《第一单元 4.1在民族复兴的历史丰碑上—2022-2023学年高二语文人教统编版选择性必修上册课前导学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元 4.1在民族复兴的历史丰碑上—2022-2023学年高二语文人教统编版选择性必修上册课前导学.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元4.1在民族复兴的历史丰碑上重难点：一、常考易错成语混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。听天由命：任凭事态自然开展变化，不做主观努力，有时也指碰机会或听其自然。参差不齐：原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。二、常识积累文学常识通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件 或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常 用的文体。基本 特点严格的真实性；报道的客观性：较强的时效性；描写的形象性。按内人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。种容分类按形一般记事通讯、访问记、巡礼、纪实、见闻、特写、速写
2、、侧式分记、散记、采访札记。主题要有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾明确才有依据。材料要按照主题思想的要求选取材料，应选择最能反映事物本质的、具精当有典型意义的和最有吸引力的材料。写写人离写人物通讯固然要写人，写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也作不开写不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、名田节、情节要事，写去写人，势必写得空洞。求事是为 了写人角度要通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反新颖映，诸如止面、反面、侧面等。写作方除表达外，可采用描写、议论；可穿插人物对话、自叙：可用第法要灵三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书活信体
3、、日记体等。一、填空题1.明确字音。巍巍（ *）庚子（）荆楚（）肆虐（）坚如磐石（） 遏制（ ）佛足（）夯实（）凛冽（）屹立不倒（） 脊梁（ ）淬炼（）诠释（）罹难（）疟疾（） 溯源（ ）谆谆（）沉病X）不鹫（）挑衅（） 2.解释词语。口高瞻远瞩：口坚如磐石：口审时度势：口屹立不倒：口披荆斩棘：口谆谆告诫：口沉痛积弊：口休戚相关：二、小阅读一课内.3 .明确在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记的主旨。4 .课文全面、客观、立体地报道了 2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情， 取得重大战略成果这一历史事件，请分析一下作者是从哪些角度进行报道的。（在民 族复兴的历史丰碑上一2020中国
4、抗疫记）.请结合文本在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记把下面表格中空缺 的内容填写出来。导语悲壮雄浑的篇章（一）(-)一方有难，八方支援（三）生生不息的精神力量（四）（六）国家治理能力的检验（七）合作抗疫，国际援助（八）结语中华民族从磨难中奋起.在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记一文在表达中运用了许多富有诗 意，饱含深情的句子，还使用了一些名言、诗句、格言式的句子，请分组按章节找出 这些句子，用批注的形式赏析这些句子的使用效果。5 .在在民族复兴的历史丰碑上一2020中国抗疫记这篇文章中作者引述外国友人（如拉法兰、谭德塞）对中国的评价有什么好处？6 .阅读在民族复兴的历史丰碑上20
5、20中国抗疫记回答下列问题：作者安排课文 主体局部的顺序的依据是什么？各局部的关系是怎样的？7 .本文在民族复兴的历史丰碑上一2020中国抗疫记在表达中运用了倒叙手法， 请分析一下这样表达有哪些好处。8 .文章第（三）局部为何写1938年外国记者在武汉拍的照片？（在民族复兴的历史丰 碑上2020中国抗疫记）参考答案：1 . wei geng jing si pan e mao hang lin yi ji cui quani niie su zhun ke wu xin【解析】此题考查学生识记常用字字音的能力。略。2 .站得高，看得远。比喻眼光远大。像大石头一样坚固。形容不能动摇。研究时机，估
6、量形势。指像山峰一样高耸挺立。比喻意志坚定，不可动摇。比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。恳切耐心地劝告。拖延长久的重病；难治的病。形容关系密切，利害一致。【解析】此题考查学生正确理解成语意思的能力。略.文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略 成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，表现了生命至上的价值追求， 彰显了科学抗疫的理性思考，表达了对传统文化和民族精神的礼赞，对中国人民高尚品格 的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。【解析】此题考查学生分析文章主旨的能力。本文主体由七局部组成。第一局部，从领导力、发动力、执行力诗歌角度阐述了党
