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1、信息技术与教学过程深度融合心得体会【教学参考】信息技术与教学过程深度融合心得体会当今，随着社会发展和经济的腾飞猛进，信息技术在人们的 学习、工作和交流中，已逐渐占据了主体地位，为人类各种能力的 提高带来了更广阔的空间。特别是在新课程的理念逐渐实施的过 程中，为培养具有创新能力的人才更是起到了举足轻重的作用。1 .教学设计促进信息技术与课程的优化整合。精美的画面与学生生活经验中的自然美融合在一起，引申了 学生们的审美感。运用了多媒体展示，激发了学习兴趣。然而， 仔细揣摩，不难发现有的教师仅把电脑作为一个展示图形的工 具，学生还是没有摆脱“跟随着老师学习”的传统模式。有的教 师则真正懂得充分利用网
2、络的广阔性和互动性，让学生进行自主 学习，同时大胆发挥学生的主观能动性，充分让学生动手实践， 动脑发表自己的主见。一比较，便凸现出某些教师的教学设计， 真正充分运用了信息技术手段和网络优势，以有效辅助活动突出 重点、突破难点。2 .延伸课堂教学，培养学生实践能力及创新意识。信息技术与学科教学整合，要求学生学习的重心不再仅仅 “学会”知识上，而是转到“会学”上，逐步要求学生能利用信 息技术自主解决问题。综合实践活动时，教师要求学生课前通过 各种渠道分小组统计家庭垃圾袋、一次性筷子、自来水和电的使 用情况。上课时，生与生、组与组之间交流统计结果，并对结果 进行讨论。得出垃圾袋滥用带来的“白色污染”
3、，浪费木材、能 源、破坏生态环境的结论。在此过程中，学生利用一定的手段， 呈现信息、分析原因、解释所用 的查询策略，并根据不同成员 提供的信息，自主运用不同的统计图（表），对自己认知结构进 行重新建构。这种组内生生互动、组际互动、师生互动等网络多 向互动方式，极大地扩展了学生进行知识探究的自主性。在这种 宽松的网络学习气氛中，学生畅所欲言，每个学生既是学习者， 又是课堂学习资源的创造者。有效培养了学生独立思考、求异思 维、创新能力和团队合作精神。总之，在信息技术教学中是要学生真正认识到学好信息技术的必 要性。明确学习目的，端正学习态度，要具有认真踏实刻苦的精 神，激发学生的学习兴趣，提高学习的
4、主动性和积极性，真正使 学生成为新时代的新型人才。作为面向21世纪基础教育教学改 革的角度来看，信息技术与课堂教学教学整合对发展学生主体 性、创造性和培养学生创新精神和实践能力意义深远。在实践探 索中，我们要在借鉴外来精华的同时努力探索适合本国的整合方 法，真正实现信息技术与课堂教学的深层次整合！但在实施过程 中，必将带来课程内容、教学资源以及学习方式的变革，我相信, 通过我们所有优秀园丁的实践探索、不懈努力，必将取得丰硕成 果。教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断
5、的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。(2)知识面不够广泛。(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基
6、本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！