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1、中考语文现代文阅读汇编2021年内蒙古地区记叙文阅读4篇目录生活，没有想象的不堪（2021内蒙古通辽）2俯向大地的身影（2021内蒙古鄂尔多斯）4从背后照来的灯光（2021内蒙古呼伦贝尔）7生命的选择（2021内蒙古呼伦贝尔）9“擘硬的生活，顿时变得差软多了”。坚硬：柔软：（2）阅读文章，说说第自然段在文中有什么作用。（3）找出描写玫瑰花色彩的词语，并写出它的生长环境。色彩特点：生长环境：找出描写白玉簪花色彩的词语，并写出它的生长环境。色彩特点：生长环境：（4）文中的白玉簪花究竟美在哪里？（5）联系全文内容，谈谈你对第自然段中画横线句子的理解。【参考答案】（1）“坚硬”是指：邻里关系生疏、互不
2、联系、不融洽。“柔软”是指：邻里关系和 谐、融洽、友好。（2）过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写。（3）玫瑰花：姓紫嫣红。生长环境：在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长。白 玉簪花：洁白如雪。生长环境：在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。（4）外形美，花色雪白，素雅：气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即 使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力发奋向上，表达自己的生命价值。（5）人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、 努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生：如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不 幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难
3、，实现自己的价值，这样的人生同样很 精彩。【解析】【分析】【小问1详解】考查对词语含义的理解。解答时，先理解其外表义，然后结合语境及文章内容，具体理 解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原那么。“坚硬”本义 是指非常硬。“柔软”本义是指软和；不坚硬。结合语境“大楼里常年不曾搭话的领居，此 时也都能找到共同的话题”，可知这里是“坚硬”是指平口里邻里间的关系生疏、有距离感， 不是很和睦；“柔软”是指有了花的存在，邻里关系变得更加和洽、友好起来了。【小问2详解】考查对文段在文中作用的理解。解答此类题，一般要结合具体语境,从内容、结构等角 度分析作答。从本段中“可是有一日，有
4、孩子突然提醒大人们,到楼后去看看，说那里也有 花”的内容可知，笫自然段在文章中间,所以是过渡段，承接上文阳光下玫瑰美丽娇美： 很自然的引出下文对白玉簪花的描写，起到承上启下的作用。【小问3详解】考查对文章内容的理解能力。从第段中“人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、 粉的，一时间各色玫瑰,竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮”可以得出：玫瑰花的色彩特 点是娃紫嫣红;从第段中“花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季 会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花 坛的湿土”的内容可以得出:玫瑰花是在阳光的照耀下，在松软的花坛湿十.中的环境中生长
5、的;从第段“只是花开得雪白，单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗 过一般舒坦”和第段中“楼后，月光下，洁白如雪”的内容可以得出：白玉簪花的色彩特 点是洁白如雪;从第段中“那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的 槐树，枝Y互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里” 的内容可以得出白玉簪花是在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长的。【小问4详解】考查对文章内容的理解能力。解答时要带着问题整体感知文章内容，再用简洁的语言概 括出来即可。从第段”这时己是黄昏,朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已 绽放的花朵,粗粗的、长长的花朵，挺在
