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1、人教版一年级下册：8、月亮的心愿& amp; #183;教案教学目标.熟悉“帘”，“女”等14个字，会写“女、太”等6个字。1 .有感情地朗读课文。2 .在父母生病或有困难时，有爱护、照看父母的愿望和行动。教学重点引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。课时安排：2课时课前预备1 .稳固字词的课件。2 .文中的两幅插图。3 .乌鸦反哺的故事资料。教学过程第一课时一、抓住字眼，谈话质疑1.看到课题你有哪些疑问？(依据学生疑问教师梳理：月亮的心愿是什么？它为什么会有这样的心愿？实现心愿了吗?)二、初读感知，学习生字1 .感知。(1)轻读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做
2、上标记。(2)同桌相互检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎 么读的。2 .识字。(1)小组内组长带着认读生字，留意读准翘舌音“装”，后鼻音“另、病”。(2)组内自主沟通：这些生字中哪些你已经熟悉了？是怎么记住的？(鼓舞 学生用不同的方法识字，如熟字加偏旁，猜字谜，联系生活等)(3)检查字词(带拼音读、去音读、环境中读)。3 .书写。(1)重点指导“女工(了解女字和女字旁在书写上的区分：“太”写竖撇 时要先竖后撇，“气”写好最终一笔，弯处要像一张弓，钩处要有力)(2)生练习书写，师生共同评价，沟通展现。三、精读课文，自主探究1 .读议。(1)默读思索：自己提的问题哪些能解决？哪些还
3、有困难？(2)组内沟通读书收获，教师相机点拨指导。2 .沟通月亮开头的心愿：(出示图一)(1)边观看边读找一找：月亮为什么会有这个心愿？(找相关句子读一读)理解“自言自语”，仿照说一句话。应怎样读这句话?试着读一读。（指名读，生生评价，自己评价）（4） ”明天有个好天气”意味着什么？（引导学生说出孩子们可以高快乐 兴地郊游，想象着当时情景说一说）四、课后小结，留下思索1 .教师小结孩子们如期去了吗？我们将连续学习第8课。2 .布置作业稳固生字词。板书设计8月亮的心愿（图一）明天有个好天气其次课时一、复习字词，导入新课1 .出示词卡，读准字音。背包天气装着照看另一家（背字是多音字，应强调）离开生
4、病太累医生静静地2 .集体抽读，稳固记忆。3 .导入：月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗？这节课我们连续学习 第8课。、深入体会，角色朗读1 .师，月亮看到小女孩预备好了行装，就打算明天有个好天气，它的 心愿发生变化了吗？（出示图一，回忆上节课内容）翻开书找一找，读一读。2 .细读二八自然段。（1）读懂了什么？小女孩的心愿是什么？月亮看到这一幕，它会想什 么？（指导学生读书，启发说出小女孩的心愿是照看妈妈；大胆想象月亮的 想法）3 .朗读母女对话。（1）你觉得应怎么读？（2）同桌练读，相互评价。（3）指名读分角色读。（说一说读得怎么样?）三、精读课文，熏陶情感1 .轻读课文，想想月亮的心愿为什么前后不一样？2 .小组合作沟通。3 .月亮是怎样让每个孩子都快乐的？（读最终一自然段）4 .再读课文，说说你喜爱文中的谁。请你夸一夸。四、课外拓展，活动实践1 .故事乌鸦反哺，乌鸦爱妈妈。（要学生清晰乌鸦在妈妈老的时 候，能到处照看妈妈，多令人感动啊！自己也应爱护照看家人）2 .为他人再许个心愿。板书设计8月亮的心愿图1：明天有个好天气图2：还是下雨吧（照看妈妈）