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1、高中学习经验总结介绍发言稿张坤凯一、前言这篇经验总结的问世，首先必须拜谢我们的敦哥徐建敦老师，他起码有八成的功劳。如果不是他在大街上霸气侧露把小子我拦下，恐怕我也没想到要十分系统地总结自己高中三年的各种得失。总结这种东西，系统和零散是天和地的区别，对我个人而言，把自己高考后诸多零散的思考整合起来，收获很大。其次，虽然我对徐老师自称小子，但是面对诸位师弟师妹我还是自信有点斤两的。倒不 是说我考上华附就上了天，在华附读书的人也是两只手两条腿，不会飞，会飞的是折翼的天 使。我说的是，这篇总结100%独家披露呕心沥血，诸位孩子们学习一下，绝对没有害处。 以前我总觉得“不听老人言吃亏在眼前这句话像谢亚龙
2、叉腰肌装b,高考完了才明白， 大人们的告诫和师兄师姐们的血泪教训真的不能不听。良药苦口忠言逆耳，你对这些金玉良 言产生逆反心理，高考八成要悲剧。第三，你们真的要感谢敦哥。不是我拍他马屁，这样细心关心学生的老师千年碰不上一 个起码他走在大街上碰到我一把就抓过来叫我写经验总结（既为自己，也为诸位），起 码他是我见过的唯一一个过年用50rmb大红包悬赏难题好解答的老师。你们要是一不小心霸 气外露给母校争了光，千万别忘了谢谢他，最好磕三个响头。当然，也别忘了拿成绩单找他 要红包。（笑）二、高中成功经验进入正题。一见到师弟师妹就揭自己的短，我绝对不干这种蠢事，所以就先说说自己高中的成功经验。首先，就是我
3、在高中想清楚了自己将来大概要干什么。我可以这样说，没有人生目标的随遇而安的人未必会混得太差，但他一定不会有太大出 息。有胆的就跟我赌，但我必须说，我绝对赢。例子不举，关键是为什么。第一，对于我们而言，到了 15岁或以上的年龄，应该逐渐懂 得掌握自己人生的方向。父母不能管我们一辈子，年轻的时候不养成规划人生的习惯，等父 母管不了我们的时候了，我们顿时失去了航向，那时会十分棘手。第二，有人生目标，才有 好好过日子的最终目的。正因为我定下了这辈子的奋斗目标，我才会在高中出了很多岔子 （具体详见后文）的情况下还能坚持下来。同时我推荐大家好好读读诺贝尔奖获得者、现任 美国能源部长、杰出的华裔朱棣文在哈佛
4、大学毕业典礼上的演讲。他重点谈了这个问 题，十分具有说服力。那么要怎么做呢？第一，确定自己希望从事的领域。选择标准：兴趣第一，天分第二，就业现状第三。可 能每个家长都想自己的孩子从事就业好的领域，但如果我们自己对这个领域一无热情二无天 分，那么从事这个领域不会有什么成就，就业也很难。现在的家长最大的问题就在于太过现 实，以至于看不清自己孩子身上潜藏的巨大能量。永远要记住：兴趣是最好的老师，它会一 直推着你攀登上你能够达到的最高峰，与其在一个就业好的行业做一个平庸的人，领着3000 月薪，不如在一条布满荆棘但自己喜欢的道路上闯成大师，自己快乐的同时名利双收。第 二，不要忽视天分的作用。如果你在自
5、己喜欢的领域天赋比别人稍稍差一点，这无所谓，要 坚定地走下去。勤能补拙是良训，这是真理，但我们不能认死理。如果一个很喜欢数学但是 数学每次都考0分的人去研究数学，能有成就吗？不能。既然如此，为什么不换个方向呢？ 毕竟人是不可能只喜欢一个领域而对其他事物毫无兴趣的。这两大问题考虑完了，再考虑就 业。第二，规划好求学道路。要拿到什么学历，想去什么学校，出不出国，什么时候出国， 去哪个国家，去这个国家的哪个层次的学校（最直观：权威评测机构排名），求学的投入产 出比如何，这些都要考虑好。清晰的求学生涯规划能够让我们的目标更明确，并拥有一份安 定感和适量紧迫感，更好地投入学习。第三，确定自己想要成为这一
6、领域的什么人才。给自己的职业一杆标尺，想从事文史哲 或理工的是要成为专家还是普通老师；想从事经济或管理的是想成为老板还是经理还是科 员，这些要花点时间想想。为什么要想得这么长远？借用拿破仑的一句话：不想当将军的士 兵不是好士兵。明确好“将来要干什么”这个问题，剩下就一件事：为之奋斗。我很庆幸自己在高中把这 个问题搞明白了。这使我有无穷的动力坚持学习，让我的日子过得很充实。其次，懂得安排自己的时间。这有两方面的含义：一，安排好学习和课外活动之间的时 间比例；二，做好每天、每周甚至每月的时间规划。高中生活深刻地让我明白了一个道理：人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都 能做得了的，如果你我们把
