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1、固体废弃物处理与处置课程设计教学大纲课程英文名Curriculum Design of Solid waste treatment and disposal engineering课程 代码06P0006学分2总学时2 W理论学时0实验/实践学时 2W课程类别集中实践环节课程性质必修先修课程固体废弃物处理与处置适用专业环境工程开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2020年12月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（-）课程地位固体废弃物处理与处置课程设计是固体废弃物处理与处置课程的重要实践性环节，是环境工 程专业学生在校
2、期间第一次较全面的固体废弃物处理与处置设计能力训练。使学生掌握固体废 弃物处理与处置课程各基本原理和基本设计方法的应用，培养环境工程专业学生严谨的科学作 风和解决实际问题的能力，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。（二）课程目标课程目标毕业要求1.提高学生分析比较能力，培养学生创新意识 和严肃认真的科学作风；培养学生团体协作及 与指导教师学术沟通交流能力。个人与团队9-2能够在多学科背景团队中承担不同的角色， 进行有效沟通，并帮助团队实现目标。2.能够利用文献资料和其他途径收集的技术资 料，集合固废处理新技术，运用固废处理处置 的基本原理、方法、规约进行固废处理设计； 能够比较分析不同工艺特
3、点，从经济、技术、 社会、安全等方面对设计方案进行比选，选择 适当工艺进行固废处理；具备固废处理构筑物 和相关设备的选择、设计计算的能力，并能对 所设计的固废处理工程项目进行投资估算和费 用分析。设计/开发解决方案3-3能够通过建模计算满足特定需求的单元（部 件）、系统或工艺流程，体现创新意识。3.具备将所设计的内容整理编制成规范的设计 文本的能力；具备面对类似固废处理的复杂工 程问题时，提出相应解决方案的能力；能够就 自己完成的设计通过工程图纸、报告等就设计 思想和技术方案形式与外界进行沟通和交流。沟通10-2能够清晰表述技术内容，并能正确答辩或解 答提出的问题。二、课程目标达成的途径与方法
4、本课程强调理论联系实际，采用课堂教学和自主设计相结合的教学方式,课程目标教学环节对应内容课程目标1讲授第1、2部分内容1、课程设计概况2、设计要求及分组课程目标2指导学生完成3-7部分设计内 容3、课程设计选题4、处置工艺设计5、配套设备设施设计6、图表设计7、垃圾堆肥场、垃圾焚烧厂或垃圾填埋场整 体设计课程目标3指导学生完成课程答辩8、课程设计汇报三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标毕业要求3-39-210-2课程目标1L课程目标2M课程目标3L四、设计选题及任务要求序号参考选题基本要求1有机质垃圾堆肥工艺设计学生可任选其中一个题目进行设计。设计报告要力求文字通顺、简明扼要，图表 要
5、清楚整齐，每个图、表都要有名称和编号，并 与说明书中内容一致，最后成果及图表要字体工 整，合订时，说明书在前，附表和附图分别集中， 依次放在后面。通过课程设计应使学生具有初步的综合运 用知识的能力；收集资料和使用技术资料的能 力；方案比较分析、论证的能力；设计计算的能 力等。课程设计说明书内容完整、计算准确、论述 简洁、文理通顺、装订整齐。课程设计图纸应能较好地表达设计意图，图 面布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规 定。每个学生应完成设计图纸1张A0图纸，2 张A1图纸（全图、正视图、剖视图），设计计 算说明书一份，说明书内容应包括：参数计算， 结构设计。2生活垃圾焚烧工艺设计3生活垃圾
6、填埋场设计五、课程学时安排序 号教学内容学时 数 （天）学生任务对应课程目标1课程设计概况0.5了解垃圾堆肥场、垃圾焚烧厂或垃圾 填埋场的设计要求，设计原则，选址 要求，确定工程名称和地点，确定设 计范围和内容课程目标12设计要求0.5课程目标13课程设计选题1根据设计要求确定选题及工程的设计 规模和工艺选择。课程目标24处置工艺设计2完成主体设备设计计算。课程目标25配套设备设施设计2完成主体工艺配套设施设备设计计 算。课程目标26图表设计2完成工艺流程图、工程平面图和主要 设备图绘制。课程目标27垃圾堆肥场、垃圾焚烧 厂或垃圾填埋场整体设 计1完成整体的垃圾堆肥场、垃圾焚烧厂 或垃圾填埋场
