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1、儿园教学活动记录表基本信息所教学段学前教育所教年级大班随堂记录活动过程(关注关键事件).重要启不中班社会活动:生气汤活动目标:知道生气是一种正常的情绪反应,每一个人都会生气。尝试用自己适宜的方法调节或消除不良的情绪反应。愿意保持开心、快乐的情绪。活动准备:绘本PPT,音乐我生气活动过程:知道生气是一种正常的情绪反应,每个人都有。出示PPT,认识霍斯师:今天我们请来了霍斯,大家仔细观察下他的心情怎么样?你是从哪里看出来的?原来他有一管筐不如意的事情。2 .引导幼儿联系实际谈谈自己的不良情绪。师:你有没有不开心的事情,谁愿意来说一说?3 .继续讲故事,了解霍斯的不如意的事情。师:让我们一起去听一听
2、霍斯有哪些不开心的事情吧?尝试用自己适宜的方法调解或消除自己的不良情绪。1.继续讲故事,知道生气是一种不良的情绪。师:霍斯生气的时候是怎么做的?你觉得他这样做,对吗?你有什么好办法来帮助霍斯呢?边讲故事边鼓励孩子自我调节或消除不良的情绪。师:我们一起来看看霍斯妈妈是怎么做的?师:原来妈妈煮了这一锅生气汤,霍斯的心情就会慢慢变好。妈妈和霍斯是怎么煮生气汤的啊?原来有那么多的好办法可以让自己的心 情变好哦。3、师:碰到不开心的事情,除了煮这一锅生气汤,你还会怎 么做呢?教师小结:吃棒棒糖、旅游、买礼物这些都可以让我们 不生气。歌曲我生气师:刚才我把小朋友说的好方法,变成了一首歌曲,我们一能自己控制
3、好自己的情绪,并能及时的调 节。起来听听吧!我生气、我生气,我吃棒棒糖,我生气、我生气,我去旅游了,我生气、我生气,我买新礼物,我生气、我生气,我去做运动。教师小结:原来有这么多好方法,让我们变开心呀,希望我们每天都有好心情,都很快乐!拓展活动师:你们可以把刚才让自己不生气的好方法画下来,讲给更 多的小朋友听哦!活动评价活动目标是否聚焦并达成等?达成知道生气是一种正常的情绪反应,每一个人都会生气。 尝试用自己适宜的方法调节或消除不良的情绪反应。愿意保持开心、快乐的情绪。内容适切是否符合年龄特点等?符合教师行为是否亲和热情等?教师教太亲切热情幼儿表现是否积极主动等?孩子们能主动地参与到整个活动中活动氛围是否轻松融洽等?轻松体现理念是否“玩中学”等?能在活动中动静皆宜在游戏中完成整个教学过活动改进建议让孩子试着自己发现问题、解决问题