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1、九年级音乐教学工作计划2022年学生的主要任务是学习，但是不能只有课本学问学习，还要全面进展哦！下面是由我为大家整理的“九年级音乐教学工作打算2022，仅供参考，欢迎大家阅读。九年级音乐教学工作打算2022【一】音乐作为一门不行或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。通过优美悦耳的旋律、多样善变的节奏，表达了人们在不同意境中的思想感情。如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。新的教学大纲也告知我们，要引导学生专心去感受音乐的美，专心去创造属于自己的音乐空间。以往教学从教师的“教考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在教师中心论上，强调教师作
2、为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，激发学生的音乐兴趣、音乐潜能，培育学生观赏美、鉴赏美、创造美的能力。一、学生状况分析初三年级的学生，有独立思索问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜爱美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更情愿成为美的少女。学生对音乐的兴趣特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。二、教材分析教材编写的思路是：
3、以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等学问，和声音程主要通过口风琴的目定低培育学生的.创新精神与实践能力。教材的最终，还有活动性的测试与评估，鼓舞学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。三、教学目标1、通过学习，培育学生喜爱祖国、喜爱党、喜爱人民、喜爱大自然，使学生成为有理想、有
4、道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者；2、 通过学习，培育学生的唱歌能力，做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度，提高学生的完善意识，培育学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力；3、 通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的鉴赏能力；4、歌曲观赏时，要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外有名音乐家及其相关作品，观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解；5、在音乐学问的学习上从基础
5、的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习。四、教学措施1、音乐课堂教学主要是以优化课堂的“教与“学的过程，以培育学生的兴趣为主从而提高学生的主动主动性；2、互相渗透，融合教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型；3、注重导入部分的设计，以“引趣贯穿整个课堂教学过程；4、本学期课外第二课堂，打算以训练合唱为主，培育学生的表演能力和团结协作能力。九年级音乐教学工作打算2022【二】本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约xx周，依据学生实际补充x至x节唱歌教学，包括歌曲追梦人等x至x节观赏课班得瑞音乐观赏等一、教学目标一学问与技能：1、认识
6、斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱爱我中华体会各国人民喜爱自己祖国的思想感情；2、知道陕北“信天游和青海“花儿 。知道变奏形式。能够用豪迈的心情演唱黄河水手歌；3、倾听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史进展表现形式。仿照京韵大鼓演唱前门情思大碗茶；4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱念家乡；5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的奉献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱在银色的月光下；6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点仿照。京剧韵味学唱天地大舞台。二过程与方法：倾听
7、音乐，知道与音乐相关的学问，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重心情表达依据歌曲内容体验情感。三情感看法价值观 ：从音乐作品中体验爱国情怀增添爱国信念和决心 ；关注西北地区，情愿探究相关的文化，能对西北音乐产生兴趣；情愿了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，喜爱生活。二、学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因此课堂教学时间比较紧急，学生课堂上的主动性不是很高。课下活动时间会很少。三、主要教学措施1、注重提高课堂教学质量鼓舞学生参加课堂活动；2、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注重音乐课有用性。九年级音乐教
8、学工作打算2022【三】音乐作为一门不行或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。通过优美悦耳的旋律、多样善变的节奏，表达了人们在不同意境中的思想感情。如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。新的教学大纲也告知我们，要引导学生专心去感受音乐的美，专心去创造属于自己的音乐空间。一、状况分析一学生状况分析：本学期我担任的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，学生比较多，分别来自农村和城镇，状况比较冗杂，学生的音乐程度参差不齐，经过几年循序渐进地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了肯定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的缘由，他们从心理上
9、对唱歌产生了畏难心情，逐步对唱唱失去兴趣和信念，甚至产生了“厌唱病。教师要依据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律，注重学生唱歌生理和唱歌心理的爱护，培育良好的唱歌习惯轻唱、低唱。九年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐，采纳多种教学方法让学生在音乐中得到欢乐，放松紧急的心灵。二教材分析：本学期九年级教材内容为歌曲爱我中华、唱歌祖国、东方之珠、今日是你的生日，中国；了解室内乐、交响乐，倾听中外歌剧选段、民族器乐名曲，感受人声的奇妙。二、本期教学的主要任务和要求1、了解室内乐、小夜曲以及一些音乐家如莫扎特、华彦均等的生平及代表作；2、观赏中外歌剧，记住一些作品；3、感受我国传统的民族器乐曲并记
10、住其旋律。三、教材的重点、难点与关键1、教材的重点为充分发掘学生对唱曲的情感体验，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的创作主动性；2、难点为通过听赏音乐倾听音乐主题说出曲名，懂得音乐对于心情的影响，运用合适的音乐进行自我调整；四、本期提高教学质量的措施与方法1、培育学生养成良好的学习习惯，保持并提高学生学习的主动性；2、通过各种有效的途径和方式引导学生；3、个别较好素养的学生，个别加强辅导，以求到达以点带面的效果；4、培育学生的自学能力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页