7、的设计，各部分的介绍 和设计说明书的整理与装订。课程目标28课程设计汇报1根据设计说明书制作汇报PPT,完成 课程设计汇报课程目标3六、考核方式及成绩评定1.课程目标的考核方式序 号课程目标考核内容考核方式1提高学生分析比较能力，培养学生创新意 识和严肃认真的科学作风；培养学生团体 协作及与指导教师学术沟通交流能力。课程设计概况 设计要求平时表现2能够利用文献资料和其他途径收集的技 术资料，集合固废处理新技术，运用固废 处理处置的基本原理、方法、规约进行固 废处理设计；能够比较分析不同工艺特 点，从经济、技术、社会、安全等方面对 设计方案进行比选，选择适当工艺进行固 废处理；具备固废处理构筑物
8、和相关设备 的选择、设计计算的能力，并能对所设计 的固废处理工程项目进行投资估算和费课程设计选题 处置工艺设计 配套设备设施设计 图表设计垃圾堆肥场、垃圾焚烧 厂或垃圾填埋场整体 设计初设文本（包括背景调 研、项目概况、设计资 料和依据、工艺方案） +计算书+设计说明书 （包括说明书、计算书、CAD图）用分析。3具备将所设计的内容整理编制成规范的 设计文本的能力；具备面对类似固废处理 的复杂工程问题时，提出相应解决方案的 能力；能够就自己完成的设计通过工程图 纸、报告等就设计思想和技术方案形式与 外界进行沟通和交流。课程设计汇报PPT汇报2.课程设计评分标准考核内容A (90-100)B (8
9、0-89)C (70-79)D (60-69)E (60)设计知识 掌握程度 （权重 30%）设计知识掌握 全面，运用得当设计知识掌握 较全面，能正确 运用设计知识掌握 较全面，能够运 用，但缺少约束 条件设计知识掌握 程度一般，不能 正确运用没有掌握设计 知识报告 （权重 50%）报告内容系统 完整、计算正 确、论述简洁清 晰、文理通顺、 格式规范、装订 整齐报告内容较系 统完整、计算正 确率高、论述较 简洁清晰、文理 较通顺、格式较 规范、装订较整 齐报告内容基本 完整、计算基本 正确、行文基本 简洁顺畅、格式 基本规范、装订 基本整齐报告内容存在 错误、计算存在 较多错误、行文 逻辑一般
10、、格式 多处不规范、装 订一般整齐报告内容错 误多且不完 整、计算存在 大量错误、行 文逻辑性不 高、格式基本 不规范、装订 不整齐答辩 （权重 10%）PPT展示精美， 讲解准确PPT展示规范, 讲解到位PPT展示基本规 范，讲解到位能够进行PPT展 不，基本完成讲 解PPT展示不规 范，讲解不到 位图纸 （权重 10%）课程设计图纸 能准确地表达 设计意图，图面 布局合理、紧 凑、正确清晰， 符合制图标准、 专业规范及有关规定课程设计图纸 能较准确地表 达设计意图，图 面布局较合理、 紧凑、正确清 晰，整体符合制 图标准、专业规 范及有关规定课程设计图纸 基本能准确地 表达设计意图， 图面
11、布局基本 合理、正确清 晰，基本符合制 图标准、专业规 范及有关规定课程设计图纸 能简单表达设 计意图，图面布 局一般，多处不 符合制图标准、 专业规范及有 关规定课程设计图 纸不能准确 地表达设计 意图，图面布 局不合理，不 符合制图标 准、专业规范 及有关规定3.总成绩构成及达成度评价序课程目评定标准（依据）占总成绩比例达成度号标平时 表现 (A)报告 (B)答辩(C)图纸(D)1课程目标130%20%10%10%21(30%*30%+20%*50%+10%*10%+10%*10%)(A*30%+B*50%+C*l 0%+D*10%)/212课程目 标250%60%090%54(50%*3
12、0%+60%*50%+0*10%+90%*10%)(A*30%+B*50%+C*l 0%+D*10%)/453课程目 标320%20%90%025(20%*30%+20%*50%+90*10%+。* 10%)(A*30%+B*50%+C*l 0%+D*10%)/33考核方式占 总成绩比例30%50%10%10%100%考核类型考查成绩登记方 式百分制七、推荐教材与主要参考书(一)推荐教材：固体废物污染控制工程教程，李永峰，韩伟等编，上海交通大学出版社，2009.(二) 主要参考书：1、固体废物处理处置，宁平编，高等教育出版社，2007.2、固体废物处置与资源化(第三版)，蒋建国编，化学工业出版社，20083、固体废物处理与资源化，赵由才，牛东杰，柴晓利等编，化学工业出版社，2006.4、固体废物管理，何品晶，邵立明编，高等教育出版社，2004.