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1、第1章声一、选择题1.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声的干扰，下面措施中有效、合理的是（ ）A.禁止学生在教室内讲话B.每个学生都戴一个防噪声耳罩C.在教室周围植树D.教室内安装噪声监测装置2 .手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）A.琴弦B.手指C.空气D.弦柱3 .发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（）A.没有传播声音的媒介B.声音为超声波C.声音为次声波D.以上都有可能4 .人站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（）A.桥洞两端开口，不反射声音B.桥洞窄小，使反射的回声跟原声混在一起分不出来C.桥洞反射的声音都从洞口跑掉了D.桥洞两侧反射回来的声
2、音正好抵消5 .向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为A.随着水位上升，音调逐渐变高B.随着水位上升，音调逐渐变低C.灌水过程中，音调不变，响度越来越大D.灌水过程中，音调不变，响度越来越小6 .校运会上在进行百米赛跑时，为计时准确，终点线上的计时员的下列做法正确的是 （）A.在听见枪声的同时按下停表，因为耳朵很灵敏B.看见发令枪冒白烟的同时按下停表，因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，在听见枪声时或看见白烟时都可以按停表，因为响声和白烟时同时发 生的D.应以看见白烟为准，因为声音的传播速度没有光的传播速度大7 .昆虫飞行时翅脐都要振动，蝴蝶每秒振动56次，蜜蜂每秒振动30
3、0400次，当它们都从你身边飞过时，凭你的听觉（）A.只能感觉到蝴蝶飞过8 .只能感觉到蜜蜂飞过C.都能感觉到D.都不能感觉到8 .下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信 息，可以得出的结论是（）物质空气氧气铝铁铅物质的密 度（千克 /米3）1. 291. 432700790011300声音传播的速度（米/秒）330316520050001300A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度D.声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大9 .下列说法正确的是（）abC出A.图a
4、中太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B.图b中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音色C.图c中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.图d中B超检查身体是超声波在医学中的应用10 . 2011年5月10日出版的解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武 器“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A.半导体网B.磁性物质网C.真空网D.金属物质网11 .对于下列四幅图，说法不正确的是（）A.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质C.B.纸板划得越慢,梳
5、齿振动得越慢,发出的音调越高发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动D.敲鼓时用力越大，鼓发出声音的响度越大12 .唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（D.音色、音调、A.音调、响度 B.音色、响度 C.音色、音调响度13 .男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低。其原因是男学声带振动的频率与女同学的相比（）A.较低B.较高C. 一样D.时高时低14 .当你自己在嚼饼干时，会感到声音大的烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这是主要是因为（）A.饼干太干了B.旁边的
6、人离你太远了C.自己嚼饼干的位置离耳朵近D.你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的15 .在学校组织的田径运动会开幕式表演中，某同学用笛子演奏了瑶族舞曲，如图 所示演奏过程中，他不断变换手指在笛子上的按压位置，其目的是为了改变( )A.声音的响度 B.声音的音色C.声音的音调 D.声音的能量16 .三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音A.在路基上，全神贯注，侧耳细听B.趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听C.趴在铁轨上，把耳朵紧贴在铁轨上听D.三种办法都不行17 .声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（）A.声音的音调保持不变B.声音的响度保持不变C.声
7、音的传播速度逐渐减小D.以上说法都不对18 .手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A.使鼓面停止了振动B.吸收了声波C.改变了鼓面的振动频率D.把声音反射回去了19 .以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减 弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的 声音C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开20 .宇航员在月球上的感受正确的是（）A.这里是无声的世界，只有陨石的撞击声打破了月球的寂静B.他们穿着沉
8、重的宇航服，手拿探测器在月面上举步维艰C.他们可以看到地球从月球的地平线上升起，只是看到的天空背景是黑色的D.闲暇时宇航员可以放放风筝轻松一下二、填空题21 .“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没 有阻止声音的,又没有阻止声音的,只是阻止声音进入自己的耳朵。22 .经实验，为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过dB.23 .月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音， 这是由于 不能传声。24 .如图所示，往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的 力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、产的音，发出声音
9、的响度 （填“相同”或 “不同”），最右边发出的是 （填力或“）音。透过玻璃瓶看到物体的颜色是由决定的。HB三、简答题25 .有一位在北京某剧场里观看演出的观众坐在离演出者30 m远处，另一位在广州的 观众在自己家里的电视机前观看该剧场演出的电视实况转播。北京与广州相距1460km,试计算哪一位观众先听到演奏声？（光速c=3xl（）5km/s,声速u=340m/s）26 .声音能在气体，液体或固体中传播吗？请各举一例。四、探究题27 .小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音 叉。（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹
10、开。通过实验现象得出的结论是。（2）乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大，便于观察。这种思维方法叫做（选填“等效法”、控制变量法，“转换法”或“类比法”）。（3）若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题：听到和看到的现象分别是什么？ A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开28.某班级科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音，建立了如下猜测：用两只耳听到的声音的响度大，可以听的更清楚；用两只耳听声音，可以辨别声源的方向；左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。（1）为了验证猜测的正确与否，同学们设计并做了如下实验：用棉花
11、塞住一只耳朵，测试另一耳的听力距离A （先靠近一只滴嗒响的闹钟，然后慢 慢远离直到听不见为止，测出人到钟的距离）；然后拿掉棉花，用同样方法测出两只耳 朵的听力距离B。若猜测是正确的，则实验结果应该是：A B （填“大于”或小于该科学探究中学生应用了 的方法（选填“直接测量”、“间接测量”）。（2）为了验证其猜测的正确与否，同学们又做了实验且结果如下：先将收音机打开，然后让一个同学将右耳朝向收音机的方向，堵住右耳，用左耳听,结果左耳能听到收音机的声音。根据上述实验结果，可断定猜测是否正确：参考答案:1. c2. A3. D4. B5. A6. D7. B8. C9. D10. C11. B12. A13. A14. D15. C16. C17. A18. A19. D20. C21. 产生传播22. 7023. 真空24. 相同 1物体反射的色光25. 电视机前的观众先听到演奏声26. .见解析27. 发声的音叉在振动转换法B28. 小于间接测量不正确答案第1页，共1页