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1、A6技术支持的课堂教学教学主题正比例的应用问题（二）教学内容教学内容教学内容及分析“认识百分数”这个单元里，初步教学百分数的意义，用百分数描述部 分与整体或两个同类数量间的倍数关系；教学了百分数与分数、小数的相互 改写，解决简单的求一个数是另一个数的百分之几的问题。本单元在此基础 上编排，通过应用百分数解决实际问题，进一步理解百分数的意义，体会百 分数的广泛应用。日常生活和生产劳动经常应用百分数，如用百分数表示一个数量比另一 个数量多或少的关系，又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等。应用 百分数解决问题可以列式计算，也可以列方程解答。这些都是本单元的教学 内容。本节课是在学生理解百分数的意
2、义、掌握百分数与小数、分数的互化方 教学对象 法，会“求一个数是另一个数的几分之几”的基础上教学的。通过教学，既及特点能使学生进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，又有利于学生深化对百分数意义的理解。1、知识和技能：掌握用正比例的方法解答相关应用题。教学目标2、情感、态度和价值观：培养学生分析问题、解决问题的能力。开展学生 综合运用知识解决简单实际问题的能力。3、问题解决与数学思考：通过解容许用题使学生熟练地判断两种相关联的 量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。教学重点：掌握用正比例的方法解容许用题。教学难点：能正确判断两种相关联的量成什么比例，正确列出比例式。教学过程所选技术技术使
3、用的目的一、复习导入。1 .复习正、反比 例的意义。2 .判断下面每组 中两种相关联的 量成什么比例？ 为什么？电子白板展示课件，利用课件中媒体素 材辅助教学的开展，引发学生 的回忆二、探究新知。呈现例题，学生独立 解决问题，方法越多 越好电子白板、ppt实物投影1、电子白板呈现例题，帮助 学生整理思路，提升学生的专 注度；2、实物投影学生的作业，以 学生的资源来讲解。三、方法多样化、 小组讨论，沟通方 法电子白板、ppt展示课件、引起学生兴趣，辅 助学习四、学生各自练习， 巩固练习电子白板、实物投影借助实物投影，学生上台演 示，会讲解地很清楚、明白教学设计与实施情 况的总结反思创设民主气氛，鼓励解法多样化。民主、自由、开放的学习气氛 是学生主动参与、敢于发表自己独特见解的前提条件。例题可以用两 种方法解答，不同的学生有不同的思考方式和解决方法，为了使学生 的个性学习发挥得淋漓尽致，教者并不限制思维路线，在出示情境问 题后，多给学生一份“放手”的信任，少给一点“关爱”的指导，大 胆地让学生在学习的海浪中自由搏击。让学生自己寻找问题解决的策 略、学习的方法，有头脑、有个性、有能力的学生才能应运而生。