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1、第一单元以意逆志，知人论世阅读下面这首古诗，完成习题。拟行路难其四（鲍照） 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁?酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声那躅不敢言。【注释】（1）鲍照，字明远，南北朝人。鲍诗气骨劲 健，语言精练，词采华丽，常常表现慷慨不平的思想感 情。行路难,是乐府杂曲，本为汉代歌谣。鲍照拟 作18首，歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤。（2） “泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一喻 人生贵贱穷达是不一致的。泻，倾，倒。（3） “举杯”句：这句是说行路难的歌唱因饮酒 而中断。断绝，停止。（4）吞声：声将发又止。从“吞声”、“梆躅”、“不 敢”见出所忧
2、不是细致的事。那躅（zhf zhu）：徘徊不前。重点实词释义泻（倾、倒）水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝（停止）歌路难。心非木石岂无感？吞声（声将发又止）哪躅（徘徊不前）不敢言。【翻译】：就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人 生贵贱穷达是不一致的。人生也是有宿命的，怎么能在行走，坐着而叹息又 哀愁呢？喝点酒来宽慰自己，歌唱行路难，歌声因举杯饮酒而中断。人心又不是木头，石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么了。【创作背景】南北朝时期，群雄割据，社会动荡。 当时实行的是士族门阀制度，而鲍照出身贫寒，他虽然 渴望能以自己的才能实现
3、个人价值，却受到社会现实的 压制和世俗偏见的阻碍。于是常借诗歌来抒发他建功立 业的愿望，表现寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士 们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗 争精神。这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌的 独特风格。此诗抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨 不平之情。起首两句通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了 现实社会里门阀制度的不合理性。接下四句诗人转向自己的心态剖白。 托物寓意，比兴遥深,而又明白晓畅，达到了启人思索、耐人品味的 艺术境界。理解型名句默写1 .拟行路难其四中安慰自己要认命，不要忧愁的句子是人生亦有命，安能行叹复坐愁2 .拟行路难其
4、四用比兴手法对当时门第决定人生这一现实表示愤怒控诉的句子是“泻水置平地，各自东西南北流。3 .在鲍照拟行路难其四中，“, 两 句体现出诗人情感由慷慨激昂到无可奈何的矛盾、痛苦和忍辱负重。心非木石岂无感？吞声哪躅不敢言。1.下列对诗句的理解不正确的一项是（）A.拟行路难（其四）是鲍照的寄寓悲愤之作。B.诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会 人生的无限感慨。C.诗人一直在正面诉说自己的悲哀，胸中他积的块垒 无法借酒浇除，便着笔于从怅惘中求得解脱，在烦忧中 获得宽慰。D. “心非木石岂无感？吞声哪躅不敢言。”这是本 诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心 痛苦。答案：C.一直在正面诉
5、说错。2,下面对这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的 两项是（）A.本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用 流向东西南北不同方位的水，代指社会生活中有着不 同地位的人。B.本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的 错位现象，并表明据此从“行叹复坐愁的苦闷中求解脱 的渴望。C.诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的 愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度，但到了嘴边却突然 被克制住了。D.作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种 人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴籍深厚 的艺术效果。答案A 不是借代，是比喻;3.清代沈德潜评价此诗说：妙在不曾说破。这首诗表 达了作者哪些思想
6、情感？请结合诗句加以分析。（6分） 答：对不公平门阀制度的不满。+分析壮志难酬的愤懑不平。+分析世路艰难、忍气吞声的无奈与悲哀。+分析【附】 行路难（其一）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直|万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。阅读下面这首古诗，完成习题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。这首诗歌是杜甫到武侯祠的所见所感。有叙事，有 写景，有写史，有抒情。从
7、体裁上看，属于近体诗中的 诗。颔联中，、两个字是文章的 诗眼；作者描写了在瞻仰武侯祠时所见的美景，有映照 台阶的碧草，有动听的鸟鸣，运用了 手法，以此来表达武侯祠此时的肃穆凄凉之情。答案：七言律诗自、空以乐景写哀情（反衬）14、以下对本诗赏析有误的一项是（）A、颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也 是诗人在抒发自己内心的感慨。B、颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心 报国，具有非凡的概括力。C、尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄 心、追怀诸葛亮的有志之士。D、全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深 挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。答案：D 风格错15、蜀相颔联
8、中哪两个字最为传神?请简要分析。答：“自和空”最好。| “自为自行“空” 意思是“白白的”。这两句写祠内景物。意思是碧草映 阶，不过自为春色；黄鹏隔叶，亦不过空作好音,他并 无心赏玩和倾听。运用反衬，以乐景写哀情。“自春 色，“空好音”的叹息，流露出对诸葛亮的深沉悲痛, 巧妙地衬托了祠堂的荒凉冷落。作者以此二字感叹碧 草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒凉；惋惜草木 禽鸟不解人事代谢，不会凭吊那位伟大的古人。【练习题】阅读下面这首古诗，完成习题书愤五首其一作者：陆游早岁那知世事艰, 楼船夜雪瓜洲渡, 塞上长城空自许,早岁那知世事艰, 楼船夜雪瓜洲渡, 塞上长城空自许,出师一表真名世,中原北望气
9、如山。 铁马秋风大散关。 镜中衰鬓已先斑。 千载谁堪伯仲间。14、对这首律诗的赏析，不恰当的一项是BA.这首诗是诗人一生感情经历的艺术概括。其大意是 追求诗人早年的抱负，抒发壮志未酬的感慨。B.诗的前两联写现在，抒写诗人的抗敌抱负。后两联 写过去，“塞上”两句着重写诗人的悲愤；“出师”两 句是以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。C.全诗的感情基调是悲愤的，然而并不绝望，还有豪 壮的感情蕴藉其中。D.诗的风格有诙谐意味，这种诙谐其实是以轻松的形 式来表达内心的忧愤。答案：B解析：诗的前两句写过去，后两句侧重写现在。L结合诗歌中的有关诗句，谈谈你对标题中的愤字的 理解。愤是这首诗的诗眼，这个愤字包含了丰富的内 容，既有对金兵南侵，践踏大好河山的民族愤怒，又有 对南宋统治者腐败无能、妥协投降、压制打击抗战派将 领的义愤和激愤，还有自己壮志未酬的悲愤。2 ,简析这首诗中对比手法的运用。诗人自身的对比，昔日的浩气壮举和今日的年迈衰颓 的对比，感慨岁月无情，壮志难酬。诸葛亮的矢志北伐、积极进取和当今权臣苟且误国的 对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。3 .这首诗一共用了几个典故？用这些典故抒发了诗人什 么样的思想感情？用南朝刘宋名将檀道济自许为万里长城的典故，写 出了诗人以身许国但壮志未酬的感慨和悲愤。出师表的典故，表明了诗人对诸葛孔明的钦佩，对 南宋统治者腐败无能的慨叹和讽刺。