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1、小学2022-2023学年第一学期教导处工作 计戈U一、指导思想进一步贯彻落实关于全面深化课程改革，落实立德树 人根本任务的意见，以立德树人为根本任务，聚焦核心素 养，以抓有效课堂、提高教学质量为核心，遵循教育教学规 律和学生成长开展规律，引领开展方向，突出工作重点，加 强合作交流，规范工作细节，不断增强研究、指导、服务和 引领的能力。围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进 素质教育，强化各项管理。结合学校实际，教导处将认真落 实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，努力做好 各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。二、工作目标1 .加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科 学
2、化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。2 .加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质 量的监控工作，不断提高教学质量。3 .重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。4 .促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥 名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。采取措施促进 新进教师快速成长，挑起学校学科教学的重任。校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好 书，好读书。让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳 光的优秀人才。四、各月份具体安排九月份：1 .开学准备工作。2 . 一年级分班，转入学生分班。3 .制定教导处工作计划，每位任课教师制定好学科教 学计划和进度表。4
3、.召开教研组长和备课组长会议，各组组长制订好工 作计划。5 . 一年级新生建档，完善转入转出学生信息。6 .做好师徒结对工作。7 .听交流教师的课。8 .举行秋季趣味运动会。十月份：1 .教师参加各类培训.新上岗教师上汇报课2 . 教学“六认真”检查.二，四，六年级语文铅笔钢笔字作业评比。3 .推门课，教学开放周活动。十一月份：-10 -1 .教师参加各类培训。2 . 一年级拼音过关活动大赛。3 .参加片教研活动。4 .教学“六认真”常规检查。5 . 一至六年级口算大赛。6 .骨干教师观摩课。十二月份:1 .教师参加各类培训。2 .各学科教师制定学科复习计划。3 .撰写学生操行评语。4 .参加
4、片教研活动。5 .教学“六认真”常规检查。6 .二至六汉字听写大赛。7 .青年教师汇报课。一月份：1 .制定复习计划，组织期末复习备考。2 .期末教学评价。3 .教学质量分析，教学工作总结。4 .教学资料整理、归档。5 .教学“六认真”常规检查。5 .加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解 决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题 研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。6 . 立足教师自主培训，提升教师素养。三、具体措施（一）加强过程管理，规范常规工作1 .加强教学“六认真”管理加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进 学生全面开展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教
5、育 教学实效的前提条件，也是实现教师专业开展的重要举措。 本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开 齐开足规定课程，建立健全各种监控机制，特别加强对劳动 教育、书法、科学等学科的检查。做到规定课程保质保量执 行，促进学生健康、活泼、全面开展。加强课堂管理，提高 课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法, 积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本 学期教导处加强课堂巡查，并认真做好记录。切实抓好以“教 学六认真”为主的常规工作，尤其是备课、上课与作业三个 核心环节，减轻学生过重的、不必要的课业负担。进一步提 高课堂40分钟的效益，决不允许违规补课或者违反六认真
6、要求的情况发生。2 .加强学生的养成教育本学期，继续坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行 为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”, （课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课 前师生问好要到位）。3 .突出学科重点（1）语文：抓实“厚积”。（识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩 固生字，特别注意形近、音近字。（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势。（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背 诵经典诗文。（作）进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际， 倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。（2）数学：抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练，通过强化
7、学生的数学说理、 应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。 试行学生错题本制度。（3）英语、科学：抓实“运用”。提高学生英语会话能力，注重研究学生研究英语的心理 状态。注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学 生兴趣，增强教学目标意识，强化课堂质量意识。（4）音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣 上好每一堂课，不无故占用、挪用。(5)书法、科学、综合实践活动学科等：紧扣学校课 题开展教学、活动，教师根据课题编写教学计划、教学设计、 实施教学，综合实践课要注意收集相关材料(照片、访谈录 像、学生作品、作业等)。本学期，
8、教研室除进行常规的教学“六认真”调研外, 还将对音乐、书法、科学、综合实践活动学科等进行专题检 查。4 .细化过程管理。以“教学六认真月检查”为抓手， 促进教师迈好教学过程每一步。(查教学计划、查备课、查 课堂常规、查作业布置与批改、查提优补差、查各类检测等)， 加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。本学期特别关 注学生作业质量，特别是学生的书写质量，教学检查倾向于 学生作业的布置和批改情况调查。(1)查作业布置。严格执行上级关于双减的相关规定， 课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级 书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精: 课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。
9、各学科在课堂上 要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数 学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10 分钟。家庭作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、 趣在创造性。作业设计是备课的一局部，要在教案中表达清 楚。（2）查作业批改：作业必须坚持“五必”，即有发必 收，有收必批，有批必反应，有错必纠，有练必评。对特殊 学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段 批改作业。在批改“细心、细致”的前提下，注重研究作业 批改的形式和实效性。n月份进行作业质量情况的全面调查, 教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查， 催促整改。5 .落实常规要求。要求每位教师