6、硕大的绿叶上，倒像是插了满头的玉簪、银簪的古 代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁， 让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦”的内容中进行概括可以得出：白玉 簪花不仅外形美丽,花色雪白素雅，而且有一种气质美:庄重里透着羞怯，单纯而乂圣洁； 从第段中“楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高 大的槐树，枝Y互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到 那里”可知白玉簪花生活环境是很恶劣的，然而，白玉簪花虽然生长在恶劣的环境中，也从 来没有抱怨、怨恨的声音，而是积极进取、执着向上，努力展现出自己的
7、生命价值，由此体 现出白玉簪花的精神美。【小问5详解】考查对句子的理解阐述自己观点的能力。解答此题的关键是要观点明确,并能充分说明 理由。画线句“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花 照样可爱”意思是:有阳光就去做玫瑰,无阳光就去做玉簪花,不同的生命有不同的精彩, 要做最好的自己。两种花的生长告诉读者，环境虽然不同,但生长开放出美丽是一样的，无 论是好是坏，都要积极面对自己所处的环境。这是一种面对生活中的一切都处之泰然、积极 乐观的人生态度。启示我们:要直面自己所处的环境，不管优越还是恶劣，都要以阳光的态 度为人处世。只要尽自己所能地努力下去，就会开出美丽的花朵，
8、赢得灿烂的人生。（2021内蒙古呼伦贝尔）生活，没有想象的不堪（2021内蒙古通辽）年龄越大，就越认可父母的人生：越是见识到不同的人群，就越意识到他们的难得； 越是和概念、理论打交道，就越意识到父母落地的人生姿态，是多么的活色生香而又充满生 命力。我的父母是普通人，一辈子生活在湖南的一个村庄。母亲是一个家庭妇女，父亲是一 名中学老师。妈妈19岁嫁给爸爸。外婆生育了 6个孩子，还领养了一个，但妈妈是唯一的女儿， 在那个年代，虽然说不上能享受到多少宠爱，但至少没有遭受过任何对女性的轻慢，妈妈甚 至还念到初中毕业，字写得比我还好，能自由阅读文学作品。只是她一辈子太忙了，从来没 有任何闲情逸致，从来没
9、有轻松地坐下来好好品过一杯茶，浪漫过一次。我对妈妈骨了里有 温情倾向的唯一感知，就是在20世纪70年代末期，在我们姐弟年龄很小的时候，她强烈 地想摆脱几个孩子，自己骑单车去隔壁村看电影。妈妈26岁就已经生了 4个孩子。她这辈子最亮眼的价值观，来自这句话：“我一生中 最值得的事情，就是赶在计划生育之前，生了你们4个。”她如此地热爱孩子，无数次庆幸, 这种发自内心地确认，让我从小就充满了存在感。尽管我已是家中第三个女儿，尽管连村里 的老人都看不下去，开始同情妈妈命苦，但我知道自己不是“拖油瓶”，知道自己给家庭带来 的是快乐而不是痛苦。尽管四姐弟年龄接近，争吵不断，挨打不少，但打过以后，还是觉得 活
10、着有意思，眼泪还没擦干，就开始香喷喷地吃饭。我从小就怕死，有一点点不舒服，就主 动叫妈妈带我去乡村卫生院。是啊，我是父母赶在计生政策出台之前生下的第三个女儿，能 顺利来到人间，乂有什么理由不庆幸呢？我妈妈干过的事，我大致算了一下。在养育子女方面，妈妈除了养大我们4个，在婶婶26岁那年意外去世后，还毫无怨 言地担起两个家庭的担子，同时养育两个年幼的侄子。这种状况，一直断断续续坚持到兄弟 俩初中毕业外出打工。现在，我的两个堂弟对妈妈非常好。另外，我的大舅、满舅、我的小 姑、远方表叔，都分别将自己的孩子或长或短地放在我家寄养过，最长的有五六年。我家的 情况是，我被寄养在外婆家，而别的孩子寄养在我家。
11、至于他们为什么把孩子寄养在我家， 可能因为我爸爸是老师，在他们看来，既能帮助辅导孩子，也可以通过他的关系，拜托更多 的老师关注孩子，甚至让他们顺利升上中学。这些现在看来无比麻烦的事，妈妈没有任何抱 怨。因为家里人口多，做饭工作量很大，她一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样 的食物上。让我意外的是，妈妈居然喜欢做饭。如果说，偶尔做一顿饭让人感觉到乐趣，但 像她这样，连续50年，持续不断地为家人做饭，我就感觉这是一项伟大的事业。我家朋友 多，爸爸年轻的时候喜欢带同事来家里玩，我的同学、弟弟的同学、两个姐姐的同学都喜欢 来家里玩，妈妈是所有客人最喜欢的人。妈妈确实好客，好客的方式就是做饭给客人吃
