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1、学校教师教学质量考核方法为贯彻落实国家职业教育改革实施方案和省 职业教育改革实施方案，进一步加强和规范我校教学质量 考核工作，不断提高教学质量与水平，现就我校教师教学质 量考核工作，特制定本方法。一、考核原那么、范围及比例（一）教学质量考核是学校对教师教学过程及其结果是 否到达一定质量要求所做出的价值判断，是教师进行年度考 核的重要组成局部，是教师职称评审的重要依据。（二）教学质量考核坚持公开公正公平原那么；坚持有利 于学生培养和教学质量提高原那么；坚持分层次和分类别相结 合原那么；坚持定量考核和定性考核相结合原那么；坚持日常考 核与学期学年考核相结合原那么；坚持课堂理论教学和实验实 训教学考
2、核相结合原那么。（三）教学质量考核每学年考核一次，结果分为优秀、 良好、合格和不合格四个等次，并进行比例控制。其中优秀 等次比例不得超过参加考核教师总数的20%。参加考核的人 员为：学校在职在岗从事教学工作的专任（含双肩挑）教师 和实验技术人员（以下简称教师）。外聘教师参照执行。（四）参加考核的教师每学年度至少承当一门课程（含 实践教学）的主讲任务。的学习方法3注重学生个性发隔因材施教1.5教学基本功1 5分1教姿教态端正1.55普通话授潟语言准麻生就板/ I整1.56讲授逻辑清91.5理清麻示教准确熟络教学时间分配合理教 学 内 容 7.5 分7讲授知识系绦准砒重点突如说理充分38密切联系实
3、配内容熟练3心信息量尢举例恰当9认真布堂批改作也定期组织答疑1.5教学方法3分1 0教法灵河讲课通俗易惺能引导启发学生积极思络表达教学创新11合理运用现代化辅助教学手段1教学管理3分12遵守学校规章制更按时上下课1.513课堂教学组织严和管理严1.5格教学效果6分14能够完成教学任知学生能够接受并掌握课程内容31 5学生能初步运用课程内容解决本专业中的具体问题1.5备注：1.本着实事求是、认真负责的态度填写本表，不署名；16促进了学生思维能力和学习能力的提高1.5评价总分302.根据实际情况，在每个单项得分栏中选择四个等级（A：优秀100%、B：良 好90%、C：合格70%、D：不合格50%）
4、中的一个，填写等级并计算其对应的 得分。附表四：省 学校教师教学质量评价表（同行评价用）被评教师姓名：课程名称：20/20学年第学期工程序号评价内容分值等级优秀100%良 好 90 %合570 %不合格50%学度分 软态21备课认真，准备充分，精心组织教学0. 52作业批改及时，注意反应信息0. 53重视辅导答疑，解答清楚耐心、正确无 误0.54仪表庄重，服装整齐0. 5学部:学容分 教内35突出重、难点，讲授熟练、透彻、清晰16教学内容丰富，能及时反映新的开展成 果0. 57认真完成授课计划的制定工作，符合教 学大纲，深度广度适当，进度适中18正确形成概念、定理，逻辑性强，学生 易接受新知识
5、0. 5教学 方法 1.5分9善于运用多种教学方法，充分调动学生 学习积极性0.510听取学生意见，注重教学反应，不断改 进教学方法0.511调控教学，注重学生知识、能力、思想 的培养0.5教学 能力1.5分12语言表达准确、条理清楚0.513板书工整，布局合理0.514普通话标准、流畅，声音宏亮0.5学果分 教效215讲述精彩，不使人感到乏味；学生参与 性好，学习积极性高；学生理解和掌握 课程内容、方法和技能，并能够灵活运 用；学生学到有价值的知识，思维能力 利学习能力得到提高2备注1本着实事求是、认真负责的态度填写本表，不署名评 价 总 分2根据实际情况，在“等级”栏四个等级中填写一个 对
