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1、识字9 日月明手攵擘目标：1 .会认“明、力、尘、从”等9个生字，会写木、林2个生字；.能正确、流利地朗读言果文；2 .了解会意字构字规律,培养擘生初步识字能力。手攵擘准备:含果件、生字卡片季攵擘重点:认识“明、尘、众等9个生字。教学难点：了解会意字构字规律,培养阜生初步识字能力。季攵阜过程：一、谈话导入，激发兴趣看见你们一张张可爱小脸,我想起一个印度小女孩,她有一个特别 爱她爸爸,她爸爸是印度总理,工作特别繁忙,不能经常陪伴她，于是他 就经常给女儿写信,写了很多很多信,信里饱含着浓浓父爱。他对女儿说 过这样一句话:世界上有一个伟大国家，她每一个字，都是一首优美诗, 一幅美丽画。你知道他说是哪
2、个国家文字吗?是，就是咱们中国汉字。小 朋友们愿不愿意和老师一起去感受这像诗像画有趣汉字呢？1 .出示红日件，请阜生说：图上画了什么？用一个字代替。（引出“日字）.出示明月件，请擘生说：图上还画了什么？（引出“月字）因为日和月都能给人们带来光明，所以聪明古人将这两个字组合在 一起,造出了“明字，件）意思是日和月组合起来，就更加明亮了。这 样字有意思吗？2 .这节识字我们就要擘习许多像“明”这样有趣字。师板书题， 擘生书空写题。（一笔一画不着急，像做人一样。”一笔一画写字，堂 堂正正做人。）.读题，“明”注意读好后鼻音。今天我们文就用了很多这样三个字三个字句式，读起来琅琅上口, 请先听我读一读。
3、二、初读文，趣味识字1 . 件）老师范读文，生仔细听。（静静地听，如果老师读得好就 给我一些掌声鼓励一下吧）（说明:今天我们就擘习前面四句和九个生字, 后面四句和其他两个生字以后再擘习）. （SI件）老师带读文前四句,要求不拖音不唱读,读干脆读自然。2 .想听你们自己读一读。分组读，各读半句。3 .换个方式,分男女生读。4 .再加大难度我遮住文中一半，能不能读？（）（）明，（）（） 男。（）（）尖，（）（）尘。这也会读?为什么这样也会读?你发现了 什么？（多会发现哪！通过仔细观察，我们发现组成这个字两局部就是前 面两个字。）后面几个字有点不一样，因为组成这个字几局部是一样。 通过观察，你们也一
4、定能读出后面句式。（）（）从，（）（）众。（）（）林，（）（）森。件分两局部）5 .打乱顺序读,用生字卡片认八个会意字,三个字连读。（读完贴到 黑板上）6 .有生字宝宝真淘气，都跑到街上广告上去了，我们把他们找回来 吧。件）“力” “双” “木”（我们在生活中要细心观察，注意积 累，也能认识很多汉字）7 .（喜不喜欢做游戏？）游戏“青蛙过河”：（对对对，跳过河;错错 错，不过河）（II件,加声响效果）所有小青蛙在小朋友帮助下都顺利地过河了，小青蛙也忍不住表扬 大家:呱呱，顶呱呱！三、合作探究,了解特点（一）了解“男”特点不是说咱们汉字像一幅画吗?来,看看这两幅图组合起来就是一个有趣字。猜猜是什
5、么字？（II件男）为什么？因为古时候男女分工不同，女 一般都是在家里做家务、织布什么，而在田间劳作都是男人，因为男人比 较有力气。所以田和力气力组合起来，（II件）就是一个“男”字。W 文中说：田力男。（拿下生字卡读）（二）认识“尘”“尖”1 .（出示铅笔件）每个小朋友文具盒里都有,它是什么形状?像这 样,上面小下面大，生活中还有什么是这样形状？（笋、宝塔件）看到 这些图片，我们想到了一个什么字？（尖）所以，尖字就是上面一个“小” 字下面一个“大”字组合在一起，（II件）所以文中说:小大尖。（取 生字卡）2 .看看这幅图（II件），你猜猜是什么字?扫地扫起是什么？我 们把生活中这样非常非常小粒
6、土就叫做尘,灰尘尘。件尘） 尘字上面是小，下面是土,合在一起就是小小、细微土，“尘” 意思就是“小”和“土”组合起来意思。件）所以吉果文中说： 小土尘。（取生字卡）3 .小朋友们，咱们就这么擘着擘着,是不是发现了这些汉字一 些规律？ “明”（取生字卡）和“男” “尖” “尘”都有一个共同特 点，（件）他们意思就是组成他们局部汉字意思组合。古人造字真是太聪明了，把前面两个字意思组合起来就能猜出他们组成 可能是什么字！我说日月你们就知道是?我说田力，你们就知道是?. 具有这种特点汉字有个名字,叫会意字。（II件）跟老师读。认识汉 字就是这么简单。（三）认识“从” “众” “林” “森”1 .看图猜
7、字。（I8件）像这样，一人走一人紧紧地跟随，（动作： 他走哪儿我跟哪儿）就是跟“从”从，件，拿卡片）所以文中 说:二人从;两个木在一起件）表示树很多,就成了 “林”。件，拿卡片）所以文中说:双木林。2 .件谜语和三个人图片）猜谜语:上看一个人，下看两个人，仔细看一看,还有很多人。猜一个字。看看正确答案，是不是呢？ 件众）众，就是很多意思。所以文中说:三人众。（II件）3 .根据这个谜语我们再来阜着编一个“森”谜语：（SI件三棵树、 森和谜语）上看（），下看（），仔细看一看，还有很多O o森表示 更多更茂密树。件，拿卡片）所以文说:三木森。四、延伸拓展，情趣渲染延伸1：刚才我们发现这些汉字意思都
8、是由组成这个汉字几局部意思组合,这种字叫会意字,这种构字方法能帮助我们认识很多生字,大家就用这种方法来试试我们没有擘过汉字,看能不能猜出是什么字？件看图猜字:泪、歪、休）延伸2:（音乐）夏日炎炎，如果能在树荫下休息休息，是多么美妙一件事啊！小朋友们，只要我们都来植树，你一棵,我一棵,到处都是 绿油油，小鸟快乐地歌唱,花儿开得五颜六色,我们世界多美丽啊！ 如果我们不保护树木话,森林将变成树林,树林将变成独木,独木也将日益枯萎，逐渐消失，我们世界也变成灰色了。所以，为了让我们世界更加美丽，我们应该怎么做？（保护树木、保护环境等）原来 汉字里也藏着这么深刻道理呀,我们不仅阜会了汉字,还能懂得很多 理道,真是太棒了！总结：咱们中国汉字真是太有意思了！怪不得别人说，中国汉字就是一幅美丽画！五、指导书写过渡：今天擘习大家明白了什么是会意字，并且认识了很多有趣会 意字，收获真多！现在该动动咱们小手写写字了。（一）指导写“木”，观察后，说出占格特点。描红两个，书写一个，老师 点评。（二）指导写“林”。（相信大家一定会爱上我们汉字）板书：识字9日月明