12、。妈 妈做饭速度极快，两个小时可以做好20个人的饭菜。我一想到妈妈一辈子做过的饭菜够用 火车皮来装，就汗颜不已。妈妈也懂得很多手艺。在1987年以前，她除了承当所有农活，主要职业是做裁 缝，她是我们整个乡镇最有名的裁缝，是少有的还会做大衣襟的传统师傅，我们小时候 穿的衣服都是出自妈妈之手。在1987年以后她还开过杂货店，在开杂货店的同时，她学会 了做早点,也就是蒸包子、馒头。掌握了基本技术后，她发挥自己会做坛子菜的优势，做出 了南北特色结合很好的油饺子和油炸包,这些美食干净、好吃，又禁饿，长久以来一直是我 们乡村孩子们的共同记忆。在经商的同时,她还承包过田地种大荆西瓜，西瓜成熟后，又联 系熟人
13、去长沙街头售卖。想想，农、工、商、小手工业，这些行当妈妈都干过。她1949年 出生，去年还在说，要不是年龄太大，都准备去考个驾照。我就是听了她这句话，才下定决 心坚持考试，拿到驾照的。是的，妈妈大半生给我们的印象就是忙、累，但她活得热气腾腾，平凡又充实, 仿佛不用追问人生的意义，就自带庄重的价值。她的生命如此落地,精神如此简单、清我年龄越大，越对平凡而认真活着的人深怀敬意。他们和我的父母一样，都是托 举这个社会的基石，尽管他们默默无闻，但没有人可以否认他们的价值。（中国新闻周刊公众号，有删改）12.根据文章内容填空。（3分）（1）妈妈做的最浪漫的事：（2）妈妈做的最值得的事：（3）妈妈做的最多
14、的事：13 .结合语境，品析加点词语的表达效果。（2分）她如此地热爱孩子，无数次庆幸,这种发自内心地确认，让我从小就充满了存在感。14 .请结合你对这篇文章的理解，分析第段划线句子的含义。（2分）但她活得热气腾腾，平凡又充实，仿佛不用追问人生的意义，就自带庄重的价值。15 .文章第段在全文中有何作用？ （2分）16 .结合文章内容分析母亲是一个什么样的人。（3分）【参考答案】12 .自己骑单车去隔壁村看电影 养大4个子女并抚养2个侄子成人 准备各种各样的食物13 .“庆幸”写出母亲因生育4个孩子而感到格外满足和自豪，表达了母亲对子女的 热爱之情。14 .母亲的一生是忙碌而辛劳的，她在平凡生活中
15、创造着人生的价值，表达作者 对母亲的赞美之情。15 .总结全文，升华主题，对平常人创造的价值给予充分的肯定，表达作者对平 凡人生的敬意和赞美之情。16 .例如：母亲养大4个子女并抚养2个侄子成人，说明母亲热爱孩子，心地善良； 母亲把一辈子的心思和时间，主要用在准备各种各样的食物上，说明母亲吃苦耐劳，乐观开 朗；妈妈懂得很多手艺，干过好多活计，说明母亲心灵手巧，多才多艺；爸爸和我们都 喜欢带同事、同学来家里玩，说明母亲热情好客，和蔼可亲。（2021内蒙古通辽）俯向大地的身影（2021内蒙古鄂尔多斯）曹春雷一场春雨后,我回到乡下帮母亲种花生。母亲的地块小，用不上机器，只能人工种。田里，母亲光着脚，
16、来来回回。我也脱了鞋袜，用脚亲近泥土。但脚下的土地显然已 不认识我这双习惯穿皮鞋的脚，不时用小石子珞一下我，或者用菠藜扎一下我。我皱眉抱怨, 母亲却笑着说，是你的脚太娇气了，不能怨土地。我知道，其实母亲的意思是，土地没错，是你离开这片土地太久了。是的，确实离开 太久了，以至于都长了脚气。母亲说，你光脚在田里待几天，就能治好。我信，没听说哪个 种田的人有脚气。我负责点利但花生总不肯听我的话，有时这一粒与那一粒像是有仇，离得很远，有 时三四粒花生挤挤攘攘挨在一起。母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥， 每一次俯身都大于九十度。这种姿势，似乎是在向大地致敬。对土地，母亲是虔诚的。记得小时
17、候，我曾在一块田地前，学大人的样子估摸能产多 少斤粮食，显然，我估摸的数字远远少于母亲的预想。母亲“嘘” 了一下，示意我闭嘴。她 说，这片田地假设听到了会生气。我淘气地追问，田地生气了会咋样？母亲说，打的粮食就少 了，你想想，谁不愿意听好话啊。母亲还常说，你对地好，地就对你好：人勤地不懒。她总是把田地整理得像豆腐块， 坚持用农家肥。到了丰收的季节，村人经过我家的田地时，总要夸赞几声。每年种完花生后，母亲都会在田边地堰上种上几棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且饱 满，但多半会被鸟啄去，或者被路过的人摘食。母亲却不甚在意，她说，谁吃还不是一样， 种这个，只是因为地堰上闲着。秋日，假设想在一大片花生地里
18、找到我家的那块，很容易，边上长着几棵向日葵的就是。 向FI葵金灿灿的，那时我就认为，这是大地因为母亲的勤劳，而颁发给她的金色勋章。如今，70岁的母亲依然坚持种田。村里很多人外出打工，将田地搭了荒，母亲觉着 很可惜。好好的田地，瞎了啊！瞎了，就是浪费了。有人说种粮食不值钱，她就反驳，要是 都不种粮食了，总有一天会拿钱也买不着。我担忧母亲种地太累，也曾劝她别再种了，说她该退休了。但母亲说，我离退休还 早着呢。她依然固执地、一次次地将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获。如今，在城市里，我不会浪费每一粒粮食。爱惜粮食，就是向大地致敬，就是 向每一个偏向大地的身影致敬。这些身影里，有我的母亲。15