6、应分值附表五：省 学校教师教学质量评价表（学部评价用）被评教师姓名：20/20学年工程序 号评价内容分值等级优秀 100 %良 好 90 %合格70%不合格50%师德 形象 2分1仪表庄重，服装整齐，教态自然，精 神饱满，言谈举止自然大方12教学过程中严于律己，不放任学生。1教学 规范3按教学进度和课表安排授课，不随意 变更教学内容、教学进程，实验实训1.53分教学按时按质按量完成4无迟到、提前下课现象1.5教学 创新 2分5积极探索适合高职教育的课程改革、 教学模式创新、运用灵活多样的现代 化教学方法和手段，教学效果良好2学务分 教任96教学工作量（完成基本工作量的等级 为合格）77服从工作
7、安排（包括监考、出卷、阅 卷、培训进修等）2教科 研 成果 4分8积极参加教科研活动，认真钻研教育 教学理论，掌握教学设计和优化课堂 教学的理论和方法。积极开展教科研 探索、试验活动，有先进教具、软件 或课件配合教学19有编写教材、教辅资料、教学大纲、 考纲、实验（训）报告、考试质量分 析、教学总结等110有发表论文、指导学生获市级级以上 技能竞赛奖111获教科研工程等1备注1本着实事求是、认真负责的态度填写本表评价 总分2根据实际情况，在“等级”栏四个等级中填 写一个对应分值学部：教执委委员签字：学部负责人签字：附表六：省 学校教学质量考核结果汇总表填表日期:序号所属学部姓名性别出生 年月专
8、业技 术 职务考核成 绩核结 果（等 次）备注学部：学部负责人:填写说明：1 .各学部填写信息有考核总成绩，不填考核结果。考核结果由教学质量考核办 公室填写；. “出生年月”采用文本“yyyy.mm”格式,如1972年7月,填写1972. 07；2 .各学部要将此表电子版材料每年7月10日前报至教务处。（五）凡学年度教学工作中出现以下情况之一者，视本 学年教学质量考核为不及格：1 .师德低下者；2 .未满学校规定的工作量而不服从教学任务统筹安排 者；3 .出现严重教学违纪或教学事故者。（六）凡学年度教学工作中出现以下情况之一者，教学 质量考核不得被评为优秀：1 .除因公调课外，每学期调课十节以
9、上者；2 .学期授课计划不认真编写或不按时上报者；3 .不认真编写教案者；4 .不按规定时间及要求上交试卷样卷、学生成绩、考 试卷与成绩分析等教学材料者；5 .未按教学计划要求完成作业（实验实训报告）布置 和批改者。二、考核标准及方式（一）考核标准。教学质量考核标准，具体见附件二、 三、四、五。（二）考核方式。教学质量考核总分值为100分。考核项 目及计分标准如下：1 .教学检查（40分）：根据两个学期教学检查的平均值计分;2 .学生评教（30分）：根据两个学期学生评教的平均值计分；3 .教师互评（10分）：根据两个学期教师评教的平均值 计分；4 .学部评议（20分）：各学部教学质量考核组根据
10、教 学质量学部评价表综合评分；5 .督导评教：学校教执委会同有关教学管理部门根据 教学规范要求，每学期进行随机督查，对授课计划、上课迟 到早退、随意调课、随堂听课、监考阅卷、成绩核对、班级 学生对教师的授课效果反应等方面的信息，进行综合审查, 实行一票否决。三、考核程序（一）确定考核对象、比例。各学部认定考核对象并报 教学质量考核办公室确认，教学质量考核办公室对参加考核 教师信息进行审核、研究确定考核等级比例并报教学质量考 核领导小组确定。（二）教师填写考核登记表。符合考核条件教师填 写省 学校教师教学质量考核登记表。（三）学部统计上报。学部教师教学质量考核组按教学 检查、学生评教、教师评教、
11、学部评价，统计教师学年度教 学质量考核得分，于每年7月10日前报教学质量考核办公 室。（四）学校审核、公示、上报。教学质量考核办公室对 学部上报的教师学年度教学质量考核情况进行审核，并确定 考核等级，于每年7月15日前报教学质量考核领导小组， 考核结果经校长办公会审批后公示七日。四、考核结果（一）教师教学质量考核结果存入本人业务档案。（二）教学质量考核优秀的教师，在同等条件下，可优 先参加各级教科研交流活动，优先晋升职务职称。（三）教学质量考核优秀作为教师评优评先的依据。五、考核组织和要求（一）考核组织学校成立教师教学质量考核领导小组，下设教师教学质 量考核办公室，负责全校教师教学质量考核的组
