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1、五月五端午节活动方案关于端午节的由来之说不只是为了纪念屈原这一个，但却是最有说服力的 一个。关于端午节由来的传说，虽是众说纷纭，却也为它增添了不少神秘与魅 力。下面是小编整理的五月五端午节活动方案，欢迎查看。五月五端午节活动方案一：一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统 节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀 传统美德。2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受 节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操， 激发每位学生的探索创造精神。3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机
2、会，可以与家人增进感情，体 验亲情的魅力。二、活动时间：6月3日6月6日三、活动安排：1、举行一次有关端午节的主题班会。(1)同学互相交流所知道的端午知识。(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。2、“我向长辈学一技”主题活动(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆 物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽 子的香甜。(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。3、体验端午情怀（1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会
3、感 恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。（2）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享， 培养孩子之间、师生之间的友情。（3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。四、活动要求1、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作 好记录。2、各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。五月五端午节活动方案二：一、活动宗旨。“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大 少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美 德，镇安小学在端午来临之际，开展“寻根溯源粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪 感，
4、培养队员做一个有道德的人。二、活动时间：20xx年6月2 口或3 口各班调换安排一节班队课的时间。三、活动内容：（各班可根据本班特色挑选两一一三个活动参加）。1、五月五品粽味各班在教室开展“寻根溯源粽叶飘香”一一端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子 有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等；从内容上，粽子有红枣 粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等；老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗 活动；大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。2、五月五唱歌谣中国的端午节有着XX多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许 多有关端午节的民谣。例：“粽子香，香厨房。艾叶香，
5、香满堂。桃枝插在大 门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是 端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。3、五月五是端午农历五月初五，是中国民间的传统节日一一端午节，它是中华民族古老的 传统节日之一。五月五是端午知识抢答板块，知识题：a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些？（清明节、中秋节、重 阳节、元宵节）b、你知道近20xx年端午节是几月几日吗？c、端午节的别称有哪些？（如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿 节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。）d、端午节的由来？（如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于 三代夏至节说；恶月恶日
6、驱避说，吴月民族图腾祭说等等。）e、端午节有哪些习俗呢？（同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的 各种习俗。）如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟帽像、赛龙舟竞赛等。4、五月五忆屈原屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联 系在一起。队员们讲述屈原的故事。5、五月五佩香袋佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋 形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的 香袋最漂亮。五月五端午节活动方案三：一、活动背景：由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实 施中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统
7、，是对青少年进 行思想道德教育的宝贵源。要把传统节n教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课 堂、进教材。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精 神的有效载体。一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的 莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在 节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知 欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地 有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？因此，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的 端午节系列活动方案并组织实施，让学生
8、在活动中进一步提高对端午节认识与 了解，用中华民族传统节日文化哺育他们健康成长。二、活动目的端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂 香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。开展这些 活动，既能锻炼和发展小学生的动手能力，又能增进少年儿童对中国传统文化 的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端 午节，让学生从不同的角度感受节口的意义所在，激发他们的想象力以及正在 形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。三、活动主题我们的节日端午节四、活动时间5月25日6月7日。五、活动地点教室、家庭六、活动内容、形式、要求
9、（一）了解端午文化1、集体晨会进行端午节知识的介绍，宣布端午节系列活动开始；2、校广播台以“我们的节日端午”为话题，制作一档专题节目；3、出一期以“端午文化”为主题的黑板报；（二）感受端午风俗1、开展端午风俗小报设计大赛；（每班5份，6月3 完成）2、5年级开展赛诗会活动，收集有关端午节的诗歌，并在年级中进行吟唱。3、以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程 中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特 色的粽子。（三）体验端午情怀1、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起分享，培养孩子 之间的友情。2、将端午风俗小报优秀作品进行展览，让孩子们在参观欣赏优秀的小报设 计的同时，更深入了解端午风俗。