19、 .阅读文章，想一想用“俯向大地的身影”做标题，有什么妙处。16 .文章表达了母亲与土地的事情，同时表达了母亲时土地的情感。请结合全文内 容完成表格。17.联系上下文，说说第段加点词“勋章”的表达效果。18 .结合文章内容及链接材料，谈谈你的感悟。【链接材料】2021年5月22日，一代“杂交水稻之父”袁隆平院士去世，举国哀痛。年轻时的 袁隆平院士曾下定决心，一定要研究出高产水稻。最终，他的“禾下乘凉梦”让无数人 吃上饱饭。直至耄耋之年，他仍然坚持下田劳作。【参考答案】15 . 一语双关，既指母亲俯向大地耕种的身影，又指母亲对土地的敬畏；点明文章 主旨16.母亲俯身撒肥母亲不让土地听坏话/母亲虔
20、诚的夸赞土地/母亲整理土地 亲近土地坚守土地/不离土地/珍惜土地17 .运用比喻的修辞手法，将金灿灿的向日葵比作勋章，生动形象地写出母亲勤劳 /认真的形象，表达了 “我”对母亲的赞美之情。18 .能够结合文章内容和链接材料从辛勒执着、珍惜粮食、坚持不懈、坚守土地、 无私奉献等方面谈自己的感悟、学习精神品质即可。【解析】【分析】【15题详解】此题考查标题的含义。结合文章内容，可以看出标题“俯向大地的身影”的含义。由第段“她在我身后撒肥, 每一次俯身都大于九十度”可知，标题外表上是指“母亲种田时俯下身子的身影”;但再结 合文章内容分析，母亲“九十度俯身种地”的动作似乎是在向大地表示敬畏，她一生都在
21、土 地中忙活，要对土地说好话，要将土地整理得“像豆腐块”,甚至七十多岁了还“依然固执 地、一次次地将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获”，可见母亲对十地有深厚的 敬畏之情。再由第十二段“爱惜粮食，就是向大地致敬，就是向每一个偏向大地的身影 致敬。这些身影里，有我的母亲”可知，“俯向大地的身影”还指母亲和那些与母亲一 样对土地充满了敬畏的勤劳人们。这样安排标题，可以直接点明文章的主旨，也表达出 作者对这些勤劳人们的敬佩之情。【16题详解】此题考查文章内容的概括。由第一段” 场春雨后，我回到乡下帮母亲种花生”和第二段“田里，母亲光着脚，来 来回回”可知，母亲固执地在地里种花生，而且要光着脚在
22、地里来来回回，可见母亲对土地 的亲近；由第四段“母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都 大于九十度。这种姿势，似乎是在向大地致敬”可知，母亲会不断俯身去施肥，这个动作似 乎是对土地的致敬；由第六段“她说，这片田地假设听到了会生气。我淘气地追问，田地生气 了会咋样？母亲说，打的粮食就少了，你想想，谁不愿意听好话啊”和第七段“她总是把田 地整理得像豆腐块，坚持用农家肥”可知，母亲不让土地听坏话，而且虔诚地善待土地；由 第十一段“但母亲说，我离退休还早着呢。她依然固执地、一次次地将身影俯向大地，播种， 收获，再播种，再收获”可知，母亲固执地坚持耕种，这是母亲坚守土地、珍惜土地
23、的表达。【17题详解】此题考查词句赏析。分析第段加点词“勋章”的句段，由“向日葵金灿灿的”和“颁发给她的金色勋章” 可知，这是比喻修辞手法的运用，将“金灿灿的向日葵”比作“金色勋章”，生动形象地写 出了母亲在土地里辛勒忙碌、认真执着的形象，“勋章”这一词语也表现出了 “我”对母亲 的敬佩与赞美之情。【18题详解】此题考查结合文章和材料表达感悟的能力。文章塑造的母亲是一个勤劳执着、热爱土地的形象，她她一生都在土地中忙活;要对土 地说好话，要将土地整理得“像豆腐块”，甚至七十多岁了还“依然固执地、一次次地将身 影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获”，可见母亲对土地有多么深厚的情感。土地于 她而言
24、，已经不仅仅是一块地，而是一位朋友，甚至一位亲人。材料中提到的袁隆平院士那么 是我们每个人心中的科研英雄，他的一生都在与土地打交道，都在为实现中国人的“禾下乘 凉梦”而努力，甚至直至耄耋之年还在下田劳作。所以袁隆平院士是值得我们学习的精神榜 样。在我们中国，许许多多的人们都有深厚的土地情节，土地是我们华夏文明源源不断开展 的基石。作为一名中学生，我们要明确“一粥一饭来之不易”，要将“珍惜粮食”付诸行动 上，要学习文章中的“母亲”，材料中的袁隆平院士，将自己的双腿扎进“厚重的土地”中， 坚守属于自己的土地，奋斗出属于自己的劳动成果。（言之有理皆可）（2021内蒙古鄂尔多斯）从背后照来的灯光（20