7、每件自己想做的事都做了，那么考上好大学（好高中）基本上也 是没戏了。我们要分清主次，首先保证学习的成功，再适当参与一两项自己喜欢的课余活 动，并且不能沉迷。更关键的是做好每天的学习计划。以前我是一个没什么计划的人，先做什么后做什么基 本上没什么概念，作业做完了要干什么更是没什么事做。上了高二，我开始尝试做每天的学 习计划：前一天晚上安排好上午的任务；中午（基本上要上的课上午会上完，作业也都布置 下来了）安排好下午和晚上的任务（包括自己附加的作业），然后逐条完成。这样的好处 是，我们的学习工作更有序、更明确，并且在完成课内任务之后有机会给自己开小灶。然后，找到自己的另一个精神支柱。所谓“另一个”
8、，是因为先前提到的生涯目标必须成 为我们学习生活的首要精神支柱，但仅仅有它还不够，还要再找。我的选择，一是西方古典 音乐中的早期浪漫主义乐派，从他们的作品中吸取积极进取的精神力量（历史学得好的同学 对此应该有所了解）；二是把钟南山的签名和伊瓜因的海报贴在墙上鞭策自己。当然，人的 选择是多样化的，我们不必强求非要选哪件事物作为自己的支撑力量，只要是自己觉得喜欢 的、合适的即可。但我必须声明，我个人反对以暗恋对象或恋人作为精神支柱据观察： 以暗恋对象或恋人作为精神支柱的同学，最后结局都略凄凉啊略凄凉。选择精神支柱虽不及 前两项重要，但也不可或缺。以我的经验看，没有精神支柱的人，要么在激烈的竞争中逐
9、渐 颓废，要么在高三的高压下突然崩溃，而有精神支柱的同学，个个都像打不死的小强，在备 考最艰难之时愈挫愈勇。确立生涯目标、安排好时间、找到精神支柱，这是我高中期间三大成功经验。三、高中生活的教训很好，现在是自曝模事的时间。以下事迹，均货真价实，质量保证， 可资诸君参考，望慎勿再犯同样的错误。（一）要对高中生活的严峻性和高中的竞争的激烈程度做好充分心理准备。我就属于对华附的激烈竞争没做好充分准备的一群人之一。当激烈的竞争扑面而来时， 我变得手足无措，并且没办法及时地扭转不适应的状态这导致我的整个高一都在稀里糊涂中 度过：上面说的三点成功经验没有任何一点在高一获得；不清楚自己在班里、年级里的定 位
10、；没有什么追求，只满足于做完作业（作业多的时候甚至无法完成）。不仅是在华附，在 任何一所示范性高中都不会有竞争力，如果不及时扭转这种状态，其结果只有一个：被淘 汰。所以，我们必须尽力避免这种状况。方法有二：一是在初三毕业后对高中生活做好充分 准备，提前规避，这包括预习高中课程、明确自己在新学校内的定位（考试排名、社团活动 参与程度）、避免暑期放纵；二是在进入高中之后，采取措施对不适应的状态进行扭转，具 体参见三条成功经验。（二）杜绝沉迷电脑游戏。我个人是并不反对玩游戏（电脑、掌机）的，但是我坚决反对玩上瘾。我活这18年，最 后悔的就是高一过了一年的“瘾君子”生活，简直后悔得能从大腿上掐下一斤肉
11、。回头分析自己高一沉迷于电脑游戏的经历和对周围沉迷游戏的同学的观察，我把高中生 沉迷游戏的原因分为两类：一，对自己的高中生活根本不在乎，以一种吊儿郎当自以为是的 心态开始沉迷于游戏；二，在激烈的高中学习竞争中无法脱颖而出，感到灰心、迷茫，以一 种逃避现实的心态开始沉迷于游戏。我是后者的典型。对于前者，我认为无需浪费太多详细分析。从根本上说，这是生活态度的问题，把自己 的人生当做儿戏把高中当做儿戏才会如此。儒家说过要“诚意正心”，不摆正自己的生活态 度，一切免谈。对于后者，我作为曾经的典型，在这里介绍一些自己的经验。以逃避现实的心态进入游戏时，那种感觉的确非常爽快。当我以各种名义瞒过父母坐到 电脑前，我在游戏中就可以如鱼得水游戏所满足逃避现实之人的，恰恰是他在现实生活 中最缺乏的成就感。游戏给人的成就感使人愈发沉迷其中，愈发沉迷其中，则游戏功力更高 然而对现实事物处理得更不到位，那么在游戏中更大的成就感和在现实中更大的挫败感推动 人更加沉迷于游戏，如此形成恶性循环。我在上高二后决心彻底甩掉电脑游戏这个包袱，给了自己很长时间思考。在那段时间 里，我最终的思考成果如下所呈：