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1、初中英语教育管理现状及对策本文作者：刘雪婷摘要：随着我国经济的快速发展，教育水平也得到了较大的提升，外语教学逐渐得到了国家 的重视，英语作为我国学生小学以及中学时期的主要课程之一，对学生的整体学习水平有着 十分重要的影响作用。因此如何提高英语教学的效率是教师在教学过程中需要考虑的重要问 题。教学管理工作的有效实施和开展可以对英语教学的质量做出明显的提升，因此教师必须 要加强对于教学管理工作的重视程度，实现教学管理工作的实际价值。本文将针对初中英语 教育管理现状进行分析，并提出加强英语教学管理工作质量的具体对策。关键词：初中英语；教育管理；现状及对策前百英语除了是日常教学中的主要学科以外，也是一
2、种国际性的通过语言，从我国的教学设 计上可以看出我国教育部门对于英语教学的重视程度，随着我国综合实力的快速发展,经济、 文化的发展和交流使社会对于英语教学有了越来越高的要求，教师对于英语理论和实践的教 学方法都在进行不断的创新和深入，但是从目前的实际情况来看我国的英语教学还存在着一 些问题，因此要制定合理的教学管理计划对教学队伍做出优化，发挥出教学设备应有的作用。 一、初中英语教育管理现状从教学管理工作的整理实施来看，教学管理工作落实过程中最明显的阻碍就是教学管理 理念较为落后川。很多人认为在初中英语教学中学生的学习效果只与教师的教学水平有关, 只要教师教得好，学生的学习成绩就能提升，不需要再
3、额外对学生进行其他管理环节。这样 的思想观念否定了教学管理工作在整体教学环节中的重要价值，对教学管理的实施造成了阻 碍。还有部分学校和家长认为管理工作只要由学校的其他部门负责就可以，与教师无关，教 师只需要保证教学质量就可以。这些观念都是错误的、落后的，没有正确认识教学管理工作 在整体教学环节中的重要作用，导致教师对于教学管理工作的认知不足。教师的教学方法对于教师管理工作的实施也有重要的影响作用，有些教师过于重视学生 的考试成绩，忽视了对于学生自主学习能力的培养，导致学生在学习的过程中整体处于被动 接受的状态，学习过程是较为机械的，没有充分发挥自身的主观能动性，不利于学生的全面 发展。初中阶段
4、正是帮助学生养成良好学习习惯的关键时期，教师在教学过程中如果不注重 对学生进行合理的教学管理，就很难对学生的创新思想进行培养。除此之外，很多教师采用 的教学方法是较为单一的，教学模式较为固定，整体教学方法比较陈旧，在技术水平快速发 展的今天，传统的教学方法已经无法完全满足学生的学习需求。教师除了要对学生进行课本 内容进行教学以外，还要鼓励学生扩展自己的课外知识，收集课文资料，从而提升自己的文 化素养。二、初中英语教育管理工作实施的具体对策教师想要提升教学效率，首先要转变自身的教学观念，只有改变传统的教学模式，才能 真正有效的提升学生的学习能力，实现学生在教学活动中的主体地位，有效的提高学生学习
5、 的自主性。教师在进行英语教学时，不仅要让学生学习课本上的知识内容，还应该在讲述英 语单词和文章时与西方国家的文化结合起来，这样不仅可以提高学生的学习效率，增加英语 课堂的趣味性，还可以加深学生对于英语词汇以及文章的记忆。教师还可以给学生推荐一些 英语读物，也可以让学生根据自己的兴趣爱好自行选择英语读物，然后组织读书交流会让学 生进行分享和讨论，锻炼学生的表达能力和口语交际能力。为了保证教学管理工作的实施效果，教师要加强对于教学质量的监督和管理。在进行初 中英语教学时，教师要制定出明确的教学目标，将教学的环节进行融合和管理，明确各项教 学设施的使用，保证教学工作的顺利进行，从而提升英语教学的质
6、量。如果学校想要更好的 提升教学管理工作的执行效果，也可以建立监督部门，对英语教学的质量水平进行监督和考 察，保证教师的教学内容可以为学生后续的学习生活奠定良好的基础。在实施教学管理工作时，学校领导必须明确管理工作的执行方向，不同教师对于教学管 理工作的具体内容的认识也是不同的，如果教师的工作方向明确，很很难真正发挥教学管理 工作的作用。因此学校的管理人员必要制定出明确的管理，加强各部门的沟通程度，共同实 现教学管理目标。三、结束语综上所述，初中英语教学的主要目的是为了加强学生的自主学习能力，让学生学会学以 致用，促进学生的全面发展。因此教师在教学过程中必须要不断地对教学方法进行创新和改 进，实现学生学习能力的提升。教师要加强对于教学管理工作的执行，发挥教学管理工作的 实际作用，促进英语教学全面有效进行。参考文献： 吴晓威,初中英语学科教研管理变革的内在特征分析J.教育理论与实 践,2022, 42 (20): 55-58.2高艳莎.初中英语教育信息化管理的现状及问题研究D.河北师范大学,2020.3姚迪.初中英语教学管理的高效课堂实践J.才智,2020(05) :31.4成爽.初中英语教学管理的策略研究J.旅游纵览(下半月)，2018 (02) : 188.