10、每学期至少要在校内展示一节公开课，每 学期至少要听15节课（同学科不少于10）,每学期至少上 交一篇教学论文（案例），每学期上交一节自己觉得满意的 课堂教学设计（或课件），每学期至少上交一篇最正确的教学 案，每学期至少上交一份最正确的作业设计。校行政人员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日 常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强 指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促 使这局部教师迅速成长。本学期，每位行政人员听课不少于 20节。6 .加强测评（练习或考试及作业）管理。一方面要加强的练习（考试）的管理，强化教学跟进意 识，努力提高教学检测的导向与激励作用。另一方面
11、探索建 立各学段各学科作业量标准，切实减轻学生过重的课业负担。 同时积极配合有关部门，做好教辅用书的选用与使用工作， 以提高使用效率。7 .加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相 关资料的收集、整理和归档工作。（二）加强教师管理，促进教师开展.加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织研究中小学教师职业道德规范关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见等文件， 大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬 业奉献”的基本道德规范和行为准那么。牢固树立育人为本， 德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教 师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感， 切
12、实提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、 健康地开展。1 .狠抓校本教研，优化研学一体从这个学年开始，在继续研究教师教的同时，工作重心 与研究重点要真正放在研究学生的学这个维度，无论是教学 评比、教学观摩，还是教学考核，只要面向教师教学的评价， 都必须纳入对学生学的情况的测评，以此促进教师在教学过 程中全程关注学生，真正促进“以学定教”落到实处。加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合 我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职 责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心, 积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组认真做 好教研组活动计划的制定和落实
13、工作，在教研方式上重点开 展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力 量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师 反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明 辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝 试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进 行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问 题，实施专题性的研讨交流，开展教学研讨活动，教师要及 时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研 有所获，获有所用，走自我开展之路。分管领导也深入到 每个组内，及时了解活动情况。通过检查、指导、考核、评 比、奖励等形式，确保教研组活动正常有
14、序地开展，从而提 高教研组活动的实效性。2 .加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的研究培训活动，鼓励教师不断进修，努 力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培 训活动。多渠道地为教师提供相互研究与交流的平台，努力 帮助教师向一专多能复合型教师开展。面向全体：根据学校教学的实际和教师的现状，充分利 用学校业务研究和教研组活动时间，组织教师研究培训，大 量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升, 从而推动整个学校的课堂教学的改革。重点培养：对事业心强、勤于钻研、善于研究、有培养 前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过名 师讲坛、培训研究、校际交流、
15、师徒结对、听课评课、公开 课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青 年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱 颖而出。在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学 探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将研究心得 体会与同学科教师交流，以实现资源共享。（三）加强质量管理，提高教学实效1 .加强作业与检测管理。严格控制作业总量，严禁惩 罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置 的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生, 进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。 严格控制考试次数，认真组织期中测试和期末考试工作，及 时做好质量分析和
16、反应工作，对存在的问题要及时采取补救 措施。2 .加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段 的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，定期开展学科 竞赛，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反应检查 结果，并催促教师做好相关问题的整改工作。（四）加强特色建设，开展个性特长1 .认真贯彻落实体育卫生工作条例精神，坚持“健 康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课, 努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、 引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾 病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。2 .认真强化书法、科学教学工作，激发学生对书法和 科学的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，发奋向上的优 秀品质。3 .组建足球、科技、国画、书法等兴趣活动小组，通 过开展活动，培养学生研究的兴趣，进而开发学生的智力。4 .开展经典诵读活动。中华经典是中华文明传承数千 年的重要载体，内容博大精深，学生诵读经典，可以加强优 秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校制定方案， 统一安排时间和内容，循序渐进、由浅入深地开展国学经典 诵读活动。在活动中，学生各方面能力得到了提高，在心灵 中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其智慧。继续做好“读书活动”，借助“亲子共读” “师生共读” 之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学