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1、 “六一”国际儿童节“我的节日我做主”系列活动 盼望着，盼望着，“六一”儿童节终于来到了！ “我的节日我做主！”这是孩子们自己的节日，自然要按照孩子们的意愿来庆祝。那么，怎样让他们度过一个丰富、 快乐、有意义的，真正属于孩子的节日呢？邀请爸爸妈妈一起参加活动、现场展示创 意绘画的本领、在舞台上自主演绎童话剧、cosplay秀这些都是孩子们所喜欢的。 而且教师准备起来也很方便：创意绘画是平时教学中的积累；童话剧是日常“小舞台” 活动中的内容，只要稍加提炼即可；cosplay秀让孩子自主选择角色，和家长一起选 购衣服，和同伴一起自主表演，教师无需过多介入。这些听起来都很不错哦！那么， 赶紧行动起来
2、吧！ 派活动目标派1 .“我的节日我做主！”组织远离机械训练、全体幼儿积极参与的系列活动， 把节日还给孩子，把快乐还给孩子，让孩子度过一个快乐而有意义的六一儿童节。2 .充分发挥孩子的自主性，为幼儿提供多元的舞台，创造思考、实践、表现 的机会，促进幼儿快乐、多元发展。3 .鼓励家长积极参与到幼儿园的教育活动中来，让孩子尽享与同伴、父母、 老师在一起的快乐时光。派系列活动派活动一：现场创意绘画展时间：5月29日下午3:00-4:00口号：我的创意无极限要求：人人参与，邀请家长观看。大班：水粉拓印快乐的节日材料准备：塑料膜，全开的白色卡纸，旧 包人手一个，各色水粉颜料，画笔人手一支， 背景音乐。场
3、地：走廊地面上用塑料膜铺好，用全开 的白色卡纸铺出长卷，颜料分别摆放在两边。 过程：先用旧包蘸水粉颜料在白纸上进行拓 印，然后用毛笔蘸黑色水粉将拓印出的色块勾线, 并借形想象，添加小手、小脚、眼睛等。（能力 弱的孩子在空挡处画点，补空挡。）中班：撕贴画小太阳材料准备：8开的正方形黑色卡纸、彩色纸 若干、固体胶、金粉若干。场地：长廊，桌子摆中间成长排，纸张及其 它材料摆放好。过程：用彩色纸先撕出一块形状作为太阳， 贴在黑色正方形卡纸的中间，再撕出眼睛、鼻子和头发、小脚等，最后在画面上用金粉填充，使画面更丰满。小班：创意美工美丽的节日帽材料准备：五颜六色的高帽子（黑、绿、白除外），水粉颜料，画笔人
4、手一支, 亮片纸若干。场地：走廊，桌子摆中间成长排，帽子及其它材料摆放好。过程：在自己的高帽子上用画笔随意涂鸦，在空白处用亮片点缀。活动二：童话小剧场/亲子cosplay秀时间：5月31日上午8:409:40口号：我的舞台我做主场地：幼儿园音体室。全园幼儿按照集会座位就坐，家长在全体幼儿后方就坐， 若班级较多，该活动可分A、B组进行。要求：家长自愿报名，幼儿人人上台。童话剧过程：1 .背景音乐响起，四名幼儿主持人上台主持。2 .园长节日致词。3 .亲子童话表演。如：小青虫的梦、守株待兔、小蝌蚪找妈妈、大树和小鸟、新龟兔赛跑、小兔乖乖等。家长可以参与其中几个角色，幼儿须人人参加。4 .全体起立，
5、演唱歌曲快乐的六一。 cosplay秀过程:1 .背景音乐响起，四名幼儿主持人上台主持。2 .园长节日致词。3 .各班 cosplay 秀。建议：可以全班演一部书中的角色，如西游记，让幼儿自主选择里面的角色；也可以演多本书中的角色，教师适当给予分组、串联，如刘姥姥逛大观园：由刘姥姥逛 大观园为主线，把所有角色的演绎串在一起；最简便的是直接分组演绎。4 .全体起立，演唱歌曲快乐的六一。活动三：快乐工作坊时间：5月31日 上午10:0011:00口号：DO IT YOURSELF （你自己动手做）地点：幼儿园各活动室内要求：让幼儿自主选择一项喜欢的活动，自主报名。序号活动名称材料及活动玩法1袜子娃
6、娃提供袜子（后脚跟部位有色块）、针线、剪刀、记号笔、棉花等, 制作袜子娃娃。2端午香包 提供各色毛线、五彩丝线、卡纸纸条、碎布头、缝衣针、珠子等3纸藤花 提供各色纸藤，制作纸藤花。4布贴画提供年画底板、各色布头、浆糊、剪刀、记号笔等，制作布贴画。5纸浆画提供废旧报纸、水、丙烯颜料、画笔、KT板、铅笔、不干胶（滚边 用）、剪刀等，制作布贴画。6彩泥塑提供超轻粘土太空泥、吸管、透明杯等，运用彩泥塑形。7小巧手提供制作小发夹、手链、项链等零散的绸带、小珠子、尼龙绳，自 主设计、制作发夹、手链、项链。8小相框提供各色瓦楞纸，其它卡纸、泡沫纸等美工纸，剪刀、固体胶等， 自主设计、制作小相框。9我型我秀大
7、舞台提供各类演出服装配件，制作演出服的塑料袋、布、挂历纸等材料， 自制演出服，自信演绎。10炸麻花 提供发酵好的面粉、芝麻、食用油、煎锅等，制作炸麻花。11花色饺子提供面粉、水、锅等，制作花色饺子。12玉米饼 提供调好的玉米粉、食用油、煎锅等，制作玉米饼。13包粽子提供糯米、粽叶、棕桐叶等，制作小粽子。提示：1 .每组幼儿16名左右，工作人员2名；.场地进行简单布置，门口放一块1X1. 5米左右大小的广告牌，可用KT 板制作。2 .教师应事先做好人数统计、人员微调，前一天各组工作人员带领本组幼儿 熟悉活动地点。3 .内容基本与元旦活动相同，可根据节日、季节适当进行增减。活动反思：（一）把“六一
8、”节还给孩子“六一”是孩子的节日，但是现实中，经常因为各种原因而挖空心思 排演节目。为了节目的精致，对孩子严格要求，甚至花费半个学期的时间 在反复排练上，导致孩子产生厌学情绪。这样的“六一”节，孩子没有乐趣， 教师身心俱疲，也是违背幼儿园教育指导纲要精神的。基于这样的现 状，我们进行了 “六一”节活动的改革，让孩子做节日的主人，把“六一” 节还给孩子。（二）充分体现孩子的自主既然孩子是“六一”节的主人，那么在整个庆祝过程中就应充分体现孩子的自主性，否则，换汤不换药，没有根本意义上的改变。比如，在“cosplay 秀”活动中，孩子按照自己的喜好选择书中的人物，如孙悟空、鳄鱼怕怕、 白雪公主等等；然后和父母一起上网选购演出服装，这是以前从未做过的事， 大家都很有成就感；在排演中，中大班的幼儿尝试设计节目框架、排演动作， 协助教师找音乐和整体协调，整个排演过程就是孩子自主探究学习的过程，不仅不感觉累，而且乐此不彼。