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1、健全高技能人才岗位使用机制实施方案一、指导思想立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，推动 高质量发展，深入实施新时代人才强国战略，以服务发展、稳定就业 为导向，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，全面实施技能中 国行动，健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，政策支持、企 业主体、社会参与的高技能人才工作体系，打造敬业奉献、技艺精湛、 素质优良、规模宏大、结构合理的高技能人才队伍。二、建立技能人才职业技能等级制度和多元化评价机制（一）拓宽技能人才职业发展通道建立健全技能人才职业技能等级制度，对设有高级技师的职业（工种），可在其上增设特级技师和首席技师技术职务（岗位），在 初级工
2、之下补设学徒工，形成由学徒工、初级工、中级工、高级工、 技师、高级技师、特级技师、首席技师构成的八级工职业技能等级（岗位）序列。鼓励符合条件的专业技术人员按有关规定申请参加相 应职业（工种）的职业技能评价。支持各地面向符合条件的技能人才 招聘事业单位工作人员。建立职业资格、职业技能等级与相应职称、 学历的双向比照认定制度，推进学历教育学习成果、非学历教育学习 成果、职业技能等级学分转换互认，建立国家资历框架。（二）健全职业标准体系和评价制度健全符合我国国情的现代职业分类体系，完善新职业信息发布制 度。完善由国家职业标准、行业企业评价规范、专项职业能力考核规 范等构成的多层次、相互衔接的职业标准
3、体系。探索开展技能人员职 业标准国际互通、证书国际互认工作，各地可建立境外技能人员职业 资格认可清单制度。健全以职业资格评价、职业技能等级认定和专项 职业能力考核等为主要内容的技能人才评价机制。完善以职业能力为 导向、以工作业绩为重点，注重工匠精神培育和职业道德养成的技能 人才评价体系，推动职业技能评价与终身职业技能培训制度相适应， 与使用、待遇相衔接。深化职业资格制度改革，完善职业资格目录， 实行动态调整。围绕新业态、新技术和劳务品牌、地方特色产业、非 物质文化遗产传承项目等，加大专项职业能力考核项目开发力度。（三）推行职业技能等级认定支持符合条件的企业自主确定技能人才评价职业（工种）范围，
4、 自主设置岗位等级，自主开发制定岗位规范，自主运用评价方式开展 技能人才职业技能等级评价；企业对新招录或未定级职工，可根据其 日常表现、工作业绩，结合职业标准和企业岗位规范要求，直接认定 相应的职业技能等级。打破学历、资历、年龄、比例等限制，对技能 高超、业绩突出的一线职工，可直接认定高级工以上职业技能等级。 对解决重大工艺技术难题和重大质量问题、技术创新成果获得省部级 以上奖项、师带徒业绩突出的高技能人才，可破格晋升职业技能等级。 推进学历证书+若干职业技能证书制度实施。强化技能人才评价规范管 理，加大对社会培训评价组织的征集遴选力度，优化遴选条件，保障 评价认定结果的科学性、公平性和权威性
5、。（四）完善职业技能竞赛体系广泛深入开展职业技能竞赛，完善以世界技能大赛为引领、全国 职业技能大赛为龙头、全国行业和地方各级职业技能竞赛以及专项赛 为主体、企业和院校职业技能比赛为基础的中国特色职业技能竞赛体 系。依托现有资源，加强世界技能大赛综合训练中心、研究（研修） 中心、集训基地等平台建设，推动世界技能大赛成果转化。定期举办 全国职业技能大赛，推动省、市、县开展综合性竞赛活动。鼓励行业 开展特色竞赛活动，举办乡村振兴职业技能大赛。举办世界职业院校 技能大赛、全国职业院校技能大赛等职业学校技能竞赛。健全竞赛管 理制度，推行赛展演会结合的办赛模式，加强竞赛专兼职队伍建设， 提高竞赛科学化、规
6、范化、专业化水平。完善并落实竞赛获奖选手表 彰奖励、升学、职业技能等级晋升等政策。鼓励企业对竞赛获奖选手 建立与岗位使用及薪酬待遇挂钩的长效激励机制。三、保障措施（一）加强政策支持按规定支持高技能人才工作，企业要按规定足额提取和使用职工教育经费，60%以上用于一线职工教育和培训。落实企业职工教育经费 税前扣除政策，有条件的地方可探索建立省级统一的企业职工教育经 费使用管理制度。各地要按规定发挥好有关教育经费等各类资金作用, 支持职业教育发展。（二）加强技能人才基础工作充分利用大数据、云计算等新一代信息技术，加强技能人才工作 信息化建设。建立健全高技能人才库。加强高技能人才理论研究和成 果转化。
7、大力推进符合高技能人才培养需求的精品课程、教材和师资 建设，开发高技能人才培养标准和一体化课程。加强国际交流合作， 推动实施技能领域走出去、引进来合作项目，支持青年学生、毕业生 参与青年国际实习交流计划，推进与各国在技能领域的交流互鉴。四、健全高技能人才岗位使用机制企业可设立技能津贴、班组长津贴、带徒津贴等，支持鼓励高技 能人才在岗位上发挥技能、管理班组、带徒传技。实行技师+工程师等 团队合作模式，在科研和技术攻关中发挥高技能人才创新能力。鼓励 支持高技能人才兼任职业学校实习实训指导教师。注重青年高技能人才选用。高技能人才配置状况应作为生产经营性企业及其他实体参加 重大工程项目招投标、评优和资
8、质评估的重要因素。五、总体要求（一）指导思想立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，推动 高质量发展，深入实施新时代人才强国战略，以服务发展、稳定就业 为导向，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，全面实施技能中 国行动，健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，政策支持、企 业主体、社会参与的高技能人才工作体系，打造敬业奉献、技艺精湛、 素质优良、规模宏大、结构合理的高技能人才队伍。（二）目标任务到十四五时期末，高技能人才制度政策更加健全、培养体系更加 完善、岗位使用更加合理、评价机制更加科学、激励保障更加有力， 尊重技能尊重劳动的社会氛围更加浓厚，技能人才规模不断壮大、素 质稳步提升、结构持续优化、收入稳定增加，技能人才占就业人员的 比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3,东部省份 高技能人才占技能人才的比例达到35%。力争到2035年，技能人才规 模持续壮大、素质大幅提高，高技能人才数量、结构与基本实现社会 主义现代化的要求相适应。资料来源：关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见