25、21内蒙古呼伦贝尔）世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去 道题难住 了我我忐忑不安地走到老师家门前，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地 提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地 笑着，可我却觉得老师在责备我，我不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出 纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老 师的头发，老师的额头上也被岁月碾出了条条深沟老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一 遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸
26、做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望 着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。那是新年后的第一堂课。铃声响了，老师走上讲台，说了半句话突然哽住了。大 家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态， 认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪水， 用书本挡住同学们询问的目光。卜课了，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒, 经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血关爱着我 们“做完了？ ”“嗯！ ”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有
27、一道光 照来。我回头一看一一是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我 觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不这不是普通的光，这是老师生命的光。从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！（1）本文写了哪两件事？分别用一句话概括出来。第一件事：第二件事：（2）第自然段中画横线的句子属于什么描写？从中你读出了什么？（3） “这不是普通 光，这是老师生命的光”中，第一个“光”指 第二个“光”指。（4）你认为文中的老师是一个怎样的人？（5）本文开头和结尾 段落运用了什么写法？【参考答案】（1）.第一件事:老师深夜为我耐心细致讲解数学题，并用灯光照亮我回家的路。. 第二件事
28、：新年第一天抛下重病的老父亲，坚持来为学生上课。（2）心理描写老师对学生的细心关爱让“我”感觉温暖，心存感激。老师的人性品质 深深地影响了 “我”，对学生的无私奉献精神给了 “我”力量。（3）.照亮我回家路的台灯.老师的人性品质、高尚精神所散发出的光芒（4）我觉得文中的老师是一个孝顺、关爱学生、有耐心负责人的老师。（5）首尾呼应。【解析】【分析】【小问1详解】考杳对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的 主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。阅读文章14自然段可 知，主要叙写了 “我”去数学老师家问题，老师细致耐心地给“我”讲解数学题的事
29、。第 58段段主要回忆老师在父亲病重的情况下，她抛下父亲坚持给我们上课的事情。【小问2详解】考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对 话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。由文章第7段 画线语句中的“我觉得”可知，语句运用的是心理描写，老师擎着台灯，倚在门口，为“我” 照亮了我面前的道，“我”因为老师的细心和关爱而感动，而感到温暖。从“这是老师生命 的光”可体会到“我”对老师心存感激，而且这光深深影响“我”，一股暖流通过全身， 我激动不已”可知，老师无私的爱给人以力量。语句通过心理描写，既写出了 “我”对老师 的感激之情，也讴
30、歌了老师无私奉献美好品质。据此理解分析作答。【小问3详解】考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的外表意思，一般要重点进行片段研 读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。结合文章第7段“她 擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路”可知，“这不是普通的光”的“光”指的 是老师擎着台灯所发出的光亮；从文章第8段”这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时 刻照耀着我前进”这一语句理解可知，“这是老师生命的光”中的“光”具有象征意义，结 合文章主旨分析，是指老师的人品与精神所散发着光芒。据此理解概括作答。【小问4详解】考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻
31、画人物的各种描写手法来分 析；从叙写的事件上来分析：把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评 价。从文章叙写的第一件事，老师细致给“我”讲题可知，老师是一个有耐心、有责任心之 人；从文章叙写的第二件事，老师没有能照顾生病父亲而坚持来为学生上课，之后为此而难 过，可知她责任心强，又孝顺之人；从老师为我照亮回家的路来看，老师又是一个做事细心, 对学生有爱心的老师。据此概括作答。【小问5详解】此题考查对文章写作手法的理解。文章开头写到“在我心里也有一道永不熄灭的灯 光”，与结尾“这道从背后照来的光，始终亮在我心中”之间相互照应，首尾圆合,使文章 结构更加严谨，起到点明中心和深化中心的作
32、用。（2021内蒙古呼伦贝尔）生命的选择（2021内蒙古呼伦贝尔）在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一 升起，地面就像红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到黄昏，太阳被西边的高楼遮挡 之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地！花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季 会抽出茸茸的花穗的纤草，拥闱着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软 着花坛的湿土，人们猜想着。“自然是蔷薇了。”花工们说。不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵 小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声
33、： “多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放 开来，惹得人眼里一亮一亮，有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和 乐趣。大人、孩子过路时总会留住脚步欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也 都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不 过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大 的槐树，枝Y互相勾扯着，地上是永远的潮湿和
34、阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷 到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化 开，那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，那我们就到楼后看看去吧！这时己是黄昏，朦朦胧胧的月光 下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵，粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶 上，倒像是插了满头的玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那 花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗 过一魁箫坦天，人们赶紧去问花工，花工回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开 得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姓紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随 即，也有人告诉自己的孩子：“你看，牛.活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、 大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”对了，这才是生命的选择！生命的伟大也正在于这选择的正确。（1）结合语境，写出第自然段中加点词语的意思。