7、中央的决策部署是抗疫的“主心 骨”，以具体事例、详实的数据论述中国特色社会主义制度的优势是战胜抗疫的重要法宝； 第二局部，引经据典高度赞美了中国人民在抗疫期间所展现的永恒不灭的精神品格； 第三局部，选取典型的人物事迹赞美抗疫期间创造生命奇迹的新时代中国脊梁，论述中国 精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量源泉；第四局部，“所有的重生，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上”，以抗疫的行动进一 步阐释中国共产党的执政理念；第五局部，“对抗疫魔，人类最有力的武器就是科学“，说明了坚持“科学防治”是取得抗疫 胜利的“压舱石”;第六局部，总结、反思抗疫的经验、教训，以三个“必须”强调应对灾难的方法；第七
8、局部，将视角由国内转向全球，论述了中国在在全球抗疫中的大国担当及团结合作的 中国理念和中国行动。据此可知，文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得 重大战略成果这一事件，分别是从国家、人民、精神、理念、应对方法、国际合作等角度 进行报道，表达了对中国人民高尚品格的歌颂，对抗疫精神的礼赞，对社会治理体系的深 度思考。3 .文章主体由七个局部组成，分别是从国家、人民、精神、理念、应对方法、国际合作等 角度进行报道的。【解析】此题考查学生分析文章结构和思路的能力。本文主体由七局部组成。第一局部，从领导力、发动力、执行力等角度阐述了党中央的决策部署是抗疫的“主心骨”，以具体
9、事例、详实的数据论述中国特色社会主义制度的优势是战胜抗疫的重要法宝； 第二局部，引经据典高度赞美了中国人民在抗疫期间所展现的永恒不灭的精神品格；第三局部，选取典型的人物事迹赞美抗疫期间创造生命奇迹的新时代中国脊梁，论述中国 精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量源泉；第四局部，“所有的重生，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上。以抗疫的行动进一 步阐释中国共产党的执政理念；第五局部，“对抗疫魔，人类最有力的武器就是科学”，说明了坚持“科学防治”是取得抗疫 胜利的“压舱石”;第六局部，总结、反思抗疫的经验、教训，以三个“必须”强调应对灾难的方法；第七局部，将视角由国内转向全球，论述了中国在在全球
10、抗疫中的大国担当及团结合作的 中国理念和中国行动。4 . 党的坚强领导 口生命至上，人民至上 口科学防治，效果显著【解析】此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。第一局部，从领导力、发动力、执行力等多角度多侧面阐述了党中央的决策部署是抗疫的 “主心骨”，概括出“党的坚强领导”；第四局部，“所有的重生，都在诠释一个理念：生命至上、人民至上”，以抗疫的行动进一 步阐释中国共产党的执政理念，据此概括出“生命至上，人民至上“；第五局部，“对抗疫魔，人类最有力的武器就是科学”“回顾中国抗击疫情的实践，科学防治贯穿始终，说明了坚持“科学防治”是取得抗疫胜利的“压舱石”，据此概括出“科学防治，效果显著
11、.例如1： “岁月静好，只因有人负重前行；稳假设泰山，源于根基坚实如铁鉴赏：采用对称句式，指出抗疫能取得重大成果的原因在于党带着人民上下一心，奋起战 斗；比喻手法的运用写出了作者对中国共产党的高度信任与赞扬，语言富有诗意又饱含作 者情感。例如2： “为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在 同一个攻击点上。(恩格斯)鉴赏：引用恩格斯的话强调团结的力量和作用，高度赞扬中国人民集中力量办大事的作 风，肯定社会主义制度的优越性，名言的使用使得文章的观点有说服力。例如3： “山川异域，风月同天”“青山一道，同担风雨”鉴赏：引用诗句，增强文章的典雅厚重之感，更表现了全世界人民
12、互帮互助，携手前行带 来温暖与力量。【解析】此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。阅读在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记可知，本文采用概括式表达的方 式，夹杂运用了大量名言、诗句、格言式的句子议论抒情。文章语言典雅厚重，如引用名 言和诗句，运用修辞手法等，除了答案例如之外，文中还有许多富有诗意，饱含深情的句 子。(1)如：从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无 数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责的责任感；从八方驰援的 物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡 定中
13、，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行的乐观豁达批注：采用大量诗句诠释抗疫期间中国人民时代精神的丰富内涵，诗句的使用丰富、充实 了文章内容，使得文章更具内涵；一连串的排比增强了语言气势，给人一种荡气回肠、打 动人心的力量。(2)如：反思，是面对灾难的应有态度；改变，是面对问题的最好回答。批注：采用格言式的句子，对疫情给予中国人的启示进行了总结与提炼，语言简练，富有 哲理。(3)如：“武汉，从来不是一座，孤岛;湖北，从来不是孤军作战。”批注：对称句式，“从来不是”加强语气，突显了全国一盘棋，集中力量办大事的特点，体 现中国特色社会主义制度的显著优势。5 .外国友人作为旁观者，其评价更为客观
