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1、人教版语文六年级下册21我最好的老师练习卷题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分姓名:年级:学号:评卷人得分一、填空题（共5题，共25分） 1、积累与拓展。（1） “目瞪口呆”是形容发呆的神情，再积累几个写人的表情的词。（）目结舌 大惊失（）（）假设木焉 兴高（）烈 垂头（）气喜上眉（）（）眉苦睑 笑（）颜开（2） “侃侃而谈”是形容说话理直气壮，沉着不迫的样子，也可以形容人的口才好，善于言谈或话很多。 下面几个词语与它有相似之处，要注意辨析。夸夸（）谈娓娓（ 能说会（）令牙（【考点】【答案】瞠呆采丧）谈）齿口假设（）河滔滔不（） 谈笑风（）高谈（）论色梢 其 道俐【解析】略2、比一
2、比，再组词。侃（)颅（） 伪（佩（)额（） 协（疑（)饶（） 糊（凝（)绕（） 湖（益（)吸（）誉（)汲（）) ) )【考点】【答案】调侃头颅伪装佩戴额头协调疑惑求饶糊涂凝重绕过湖面有益吸取 荣誉汲取 【解析】 略3、把以下词语补充完整。（）（）而谈目（）口呆深信不（）（）有趣味（）（）不舍出人（）料终身受（）（）有可原【考点】【答案】侃侃瞪疑饶 恋恋意益情 【解析】略4、比一比，再组词。特 险 挑 渐 疑待 I pd zhanj iao xun b ian zao bo ddo【考点】【答案】颅骨； 痕迹； 破绽； 教训； 编造； 驳倒【解析】此题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理
3、解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意“颅、绽、训、驳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确 和美观。二、语言表达（共2题，共10分）6、请评价一下你的老师。学科老师教学特点对我的影响【考点】【答案】略【解析】略7、按要求完成句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改成陈述句）怀特森先生是我六年级时的科学课老师。（缩句） 【考点】【答案】你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。怀特森先生是老师。【解析】反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比方：“难道吗？ ” 和“怎能呢？ ”等。第三步：否认改
4、为肯定，肯定改为否认。故：你们根据错误的信息得出的错误答 案，不应该得分。考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更 简洁即可。故：怀特森先生是老师。三、现代文阅读（共2题，共10分）8、阅读短文，回答以下问题。我的一位国文老师我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓 是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮，脸型却是方方的，扁扁的，有些像聊 斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过分地集中在脸上
5、很小的一块区域里。他戴一 副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间 点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟 似的，鼻孔里常藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏, 也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊着两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍, 好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候已油渍斑斑。 他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇的瓢儿似的。我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑， 样子更
6、凶。有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文,他老先生拿起粉笔在黑板上 写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了： “这 题目怎样讲呀？ ”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：”题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写 完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个 上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先 生把他的怒火都发在我的头上了。他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头, 其中警句甚多，我至今还记得这样一句
7、：“XXX!你是什么东西！我一眼把你望到底！ ”这一句颇为同学们所传颂。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句：“你是什么东西？ 我一眼把你望到底！ ”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之缺乏，还特别 地当面加以解释，我这一个“一眼望列底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。1用文中原句回答。“我”至今不能忘记先生的原因是2先生给“我”的印象主要从、等方面来刻画的。3用横线画出描写先生外貌的句子。4眼镜成了先生最显著的特征，这说明（）A.先生知识渊博。B.形象滑稽，容易成为漫画的对象
8、。C.突出先生的“凶”。D.既点明先生的特征，又说明其知识渊博。5先生说的“一眼把你望到底”的意思是,加引号的作用是 【考点】【答案】11他给我的印象最深，使我受益也最多。2 绰号相貌举止穿着语言3 他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画, 勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。4 B【5】对学生各方面了解透彻引用【解析】1略2略3略4略5略9、阅读短文，回答以下问题。我的老师倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔 的大眼睛与众不同一会说话!每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，G
9、ood!”每当我一大 早来教室清扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提 醒我：“快快专心听讲!”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不 及待地问老师：“老师得奖了没？ ”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？ ” “你的眼睛告诉了我们!” “你的眼睛里清楚写着两个字一成功!” “知我者，你们也!”倪老师笑得更欢 了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会!孩子们，你们说，对不对？ 我们心悦诚服。倪老师上课与（yU y。）众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我
