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1、|信客教学设计一等奖示例【教学目标】1、知识目标：体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。学习描写人物的方法。2、能力目标：学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。3、教育目标：培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质。【重点难点】感受本文的语言。抓取人物的品格。【策略和方法】朗读法、引导法、讨论法。【教学媒体】多媒体课件。一、导入请大家回想一下，有什麽职业是过去有而现在已逐渐消失了的？为什麽？（因为我们现 在已经不需要他们了。或者他们已经落伍了。）那麽，我么今天要讲的信客，也正是这 样一种职业。大家就来看一下，“信客到底是做什麽的？二、整体感知1、这篇课文比较长，我们就不
2、读了，提前让大家回去预习了。现在再给大家一点时间， 快速浏览一下本文，并且找出信客是做什麽的？这行职业有何特点？（这个问题，学生基本上都能找出来，但是概括的语言并不是很简练。但是，对于职业 的特点，却总结的不好。好像学生还摸不着门路。）信客信客就在一个信字诚信无私终年跋涉,非常辛苦T王劳任怨收入微薄，生活贫穷一待人宽容最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。但是信客的阅历又让他增长才干。2、从上面大家的总结可以看出，信客的为人如何？（或信客这一行所需要的品质是什 麽？）诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。（学生基本上能说个差不多。但有时专业语言运用的还是不好。口头语比较多一些
3、。）3、那麽分别从文中找出相对应的事例来！都能对号入座。只是语言繁琐，不凝练。4、可是，有个很奇怪的现象。为什麽作者再写信客之前，还写了一个老信客?险些老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德一就 在一个信字，而且这个信字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给 年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训I。又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅 速成为可以信赖的信客。（这个问题，孩子的回答却不甚好。老是靠不到主题上来。）5、那麽，信客成长起来后，作者重点写了信客的什麽事迹？为何要重点写？重点写了两个事迹：概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；具体写
4、一次 遭人诬陷、说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。6、总结信客这一生，他在哪里是一个转折？回乡教书。7、他这一生正好验证了那一句话？好人有好报。社会总是有良心的，奉献者终究会赢得敬爱和怀念。人们常送些关怀与温暖。发财的同 乡回来道歉，并请他代办邮政事务，后来大家又推举他当老师，当校长等等。等到临死时, 又来纷纷吊唁。8、信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。9、请写出一段话，作为信客墓碑上的文字。（这道题开放性很强。学生的回答也丰富多彩。）1o、本文的语言有何特色？信客：质朴典雅；警辟而畅达。背影：朴素平实。台阶：十
5、分口语化。原因：题材不同，作者个性气质语言习惯不同。三、作业1、把课后词语加意思写一遍，并且背过。2、把自己的墓志铭整理在本子上。【课后记】虽然这是一篇描写信客的文章,大家都没有接触过信客。但是学生在理解起来还是不困 难的。可是，有个别的地方还需要老师话语上的精彩引导。信客教学设计一等奖示例|【教学目标】培养学生树立优秀的品质，学会带着一颗感恩的心关注每一个平凡人。【教学重点】品读佳句，体会作者的思想感情，感受平凡中的伟大。【教学方法】阅读探究法、诵读品味法、视频展示法一、导入余秋雨把知性融入感性，举重若轻，衣袂飘然走进了他的文化苦旅，这是他的文章 真正打动人心的奥秘。二、阅读探究请找出课文中让你感动的语句，大声地有感情地朗读出来；然后说说自己为何而感动。三、总结如此善良忠厚的信客却过着如此悲苦不堪的生活，他们会得到社会的理解和回报吗？四、视频展示：20xx年感动中国十大人物：马班邮路上的忠诚信使王顺友。五、主题探究平凡人的颂歌人世间的遗憾六、拓展延伸在我们的身边，你有没有发现像信客一样默默奉献着的平凡人？请举例，并谈一谈你对 他们的看法，你又是怎么对待他们的？七、作业八、板书信客余秋雨工作劳苦苦生活贫苦心灵痛苦平凡人的颂歌人世间的遗憾善任劳任怨诚信无私宽厚善良通达事理谢凯