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1、会计基础课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育会计专业必修的一门专业基础平台课程，是在会计 基本技能课程基础上开设的一门核心课程，其主要任务是培养学生把握会计基本理论、 基本知识和基本技能,具备会计岗位基本职业能力和职业素养，为后续征业会卅亥算实务、 城本会计务等瞿的学习奠礴础。二、学时与学分170学时,10学分。三、课程设计思路本课程应表达以服务开展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核 心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职衔接，高度融合职业技能学习和职 业精神培养。3依据“中等职业学校会计专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合 素质和职业能力，对接职业标
2、准、行业标准和岗位规范，突出学生创业能力、创新精神 培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念 确立本课程目标。2 .根据“中等职业学校会计专业岗位职业能力分析表”，依照课程目标和岗位 需求，结合我国“会计人员从业资格”考核要求，充分考虑学生的职业生涯开展，对接 最新会计职业标准和岗位规范，确定课程内容。3 .遵循职业教育教学规律和学生身心开展规律，以基本经济业务的会计处理为 目标，由简单到复杂，单一到复合，确定教学单元；结合岗位实际需求，将专业知识、 专业技能和职业素养有机融入教学活动，加强基础会计实务操作能力训练，表达会计的 册1k性和肺必介侬。四、课程目标学生通过本课程的学习，能
3、够掌握会计的基本理论、基本知识和基本技能，把 握会计核算的组织和程序，具备会计核算操作技能，树立正确的会计职业理念，形成良好 的会计职业素养。1 .理解会计的基本知识和基本理论，掌握会计核算原理，具备继续学习会计专 业课程的理论基础。2 .正确分析基本经济业务的性质和内容，能准确按照会计准那么要求进行初步的 执业判断，进行会计处理，为从事会计工作奠定基础。3 .具有根据会计资料建账、记账、算账和更正错账的能力，具备中小企业记账员 岗位的基本素质。4 .认同会计专业，具有良好的会计职业道德、职业操守和严谨务实的职业精神。五、课程内容与要求模块教学单元内容与要求参考课时会计总论会计的概念与目标1
4、.了解会计的开展历程、会计的对象与目标；2 .掌握会计的概念与特征。12会计的职能与方法1 .理解会计的基本职能和拓展职能；2 .掌握会计核算的内容；3 .掌握会计核算的方法。会计基本假设与会 计基础L 了解会计基本假设；2.理解会计核算基础。会计信息质量要求1.理解会计信息质量要求内涵。会计准那么体系1.了解会计准那么的具体构成。会计要素与 会计等式会计要素1 .理解会计要素的计量；2 .掌握会计要素的含义与分类；3 .掌握会计要素确实认。12会计等式L理解经济业务对会计等式的影响； 2 .掌握会计等式的表现形式。会计科目 与账户会计科目1 .理解会计科目的设置；2 掌握会计科目的概念与分类
5、。6账户1 .了解账户与会计科目的关系；2 ,理解账户的结构和功能；3 .掌握账户的概念与分类。会计记账 方法记账方法的种类1 .了解单式记账法原理；2 .掌握复式记账法的概念、优点和种类。14借贷记账法1 .理解借贷记账法的基本原理；2 .掌握借贷记账法下的账户结构；3 .掌握账户的对应关系；4 .会编制会计分录；5 .会总账与明细账的平行登记；6 .会编制试算平衡表。借贷记账法 下制造业主 要经济业务 账务处理企业的主要经济业 务1 .了解企业的主要经济业务构成。40资金筹集业务账务 处理1.会实收资本、资本公积的账务处理； 2.会短期借款、长期借款的账务处理固定资产业务账务 处理1 .了
6、解固定资产含义及特征；2 理解固定资产相关账户设置；3 .会固定资产业务账务处理。材料采购业务账务 处理1 .理解材料采购相关账户设置；2 .掌握材料采购本钱构成；3 ,会按实际本钱计价的材料采购业务账务处理。生产业务账务处理L理解相关账户设置；2 .掌握生产费用的构成；3 .会材料费用的归集与分配；4 .会职工薪酬的归集与分配；5 .会制造费用的归集与分配；6 .会完工产品入库的账务处理。销售业务账务处理1 . 了解销售业务的主要内容；2 .理解销售业务相关账户设置；3 .会销售业务的账务处理。期间费用账务处理1 .了解期间费用的构成；2 .理解期间费用相关账户设置；3 .会期间费用的账务处
