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1、鲁冰著花钟课文原文花钟是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,下面和小编一起来看看吧！鲁冰著花钟原文课文也很多的，那么你知道这篇的原文吗？下面和小编一起来看看吧！鲁冰著花钟课文原文鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之 内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左 右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中 苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却 在九点左右含笑一现不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、
2、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气 温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花 也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄 悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么 花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？扩展阅读：学习目标1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人
3、、艳 丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、 修建、陆续、大致”等。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、学习运用多样的句式表达。教学重点在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些尝试换一种说 法。课前准备1、布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花，准备一些课文中涉及 到的花的图片、资料等。2、生字卡片及鲜花课件、大花钟。教学课时2课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花 的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（出示
4、鲜花的课件，配上轻音乐，学 生在观看的时候可以小声议论）2、你能用一个词或一句话来说说你刚才看到的景象吗？（学生自由谈感 想，感受花的美丽）3、老师也想用一句话来表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳 迷人。（出示句子）愿意读读这句话吗？4、这么多的花争着开放来比美，真是繁花似锦，美不胜收呀！知道吗？ 这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的 文章。（出示课题齐读）5、读了课题以后，你首先会想到什么？那就让我们在课文里找找答案吧。二、自主朗读，感悟文意1、选择你自己最喜欢的方式读读课文，要求：读准字音，读通课文，喜 欢的部分多读几遍。2、出示文中带生字词语认读。
5、并让学生找出带有该词的句子读一读。3、把你喜欢的句子读给大家听听吧！（学生边读，边正音）4、出示生字卡片，让学生归类其书写特点。左窄右宽：艳湿娇强播修左右相等：醒致5、引导书写：播（注意右上部分）6、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解 决？7、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。 你们瞧！（出示大花钟）这就是一位植物学家修建的花钟，你们觉得他的做法 妙吗？妙在哪里？8、美丽的花钟上到底有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找 花。9、交流：边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、 万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花你认识它们吗？来
6、叫叫它们的名字吧。这些花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来读一读。三、课堂练习写一写本课生词。第二课时一、复习1、认读本课生词2、齐读第一自然段。二、入境入情，自悟自得1、读描写花开放的句子。2、出示句子进行比较。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。凌晨四点，牵牛花开了。（在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累）3、带着独特的体验朗读本句。4、省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？那 就在课外搜集一下吧。5、刚才我们通过认花、了解花是什么时候开放的，现在，你们对花的感 受不一样了吧！带上你独特的体验齐读第一段。6、读了这段课文，小朋友们又会很自然地发出哪些
7、问题？（主要是“为 什么这些植物开花的时间会不同”）三、小组合作,三、小组合作,自主解疑1、小组合作，自主探究这么多问题，如果一个一个回答，这节课肯定解决不了，怎么办呢？（小 组合作，由同学解答一部分）这样吧，现在大家以小组协作的方式来展开学 习。就请大家以小组为单位，选择一个大家都感兴趣的问题，共同讨论。2、出示学习步骤：自由读第二自然段，说说你读懂了什么？展示相关资料。共同讨论，每一小组推荐一名同学向全班介绍你们组的学习成果。3、组内学生自主学习，老师巡视，随机指导。四、演示汇报，交流反馈1、分小组汇报，从中理解“原来植物的开花时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系”。2、知识拓展“虫媒花、风媒花、水媒花”等。五、激趣引申，课外拓展今天，我们漫游了花的世界，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知 识海洋里，学会了思考，感受到学习的乐趣。老师相信，大自然还有许多许多 的奥秘等着你们去发现。有了新发现别忘了告诉同学们和老师哦！六、课堂练习做课后练习三。