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1、小学设计分层主题式英语实践性作业忽而春风，岁月向荣，万物至此皆生长。在这春暖花开, 万物复苏的时节，在中心小学教务处的引导下，英语组的老 师们经过头脑风暴、集体讨论等环节，特意设计了以 “Spring”为主题的实践性作业活动。本次活动的目的主要 是让同学们学以致用，在实践中提升学生的英语素养，巩固 学生现有的所学知识。三年级（创意Idea）:字母中的春天一如果用26个字 母来代表春天，那它们应该是什么样子的呢？请你设计一下 吧！同学们都很有创意地把字母化作各种春天的元素，有花 有树有河流，既让学生体会了春天的美景，又让孩子们练习 了 26个字母大小写。四年级（享受Enjoy）:歌曲里的春天一欣
2、赏有关春天的 英文歌曲，并摘抄自己喜欢的句子，一定要按照规范书写哦!四年级的学生开始学习在四线三格上书写句子，孩子们 欣赏了有关春天的英文歌曲之后，选择喜欢的段落进行抄 写，提醒孩子们注意书写句子的要求。五年级（计划Plan）：不负春光一做一张关于春天的手 抄报，写一写画一画春天里可以进行的活动，整理一下处于 春天的月份和节日。五年级下册第二单元刚好学习了季节和一些动词短语, 这次手抄报主题和课本内容紧密相连，让孩子们在探索知识 的同时，提前预习五年级下册第三单元要学习的月份和节 日，复习了第二单元的动词短语。学生们在学以致用的过程 中，充分提高了自主学习能力。六年级（变化Change）：成长快乐一用形容词比拟级写 一写你观察到的春天的环境变化以及你自己身高、体重和内 心的变化。六年级下册第一单元学习了形容词比拟级，要求学生用 学过的形容词比拟级写一写春天的天气、温度、花草树木河 流等景物的变化，以及自己在身高、体重等方面的变化，最 后整合成一篇小短文。此次英语实践性作业活动圆满完成，各年级老师们针对 本年级活动中发现的优点和缺乏一一作出了总结发言，相信 在下一次的活动中，我们能够在设计上更加有创意，在过程 中更加有趣味，在结果上更加有成效！愿我们在这明媚春光 中，一起向上，一起成长！中心小学