12、织实施，办 公室设在教务处。各学部成立教师教学质量考核组，由学部 负责人、教执委和教师代表组成，负责本学部的教师教学质 量考核工作。（一）考核要求1 .加强领导，精心组织教师教学质量考核是学校教师 年度考核的重要组成局部。学校高度重视教师教学质量考核 工作，考核工作要周密安排，精心组织。学校教师教学质量 考核领导组，研究处理考核工作中出现的重大问题。2 .严格执行考核标准。教师教学质量考核的具体工作由各教学管理部门组织实施。3 .规范操作，保证质量。教师教学质量考核是一项十 分严肃而又细致的工作。要坚持标准严格程序，规范操作， 确保质量，防止教学质量考核工作走过场，不断提高考核工 作的科学性和
13、实效性。4.公开透明，阳光操作。六、本方法自发布之日起，由学校教师教学质量考核领 导小组负责解释。附：1省学校教师教学质量考核登记表学校教师教学质量评价表（学生测2._省评用）3.一省学校教师教学质量评价表（同行评价用）4._省学校教师教学质量评价表（学部评价用）5._省学校教学质量考核结果汇总表附表省 学校教师教学质量考核登记表姓名职称学位部门填报时间担任主讲 课程1.3.2.4.个人年度教学工作总结：附表一（反面）：省 学校教师教学质量考核登记表工程单项单项分教学检查第一学期第二学期平均分（总分值40 分）学生评教 （总分值30 分）第一学期第二学期平均分教师互评 （总分值10 分）第一学
14、期平均分学部评议 （总分值20 分）师德形象 （总分值2 分）教学规范 （总分值3 分）教学创新 （总分值2 分）教学任务（总分值9 分）教科研成 果（总分值4 分）-总分排名评定等级学部意见（给予评定等级）学部负责人（签字）：年月日学校教学质量考核办公室意见（是否符合评 定标准，是否同意）教务处盖章（代）年月日学校教学质量考核领导组意见（是否同 意）分管校长签字：年月日学校意见（是否同意）学校盖章：年月日附表二:省 学校教师教学质量评价表（教学检查）被评教师姓名：课程名称：20/20学年第学期学部:工程序号评价内容分值等级优秀100%良好 90%合 格 70 %不合格 50%教学执 行情况
15、16分1教学大纲制定符合专业培养目标22教学计划内容适应就业及职业资格考证 需要23教学内容能及时更新24教学进度的一致性好，不擅自调、停课， 不无故增减学时25学期授课计划、教案编写格式正确，上交 及时66实验实训报告（作业）布置符合要求，批 改及时、认真、详细2教学方 法4分7教学方法灵活，教学手段多样，能表达教 学创新精神，符合本门课程实际需要4学程分 教过88无迟到、中途离岗、提前下课现象，没做 与教学无关的事29课堂教学中授课计划、教材、教案等教学 文件齐备，且符合要求210课程成绩上报准确及时211积极参加教科研活动2教学 能力 6分12理论教课能力：语言表达准确、条理清楚， 板书
16、工整，布局合理，普通话标准、声音 洪亮，驾驭课堂能力强，重难点理解准确， 教学手段、方法恰当，能很好地组织教学， 控制教学节奏实践教学能力：（实验、实训、实习）示 范准确、熟练，重视辅导答疑，解答清楚 耐心、正确无误，注重信息反应6学果分 软猊613讲述精彩，不使人感到乏味；学生参与性 好，学习积极性高；学生理解和掌握课程 内容、方法和技能，并能够灵活运用；学 生学到有价值的知识，思维能力和学习能 力得到提高6备注1本着实事求是、认真负责的态度填写本表，不 署名评价 总分2根据实际情况，在“等级”栏四个等级中填写 一个对应分值附表三:省 学校教师教学质量评价表（学生测评用）学部：班级：20/20学年第学期项 目序 号评估指标分值教师：教师：教师:教师:教师:教师：教师：教师：课才除课7g：课才S：课才g:课才S：课才g:课才除课彳g:等 级得分等 级得分等 级得分等 级得分等 级得分等 级得分等 级得分等 级得分教书育人6分1教学责任心强以身作那么为人师表32引导学生端正学习态皿指导学生采用有效1.5