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1、课堂里的笑声优秀作文导语：说起那堂音乐课的笑声，每个人都会有一段故事，以下是小编为大 家收集的课堂里的笑声优秀，欢迎阅读！1课堂里的笑声星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇欢乐的野 炊得到了老师的好评。在那篇作文中，为了突出欢乐的主题，我在描写时用 了不少夸张的语言，还加入了一些幽？搞笑的情节，所以读起来倍觉好笑。 “余凡的这篇文章非常生动有趣，下面请她上台为同学们朗读。”听了老师的 这句话，我不由自主地想到了作文中一些有趣的语段，就忍俊不禁地走上了讲 台。当读到“在大眼睛上戴着大眼睛的导游姐姐的带领下”时，已有同学 抿着嘴巴开始偷偷窃笑。“吴晓琼正打鸡蛋呢，一紧张，一碗蛋液便
2、洒出了小半碗”哈 哈哈！”这时有同学再也克制不住自己的.情绪，教室里立刻响起了一阵灿烂的 笑声。唯有吴晓琼一人耸着鼻子，苦笑着望着我。她的这一诧异表情又引来了 更多同学的笑声。我不得不停下来，等大家笑得差不多了，才继续朗读。我读到赵雨曦逞能要烧火，被烟熏得灰头土脸时，课堂里再次响起了愉快 的笑声。而更好笑的还在后头呢。当我读到吴平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起刘兆铭那个心疼以及我自己 被汤烫成歪嘴等处时，课堂里接连引起哄堂大笑。就连平时一脸严肃的张老师 也不觉失笑。还有那些平时很“淑女”的女生们，她们一排排洁白的牙齿也顾 不得用嘴遮盖，都在跃跃欲试，快要从嘴里蹦出来，每个人的脸蛋胀得红彤彤 的，
3、像熟透的苹果，分外好看。看他们笑得那么起劲，我也不由自主地笑弯了腰。“咚”，脑袋撞在了讲 台上，同学们看到我这狼狈的一幕，笑得是更加起劲了，男生们还不断高呼 “阿门！阿门！ ”这时笑声更加泛滥，耳畔被笑声溢满，心脏也激动得乱跳。再 看看周围的人：有的前仰后合，倒向了同桌；有的叭在桌子上，腮帮子剧烈地 抖动着；有的捂着肚子边笑边叫“肚子疼”；有的眼睛眯成了一条缝，眉毛也 纠结起来，整张脸快要拧向一团，活像一团肉包子整个教室沉浸在欢乐 中。唉，怎一个爽字了得！这笑声伴随着我们，在知识的海洋里快乐畅游2课堂上的笑声“哈哈哈”咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是我们五 年（1）班。为什么我们笑
4、得那么开心呢？因为我们在开联欢会。“失去了”听到这死性不改甜甜的歌声，你是否以为班里某个女 生在开个人演唱会呢？要是你这样想的话就错了。那是我们班的大演员一一聂 磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说 话，唱歌。一曲唱罢，只见他还走到台前，像古代女子那样给我们捏起兰花 手，道了一个万福，娇滴滴地开口: “小女子唱得不好，还请各位大官人多多 包涵。”全班同学被他逗得哄堂大笑起来。才艺表演过后，主持人清了清嗓子，说：“现在是1Q急转弯时间，谁回答 正确就可以得到丰厚的奖品！”同学们都严阵以待。在大家的期待中，主持人狡 猾地说：“锤子锤鸡蛋一一锤不烂这句话对不对？ ”性
5、急的小东马上就举 手：“不对！ ”“回答错误！”主持人脸上露出奸诈的笑容。小芳赶紧回答：“这话是对的！”主持人还是摇了摇头，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底 是怎么回事呢？我仔细想了一会，突然灵光一闪：“我知道了！ ”“那你说 吧。”我站起来信心十足地说：“这话说对也对，说错也错。如果把第二个锤字当作名词锤子的意思，这话就成了 锤子锤鸡蛋一一锤子不 烂，那当然是对的啦!可是如果把第二个锤字当动词锤东西的意思， 这话就成了 锤子锤鸡蛋一一锤不烂鸡蛋，当然是错误啦!所以这句话说对也 对，说错也错。” “噢，原来是这样。”全班同学恍然大悟，纷纷鼓起掌来。联欢会的节目一个接一个，真是精彩纷呈，让人目
6、不暇接。其中我最喜欢 的要数“异想天开” 了。每个同学都分别写上三条纸条，一条是人物，一条是 地点，一条是做什么事，越奇特越好。主持人从收上来的三堆纸条里各抽出一 张，组成一句话读出来。一看纸条，主持人就笑不拢嘴了： “赵文成在树 上”“干嘛啦？ ”同学们迫不及待地问。主持人笑眯眯地说：“摸 鱼！ ”“哈哈哈！ ”大家又是一场大笑。主持人还读了许多好笑的话，我们笑得 肚子都发痛了，有的同学连眼泪也流出来了。也不知道是谁这么“损”，把我 们的班主任也搬上去了： “利老师在锅里洗澡。”课堂上的笑声此起彼伏，我们还沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有 留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！3课
7、堂上的笑声说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。在操场的墙角下有一只小青 蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情，额掏出手绢将小青蛙的 腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。同桌陈鑫说：“这能行吗？ 我说：“没 事！”上课铃响了，音乐老师来了。“同学们，先复习一遍己经学过的歌曲海鸥”歌声响了，大家一起 唱。我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颗一鼓一鼓的。但没出 士 严。“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友呱呱！”咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老 师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴
8、唇。又唱第二遍。“海鸥，海鸥，我们的朋友。你是我们的朋友，你是我们的朋友呱 呱！”嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来 了。她踱着步，在桌间来回走动。我心里“咯啜”一下，心想：小青蛙，我的 小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蚌开始独唱一 “呱呱！”全班又是一阵笑声。完了，我只好站起来将情况一五一十地想老师讲一遍，也该我走运了，老 师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说： “海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友！她看看小青蚌的腿已经好 了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧！我马上同意，下课了，我吧小 青蛙放回道墙角边“呱呱！”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别， 又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。这笑声将永远留在我的记忆中。