形象，培养热爱大自然、热爱生活的情感。活动准备：与诗歌内容有关的背景图或幻灯片，便于帮组幼儿观察和理解诗 歌内容。幼儿作画工具。指导要点：谈话：了解摇篮的用处。教师朗读诗歌，可配合音乐与画面，增强诗歌的意境效果，引起 幼儿情感共鸣。教
35、师设置问题，让幼儿讨论。配以优美抒情的音乐和适当的动作，让幼儿练习朗读。注意语气 语调、感情处理方面的指导，让幼儿较好地把我诗歌安静、柔美 的情调。A仿编诗歌。三月份：（3月3日一一3月28）第一周（3月3日3月7日） 活动一：喜欢幽默（健康） 活动目标:1 .知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。2 .形成幽默、乐观、开朗的健康心理。活动准备：准备有关相声小品的音像资料。指导要点：1、分别讲述故事猪大妈请客和小和尚上楼。2、提出问题：猪大妈准备哪些食物招待客人？猪大妈逢人便得意地说什么？为什么客人们都笑得前仰后合？塔有多高？最上面一层有什么？小和尚爬到塔顶后为什么惊 呆了？3、
36、讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了？它们与我们听过的 故事有什么不一样？4、组织幼儿观看相声、小品。活动二：夸夸我和我的朋友（社会）活动目标：1 .大胆地展示自己的优点，有自信心。2 .学习正确地评价自己与他人，愿意向同伴学习。活动准备：每个幼儿找出自己的优点及自己做的好事，并用简单的标志符号 记录在心形标志牌上。每个小组布置一个优点展示台。指导要点：1、 以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。2、 讨论分组交流的方法与要求。由幼儿小结：在小组活动中，要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真.3、 幼儿分组进行交流活动，鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人
37、的长处，有自信心。4、 引导幼儿说一说：平时还发现哪个小朋友做了哪些好事？什么优点是自己学习的榜样？5、 评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己他人，并愿意向同伴学习。6、 教师小结：每个幼儿都有自己的长处与优点，平时要互相学习，做个懂礼貌、守纪律、爱学习、团结友爱的好孩子。活动三：8以内数的组成（科学）活动目的：让小朋友通过学习7、8的组成，感知一个数分成两个数，位置互换而总数不变的关系。活动准备：1 .人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本；.知识经验准备：复习6以内数的组成；指导要点：1 .游戏“拍手找朋友”，复习6以内数的组成。2 .学习7的组成；a
38、）幼儿人手一份人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本，把雪 花片撒在盘中，看看盘中有几片、盘外有几片并记录。3 .请小朋友说说自己操作的结果。4 .引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的 位置互换而总数不变。5 .用同样的方法学习8的组成。6 .幼儿分组操作。把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的 数学。提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或 8的半圆形，拼命在一起。活动四：采茶扑蝶（韵律）活动目标：1 .初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、愉快的情绪。2 . 了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格，尝试用动作表现采茶的劳动情景。3 .培养对舞
39、蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。活动准备：准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。活动过程：1、 教师讲一段简短的故事，引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲, 感受乐曲的旋律、节奏和情绪。2、 幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。3、 引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想：采茶姑娘最后有没有扑到蝴蝶？4、 启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编， 如：看见蝴蝶时高兴的情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作，蝴蝶 飞走时焦急的神态，追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景。5、 启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如：有的幼儿当蝴蝶，有 的当采茶姑娘，两两相对表演，也可几个幼儿共同围成圈，先 采茶后
40、再扑蝶。6、 引导幼儿将创编的动作进行组合，并尝试表演出来。7、 教师帮助幼儿练习，重点突出手腕的动作。8、 引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具，边听乐曲边做动作，把想象的内容用动作表现出来，并随时提醒幼儿注意体验 美感。活动五：看谁的楼房高（语言游戏）活动目标：1、学习倾听同伴的发言，练习运用“XX越X越X”的句型说话。2、感受竞赛性游戏的快乐。活动准备：准备气球一个、橡皮泥、不同大小、厚薄的书等指导要点：1 .由气球引题。“小朋友，你们看我把气球怎么了？ ”（越来越大， 我又把气球越变越小了）气放了。橡皮泥越变越长（短、圆、扁） 等。幼儿感受变化的过程，知道越越的意思。2 .教师出示三本书由大到小、有薄到厚，问“老师拿出的书越 越”.游戏：让幼儿来表演让其他小朋友猜猜他表演的“XX越X越X” 是什么意思？3 .竞赛游戏：全班幼儿分两组，轮流用XX越X越X”的句型说 一句话，给.讲得正确又不重复别人语言的幼儿，在他们原有的楼房盖上添上 一层楼。4 .最后比一比，哪组的楼房盖得高。给最高的楼房插上一面红旗。 规则：用. “XX越X越X”的句型说一句话，尽量不重复别人的句子。