10、们上课没有师生界限，几个淘气的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得（d存de）意。她 讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答, 都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩, 她便会来一句Sit down please, very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势 和生动的比喻帮助我们理解。比方有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平 时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比画出一个 非常大
11、的橄榄形的“地球”，那副（化fu）模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难 找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们备感温暖。记得有一次，她进教室上晨 会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装 的棒棒糖，是奖励你们的”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这 是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐 呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似
12、的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想 老师的孩子，甜到了心窝里。每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？ 有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？ ” 我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼 睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”看，这就是我最最崇拜的老师一倪老师。【1】给文中划线字选择正确的读音。与 (yu yCi)众不同 得 (de dd)意 那副 (fu fu)模样2写出以下词语的反义词。温柔勤劳一专注有趣一3仿写。如鸟投林
13、如鱼得水如如4 “其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会。”请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理 解。5短文写了倪老师的哪几件事？【6】你想对倪老师说点什么?【考点】【答案】1 yu； de； fu5 粗暴；懒散；分心；乏味6 虎添翼；鲸向海7 就是做任何事情都要认真去做,因为认真做了才有机会成功,或者说成功的机会更高；反之，不认真做事情，做任何事情成功的机会都很低,就会变成一事无成.8 上课时与学生无界限讲地球的形状奖励同学棒棒糖在办公室看书9 我很喜欢您，因为您很有感染力、亲和力，对待学生十分耐心，很有幽默感【解析】1此题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读
14、生字。“与”是多 音字，与(y。)众不同、“得”是多音字，得(d存)意、那副(化)模样。2此题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写 反义词。其中注意：勤劳：辛勤劳动，努力生产物质财富和精神财富。所以“勤劳”的反义词是“懒散”。 专注：专心注意;精神贯注。所以“专注”的反义词是“分心”。3此题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。以“如”字开头的成语有：如虎添翼、如鲸向海。4理解含义深刻的句子：撇开外表意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知，做任何 事情都要认真
15、去做,因为认真做了才有机会成功,或者说成功的机会更高；反之,不认真做事情，做任何事情 成功的机会都很低,就会变成一事无成5考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。6评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方 面进行概括。四、信息匹配(共3题，共15分)10、选取合适的词语，填写在句子中的括号里。敬重敬佩敬仰(1)无数革命前辈受到人民的() O(2)怀特森先生德高望重，大家都很()他.(3)听了抗洪英雄的报告，我们心中充满了对他们的()之情。竟然果然偶然(4)王冰说下午两点来教我制作航模，一到时间他()来了。(5)
16、在我写下的每一个答案后面，()都被酝上了一个刺眼的红叉叉。(6)如果说，科学领域的发现有什么()的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的 人【考点】【答案】敬仰 (2)敬重 (3)敬佩 果然 竟然 偶然【解析】略11、给加点的宇选择正确读音。传看(chudn zhuan)居然(jCi ju) 破绽(zhdn ding) 为此(w6i w6i)糊弄(hu hu)痕迹(heng hen)【考点】【答案】chudn ju zhan weihu hen【解析】略12、找出不是同一类的词语敏锐鲜艳锐利转动美丽飞快积极奔驰打捞清扫看见汽车旋转讨论床单学校礼堂宽阔海洋草原面条广州沈阳天津太原上海大海北
17、京医生工人农民教师老人军人工程师【考点】13、按课文我最好的老师内容回答以下问题。【答案】转动；汽车；宽阔；大海；老人【解析】“敏锐鲜艳锐利美丽飞快 积极” 都是形容词，“转动”是动词。“奔驰打捞清扫看见旋转讨论” 都是动词，“汽车”是名词。“床单学校礼堂海洋草原面条”都是名词。“宽阔”是形容词。 “广州沈阳天津太原上海 北京”是城市。“大海”是海洋。“医生工人农民教师老人军人工程师”是按职业划分的，是职业名词，“老人”是从年龄上说的。五、简答题（共1题，共5分）（1）怀特森认为一个人应该具有哪几种能力。（2）作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？【考点】【答案】（D独立思考和判断事物真伪的能
18、力。（2）因为怀特森先生是一个很有个性的人，他的教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。最重要的是，他还 让学生明白一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。所以作者说怀特森先生是他最好的老师。【解析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来 即可。（1）独立思考和判断事物真伪的能力。（2）因为怀特森先生是一个很有个性的人，他的教学方法 独特，他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。最重要的是，他还让 学生明白一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。所以作者说怀特森先生是他最好的老师。