《六年级上册21《文言文两则》课前预习案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册21《文言文两则》课前预习案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
课题：第七单元艺术之旅第21课文言文二则学习目标（明确目标 有的放矢）.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。1 .能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2 .理解重点词句，领悟文中所讲的道理。学习内容（学有所知知有所获）课本 P98-100o学法指导（学贵得法事半功倍）课前预习找疑点课堂笔记记要点课后复习抓重点学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。重点难点（知难克难提高效率）预习自测（独立思考 自我检测）【建议二十分钟完成】一、初读课文，正确读写。1、试读课文，标出难读或不会读的字，划出不会停顿的句子。2、通读课文：我会读。哉巍弦轴锦曝矣我知道。伯牙鼓琴选自，书戴嵩画牛的作者是一代的苏轼。正确停顿下列句子：方鼓琴而志在太山少选之间而志在流水以为世无足复为鼓琴者2、我不懂。预习完课文后，把自己不明白的问题写下来，准备交流。二、自由练读，读通读顺。1、根据试读，归纳朗读文言文的要点： 读准字音；停顿适当；语速稍慢。2、读通读顺。（要用充裕的时间反复朗读） 3、同桌互读课文，互相正误。4、运用多种方式朗读课文。疑难问题（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究:知识梳理（梳理知识形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思反思成长）