14、，作者引述他们的话使文章的观点更具有说服 力。【解析】此题考查学生探讨作者写作意图的能力。作者引述外国友人的评价，是以旁观者的视角来看待中国的抗疫，其评价更为客观，作者 引述他们的话使文章的观点更具有说服力。如引述法国前总理拉法兰的赞叹，即“在疫情面前，中国展现出强大高效的组织和发动能 力，令人印象深刻”，更好地说明中国在抗疫期间步调一致、令行禁止的执行力。引述世界卫生组织总干事谭德塞的感言即“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见。这是 中国制度的优势道出支撑中国抗疫的制度力量的优势。6 .（1）依据是由宏观到具体，由内因到外因，突出了我们国家抗疫成功的主要因素。党的领导是抗疫成功的根本保证；
15、四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的奉献 精神以及科学防治效果显著，都是党的正确领导的具体表达。抗疫的成功说明了我们国家 的治理模式是成功的。合作抗疫虽是外因，但在战胜疫情中也起到了举足轻重的作用。【解析】此题考查学生分析文章结构以及思路的能力。作答此题需要概括主体局部的内容，分析材料之间的内在顺序以及关系。全文主体共七个局部：第一局部：领导力、组织发动力和执行力引领武汉挺过疫情。第二局部：制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。第三局部：中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。第四局部：生命至上、人民至上是最为深切的抗疫感悟和必须牢牢坚守的价值取向。第五局部：科学防治贯穿中国抗击疫情
16、实践的始终。第六局部：总结、反思抗疫的经验和教训。第七局部：中国在全球抗疫中的大国担当及团结合作的中国理念和中国行动。围绕抗疫主题，每局部选取一个方面，分别从国家力量、制度优势、中国精神、价值取向、抗疫方法、经验教训、大国担当等几个方面，从宏观到具体，由内因到外因，全面、 客观地突出了我们国家抗疫成功的主要因素。取得抗疫成功离不开国家力量，党的领导、制度优势是抗疫的基础，是成功的根本保证； 即四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的奉献精神以及科学防治的效果都是在党 的领到下取得的具体成效。抗疫的成功说明的我们国家的治理方式、模式是正确的，只有 在党的正确领到下，国家力量的全力支持下，我们的
17、抗疫才得以成功。当然，在此次抗疫 中，国际合作抗疫也起到了重要作用。7 . 增强文章的生动性，使文章产生悬念、引人入胜，防止表达的平板和单调。造成悬 念，引发读者对文章的思考。倒叙打乱事件开展的顺序，使人猝不及防地进入故事开展 的紧要关头，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。【解析】此题考查学生对表达方式及其作用的理解分析能力。首先要把握常见叙事方式有哪些，比方：插叙、倒叙、顺序、补叙等。还要熟悉各种表达 方式的妙处。一般从内容、情节、线索、主旨、人物塑造、表达效果等多角度分析。然后结合文本具体内容加以分析。课文先整体描绘了我国抗疫斗争的全貌，概述抗疫斗争 的特点、战果、历史意义。也就是先说此时，然
18、后再回顾，属于倒叙写法。这在内容上能 告诉读者中国疫情防控取得重大战略成果，经济社会开展取得积极成效，同时能增强文章 的生动性，吸引读者阅读兴趣，防止表达的单调、直白，不平铺直叙，而是打破时间顺 序，使得情节开展、结构布局富有起伏、变化，摇曳多姿，增强增强可读性和吸引力。利 于在行文过程中制造悬念、埋下伏笔、吊人胃口党和人民具体做了哪些措施才使抗疫 取得了重大成效？激发读者阅读兴趣。把我国抗疫斗争的全貌放在开头，更能表达我国抗 击新冠疫情方面取得的重大成效，使故事更加惊心动魄、扣人心弦，增强民族自豪感和自 信心。8 .这幅照片展示的是在抗日战争时期，民众举着写有“不死”两字的旗帜。作者以此说
19、明，武汉人民在面对各种困难时，都表现出了中华民族不屈的精神，从而引出下文对民族 精神的讴歌。【解析】此题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。第三局部，主要选取典型的人物事迹赞美抗疫期间创造生命奇迹的新时代中国脊梁，论述 中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量源泉。“1938年抗战期间，战地摄影师罗伯特卡帕在武汉街头拍下一张照片民众纷纷举起旗 帜，其中一面醒目地写着：不死！写1938年外国记者在武汉拍的照片，内容上表现在 抗日战争时期，民众举着写有“不死”两字的旗帜，主要为了表现中华民族不屈的民族精神 是一种弥足珍贵的精神财富，这种中国精神在抗疫中淬炼，在磨砺中升华，永远是中华民 族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。结构上，这一内容放在此局部的开头，主要为了引出下文“灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗疫期间就是中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂”对民族精神的讴歌。