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1、小学安全事故应急处置制度为了加强学校的安全工作，及时有效地预防、控制和妥 善处置学校突发性事件，提高快速反响和应急处理能力，确 保学校教育教学生活秩序的稳定和安全，特制订本制度。实施原那么“统一指挥，分级负责”的原那么。学校发生突发事件时，启动应急预案，由校长室统一指 挥，学校处置突发性事件领导小组及时到达出事地点或班级, 积极协助指导处置工作。并在第一时间报告区教育主管部门, 假设重大突发性事件的处理，超出学校的处理能力时，由区教 育主管部门负责处理，学校积极联动，形成合力，确保突发事 件得到有效控制和快速处置，将损失减到最低程度。“系统联动，群防群控”原那么。学校发生重大突发性事件后，学校
2、处置重大突发事件领 导小组有关成员及相关教师要立即深入现场第一线，积极做 好事件、事故的处置工作。“快速反响、果断处置”的原那么。进一步完善突发事件的快速反响机制，对各种影响稳定 的苗头性、倾向性问题及安全隐患，要立足防范，抓小、抓早、 以快制快。一旦发生重大事件，要确保发现、报告、指挥、 处置等环节的紧密衔接，做到快速反响，及时应对，力争把问 题解决在萌芽状态，解决在校内。“教育疏导，化解矛盾”的原那么。学校假设发生突发群体性事件，坚持“动之以情，晓之以理, 可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的工作方法，加强正 面宣传，积极教育引导，稳定师生情绪，及时化解矛盾，有效 防止事态扩大。“措施得
3、力，救人第一”的原那么。学校发生重大安全事故，应采取一切得力措施，确保师 生人身安全。发生重大火灾事故，在迅速报告火警的同时，应 紧急组织师生安全有序疏散，救护受伤学生；发生重大车祸， 迅速拨打交通事故、紧急救护 ，开展自护自救;发生食物 中毒、卫生防疫等重大事故，在迅速报告卫生监督、疾病预 防控制部门的同时，应紧急将中毒、受伤学生送往医院抢救； 发生校舍安全事故，应积极组织抢险，救护受伤师生。学校发 生安全事故，要坚持“救人为本、救人第一”的原那么，在组织 抢险救灾时，严禁学生参加。实施组织学校成立处置重大突发事件领导小组，负责学校重大突 发事件的处置;领导小组设责任人，负责指导、协调和处理学 校突发事件的应急处置工作。同时设立五个应急处置工作小 组，负责人为日常相关工作的直接责任人，认真履行好工作 职责，严肃责任追究制。领导小组负责学校“处置重大突发 事件预案”的制订、相关组织机构的建立和完善；催促督查 各年级段、各班的安全教育及各种应急救援演练工作；在事 故发生时，负责事故应急救援的指挥协调、指导工作；指导教 师做好学生安全管理和日常安全教育及宣传工作。各处置工 作小组应熟悉相关业务情况，在事故处理中，实施正确的处 理方法，对事故情况进行调查处理。