7、理。利润形成与分配账 务处理L掌握利润计算公式，会计算营业利润、利润总额和净利润；2 .会利润形成的账务处理；3 ,会利润分配的账务处理。会计凭证会计凭证1 .了解会计凭证的作用；2 .了解会计凭证的分类；163 .掌握会计凭证的概念。原始凭证1 .了解原始凭证的种类；2 .掌握原始凭证的基本内容；3理解原始凭证的填制要求，会规范正确填制常用原始凭 证；4.理解原始凭证的审核要求，会规范正确审核原始凭证。记账凭证1 .了解记账凭证的种类；2 ,掌握记账凭证的基本内容；3 .掌握记账凭证的填制要求，会规范正确填制记账凭证；4 .了解记账凭证的审核内容；会规范正确审核记账凭证。会计凭证的传递与 保
8、管1 . 了解会计凭证的传递程序；2 .理解会计凭证的保管要求。会计账簿会计账簿概述1 .了解会计账簿的作用；2 .理解会计账簿的种类；3 .掌握会计账簿的概念；4 .掌握会计账簿的基本内容。16会计账簿的启用与 登记要求1 ,了解会计账簿启用内容；2 .掌握会计账簿的登记要求。会计账簿格式和登 记要求1 .掌握日记账的格式和登记方法；2 .掌握总分类账的格式和登记方法；3 .会登记总账、日记账和明细账。对账与结账1 ,掌握对账的概念与内容；2 ,掌握结账的概念与程序。错账查找与更正方 法1.掌握错账查找方法；2 ,掌握错账更正方法。会计账簿的更换与 保管1 .掌握会计账簿的更换要求；2 .理
9、解会计账簿的保管要求。账务处理 程序账务处理程序概述1.了解账务处理程序的意义； 2.了解账务处理程序的种类； 3.掌握账务处理程序的概念。6记账凭证账务处理 程序1 ,了解记账凭证账务处理程序一般步骤；2 .掌握记账凭证账务处理程序内容。科目汇总表账务处 理程序L了解科目汇总表账务处理程序一般步骤；2 ,掌握科目汇总表的编制方法；3 .掌握科目汇总表账务处理程序内容。财产清查财产清查概述1 ,了解财产清查的意义；2 .了解财产清查的一般程序；3 .掌握财产清查的概念；4 .掌握财产清查的种类。10财产清查的方法1 .掌握库存现金清查方法；2 会编制银行存款余额调节表；3 .会实物资产的清查方
10、法；4 .会往来款项的清查方法。财产清查结果的处 理1 ,了解财产清查结果处理要求；2 .掌握财产清查结果处理的步骤和方法；3 .会财产清查结果的账务处理。财务报表财务报表概述1 .了解财务报表编制前的准备工作；2 .理解财务报表编制的基本要求；3 .掌握财务报表的概念与分类。12资产负债表1 .了解资产负债表的作用；2 .了解资产负债表的一般格式；3 ,掌握资产负债表的概念；4 .掌握资产负债表的列示要求；5 .会编制资产负债表。利润表1 .了解利润表的作用；2 .了解利润表的一般格式；3 ,掌握利润表的概念；4 .掌握利润表的列示要求；5 .会编制利润表。会计从业资会计基础综合1 .会计从
11、业资格考试会计基础考试大纲内容及要求。26600格考试模块六、实施建议（一）教学建议1 .坚持以学生为主体，注重学生职业能力和职业精神的有机融合，通过理论与实 践相结合，使学生到达本课程教学的基本要求。2 .注重学生对专业知识和基本理论的理解和把握,加强专业技能训练，培育 学生观察和分析经济业务的基本能力。3 .提倡案例教学、情景教学，运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充 分激发学生的学习兴趣和积极性。4 .加强阶段性训练和测试，增加训练强度。（二）评价建议1 .既要关注学生专业知识，更要注重学生职业技能，把学生的学习态度、情意 表现与合作精神等方面纳入评价范围，强化职业素养的评价。2
12、.坚持多元化评价原那么，对于考核与评价，要做到形成性评价与总结性评价相结 合、测试与学习相结合，定性评价与定量评价相结合、结果评价和过程评价相结合。3 .结合平时成绩与会计从业资格会计基础考证成绩计算总成绩。（三）教材编写和选用建议.教材的编写和选用必须依据课程标准。1 .教材编写坚持以生为本理念，着力培养学生职业素质、创新精神和会计岗位 实践能力。2 .关注会计实务操作过程系统化与知识结构逻辑关系的有机融合，吸纳行业专 家共同参与教材编写。3 .教材内容应引入行业、企业和课程领域中的一些新理念、新技术和新方法。（四）课程资源开发与利用建议1 .学校专业教师和课程专家共同开发与建设会计基础测试
13、软件及教学资源 共享平台，为学生课外自主学习，提高考证通过率提供帮助。2 .教师充分利用仿真实训软件、多媒体教学课件和会计基础测试平台进行辅助教 学。3 .学校应建立较为完备的会计模拟实训中心、货币票据陈列室等，准备货币 样票、点钞券、票据样式、原始凭证样式、记账凭证、账簿纸、会计报表、印鉴等实训 材料。七、说明本课程标准制定的主要依据:教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人 才培养质量的假设干意见（教职成【2015】6号）、省政府办公厅转发省教育厅关于 进一步提高职业教育教学质量意见的通知（苏政办发2012 194号）、中等职业教育主要专业核心课程标准开发工作方案、中黜业教育会计专明旨导性 人用虢方案和会计从业资格考试会H菊曲为网601602603