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1、年级家长会班主任发言稿各位家长，下午好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表 示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的 联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整 工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教 育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的 一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会 一定能够到达预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情 况向家长们做个汇报：一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四 年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心
2、和学习内容上都会发生 巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会 产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要 出现了以下几个方面的变化：1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常 基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习 的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过 渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的 还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特 点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够
3、的，孩 子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大， 要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的表达，如果现在就忽视， 那将来肯定会落伍的，希望我们家长要引以为重视。7、其他方面：.提醒孩子每天穿校服，佩戴胸卡。.教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。每周三班会课都要对学生进行个人卫生大检查，请催促孩子做好 个人卫生。尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少, 望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护, 一个学校要开展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱 护学生，给我们提出珍贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信 孩
4、子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教 给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可 以不是天才，但你可以成为天才的父母我们以此和各位家长共勉。 谢谢大家从不同角度去考虑问题。2、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人， 他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在 心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许 他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸 不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批 评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩 子知道“难
5、为情” 了，他怕“丢面子” 了，所以各位家长在教育孩子 的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导 了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长 在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比拟 满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多 了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学 生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子， 大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比方，最明 显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习 方法为主，老师教我怎么
6、做我就怎么做，很少有自己的主张和想法， 那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动 的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。老师每天都布置有一定 量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等 着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过 的知识。因为以上改变，所以会出现一局部同学求知欲增强，对知识 追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学出现惰 性，怕辛苦，也有一局部同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩 搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易 产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。4、课堂方面四
7、年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都 精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分 化相当严重，有一局部学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极 思考回答，如：。这一局部孩子课堂效率比拟高。但也有一局部学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东 西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也 不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期， 我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提 高自己的学习效率。5、成绩方面：我们这个学期进行了两次单元测试。虽然说几次考试成绩不能代 表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期
8、的学习态度和学习情 况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的 波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚 至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将 军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不 应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心 地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正 错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习 的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一 些特点比分数更重要。有的学生主动性不高，独立思考不够，与同学 们交流的习惯还没养成，
9、他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师 不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。6、其他方面转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反响为不太遵守课堂 和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课 铃，一点反响都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。7班干局部工：正班长：O O O 纪律委员：。体育委员：o o O劳动委员：OOO卫生委员：。语文课代表：。、汇报班级工作我们班共48人。大局部同学学习积极努力。作为班主任和语文 老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子， 他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中 还会出现这样那样的问题，这就
10、需要我们在座的各位家长和老师密切 的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽 管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方谁忘了带 东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好总之，在 班里已经形成了积极向上的好风气。(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学 生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的 差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班51同学，学习很好的 约15人，较好的约14人，一般的约13人，较不理想的约9人。(1)表扬学习优秀的同学。例如：。等同学，学习一直让家 长和老师很省心，他们
11、在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同 学。(2)听讲专心，发言积极的同学：。等同学。她们上课专心 听课，积极回答下列问题，是同学们学习的典范。(3)书写认真、字型漂亮的同学，：。等同学。三、存在问题 当然，我们班还存在一些问题，比方，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；局部男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。局部学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪突 出表现在：1.作业方面开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别 同学总是不能完成书面
12、作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发 生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作 业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦？ 这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！ ”而实际上呢，他 可能一个字也没有写。这样做，是不能解决问题的。烦请各位家长对 照着记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要 给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资 料等等。而有一局部同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主 动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路 下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头
13、脑, 但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子 中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起 家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去， 这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等 到了那时，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成 绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，在这两次的测验中得到了印证：局部学生写 字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在测验过程中，没有好好做题, 做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正 而带来将来的遗憾，
14、端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家 庭作业开始！2 .学习主动性还存在一些问题：一局部同学把学习 当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的 局面。3 .自信心严重缺乏：特别是一局部学习有困难的同 学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中 最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，成绩不 太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后 不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正 作业更是采用能拖那么拖，能漏那么漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。 在家的表现如：周日
15、等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不 强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能催促子女在家 合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。 如果说因为忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚 了。五、对家长的几点希望您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给 他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中 难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步， 除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以 家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和
16、生活得以顺 利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首 先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生 在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家 长的同意等。2、严格管理时间，科学安排时间。3、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭 学习效果。催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让 孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做 其他事情的好习惯。并且注意催促孩子上学带作业以备检查。要教育 子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所 得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人
17、做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查。这样的孩子即 使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小 养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习 情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提 出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付， 想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长, 该学生最近在学校的表现，有什么地方要即时改正，希望家长和老师 配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。 要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比拟消 极、被动，家长应当有意识地加以指导，并
18、使之形成习惯。通常指导 孩子学习方法有很多，比方学习的四大环节：课前预习、课堂学习、 课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。 另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子 已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎， 不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃 文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配 合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精 力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。5、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说 作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有 的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自 己的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的 差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给 老师说说，或者打个 过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。 当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或 者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为点小事，就闹得大家心里不愉快。