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1、现代工商企业管理课程标准1.课程说明(1)课程性质：现代工商企业管理是工商管理专业 的专业核心课程。是必修课程。(2)课程任务：主要针对工商管理等岗位开设，主要任 务是培养学生在工商管理等基层岗位的管理能力，要求学生 掌握具备相关职业应用性人才所必需的企业管理技术标准、 规那么等有关知识和管理等技能。(3)课程衔接：在课程设置上，前导课程有：统计学 原理、财务管理、基础会计学、经济学原理、管理 学基础、应用文写作、市场营销学人力资源管理、 商务沟通等课程，后续课程有：职业生涯规划等课 程。2.学习目标现代工商企业管理是工商管理专业的专业核心课程。是 必修课程。通过本门课程的学习，使学生具备相关
2、职业应用性人才所必 需的企业管理技术标准、规那么，并具有很好的决策能力和理财能 力，具备基层、中层管理人员的领导力和执行力。理解并掌握 现代企业管理的有关知识，并不断提升管理技能，具备做为一 名基层、中层管理者应具备的政治素质、专业素质、文化素质。学生经过本课程的学习，毕业后能尽快的适应社会、投入工作，具备高效率解决基层、中层管理工作中出现问题的能力。通过任务引领的工程活动，使学生成为具备从事本职业的高 素质劳动者和企事业单位基层、中层管理岗位中应用型管理人 才，同时培养学生有理想、有事业心、敬业爱岗的思想、团结协 作的精神。能熟练运用管理学理论解决实际工作中存在的问题。3、课程设计按照“以能
3、力为本位，以职业实践为主线，以工程课程为主 体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为 载体构建的管理工程课程体系。彻底打破学科课程的设计思路， 紧紧围绕工程任务完成的需要及案例分析和组织学生到企业进 行实习实训来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联 系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与 职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。以工商企业需求引领课程工程工作任务，以课程工程工作任 务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将管 理学基础的基本知识、基本规那么、基本技能循序渐进融入各项 目之间及工程之下个模块之中，并通过工作任务的分析与完成
4、， 全面而合理地覆盖管理领域所涉及的理论与实践知识。也就是 说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必 需够用的知识。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关 系，而不是知识关系。以学生为主体，以掌握管理学基础理论与实际管理能力的培 养为导向组织教学考核。依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业 能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设 计要求确定课程的知识、技能等内容。参考学时：60学时。学分：4学分。4、教学设计依据各学习工程的内容总量以及在该工程课程中地位分配 各学习工程的课时数。内容纲要工程一：现代企业管理1 .参考学时：6学时.学习目标了解现
5、代企业管理理论开展的过程，掌握企业管理及企业组 织的概念和职能，掌握管理理论开展过程中的主要代表人物的理 论思想，熟练分析现代企业管理人员应具备的基本素质的案例。2 .工作任务用企业管理的组织理论分析企业领导的管理行为。工程二：现代企业经营管理.参考学时：6学时1 .学习目标了解并掌握现代企业经营管理的内涵、种类，掌握现代企 业经营决策的概念、方法。2 .工作任务自我评估练习。工程三：现代企业战略管理.参考学时：8学时1 .学习目标掌握企业战略、企业战略管理的概念，能运用企业战略管 理理论制定某个企业的开展战略。3.工作任务制定某中小企业未来三年的开展战略工程四：现代企业市场营销管理.参考学时
6、：8学时1 .学习目标掌握市场营销的概念和观念的演进，了解并掌握市场营销 6P营销策略及市场营销管理。质量管理、全面质量管理的概念, 了解IS09000的质量标准。2 .工作任务质量体系文件的编制。工程五：现代企业生产运作管理.参考学时：12学时1 .学习目标掌握生产运作管理的概念与开展历程、生产类型与生产过 程组织、生产计划与生产控制、现场管理与定置管理及先进制造 技术与系统简介内容。2 .工作任务参观内蒙古伊利股份液态奶生产线、企业规范化管 理之准时生产分析。工程六：现代企业质量管理.参考学时：6学时1 .学习目标：了解并掌握质量管理、全面质量管理的概念，了解IS09000 的质量标准。2
7、 .工作任务：“三鹿奶粉事件”引发的质量管理思考、质量体系文件的编 制，参观内蒙古蒙牛股份有限责任公司的质量控制管理体系。工程七：现代企业信息管理.参考学时：6学时1 .学习目标：了解并掌握信息的本钱与效益管理要求，企业信息构成与作 用，企业信息资源管理的内容，企业信息管理的ERP工作原理 与方法。2 .工作任务：制作某中小企业信息管理的ERP软件实习实训：8学时5、课程考核(1)考核方式：一、本课程平时考核占30%、期末考核占70%。工程一占 10%、工程二占10%、工程三占40%、工程四占25%、工程五占 5%、工程六占5%、工程七占5%。二、考核形式:开卷考试三、试题类型：1、案例分析题
8、。2、能力测试题。3、论述 题。(2)考核标准：依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职 业能力形成的规律及企事业单位招聘上岗的条件要求相结合，与 相对应的学历证书与职业资格证书相对接。6、课程资源(1)硬件要求要求新的多媒体教室，图像清晰、画面优美、声音优质。(2)师资队伍管理学、经济学副教授。(3)本课程教学使用的教材是吉林大学出版社2016年1 月出版的现代企业管理教材，是“十三五”普通高等教育规 划教材。教学参考资料：现代企业管理中国开展出版社2014年 出版、企业管理模拟指导教程北京邮电大学出版社2015年出 版、以上是“十二五”精品规划教材现代企业管理北京邮电大学出版社2012年出版、是21 世纪高职高专财经系列规划教材7、编写依据该课程标准是依据工商管理专业专业设置调研报告和工商 管理专业人才培养方案而编写。后记：现代工商企业管理是一门实践性非常强的专业核 心课程，仅仅在课堂上讲授理论和案例，带学生到企业参观，学 生没有感性认知，只有增加企业实习课时，开发企业实习工程， 培养学生的动手能力，才能做到理论联系实际，提高学生的理解 问题、解决实际问题的能力，做到学以致用！