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1、鼓上的小米粒活动目标：1、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳 跃不同的现象。2、学唱并仿编歌曲，尝试分辨音乐中强弱、快慢的变化，并用 肢体表现，体验歌曲带来的快乐。活动准备：1、小鼓、小米粒、小黄豆、小树叶。活动过程：1、快乐的小鼓师出示小鼓，边敲小鼓，边哼歌曲前四个小结的节奏。师提问：小朋友是谁在唱歌？（小鼓），原来是快乐的小鼓 在歌唱。师出示第一张（14小节）歌曲图谱。师范唱（14小节）。2、米粒来跳舞小鼓唱的真好听，把小米粒也吸引来了，它今天想在小鼓上 为你们跳舞，想看么？仔细看小米粒是怎样跳舞的？（蹦蹦跳跳，一 下高，一下低）。谁想来试一试，让小米粒在小鼓上快乐的跳舞
2、？（邀 请个别幼儿敲小鼓）为什么小米粒在小鼓上跳舞一下子高一下子低？（小鼓敲的响，米粒跳的高；小鼓敲的轻，米粒跳的高）。师边出示图谱，边唱歌曲第522小节。（唱916小节 时，敲小鼓的轻重要明显，歌唱时声音轻重也要明显）小米粒在小鼓的带领下，跳的可开心了。你们想和她一起跳 舞么？（师范唱歌曲一边，在范唱916小节时，教师可以加上肢体 动作，做出高和低。）3、小黄豆、小树叶也来跳舞看到小米粒跳的这么开心，小黄豆也想在小鼓上跳舞。（师 边范唱，边出示图谱，幼儿哼唱）你们想在小鼓上跳舞么？现在你就是小黄豆，让我们跟着小 鼓一起来跳舞吧！（让幼儿围在一起，边唱歌，边用肢体表现鼓上上 下跳动的树叶）。唱的真不错，小树叶也想来试一试。谁来帮助小树叶。（教 师出示图谱，请幼儿自己创编歌曲。）哇，小树叶唱的，跳的都很好，当小鼓敲的重，小树叶就跳 的高；当小鼓敲的轻，小树叶就跳的低。孩子们我们现在就是小树叶，让我们快乐的在小鼓上跳舞 吧！（一起唱一遍）4、我是小鼓，你是小米粒。跳的真不错，现在地板就是小鼓，我们就是小米粒，让我们 一起唱唱跳跳！（教师引导幼儿边唱边用肢体动作表现）小米粒们真棒。小米粒们我们去找找还可以在哪里跳舞？（结束）