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1、腊八雪阅读练习附答案北方，尤其我们东北，腊月的雪，可不是仙女下凡那样温柔绵软地飘飘而 落，而像天庭管理人间道路防滑的神漫天撒下的粗瓷粉，沙沙一坠地就瓷实得 踩不出脚窝儿了。二乐和我，就在撒了一夜白瓷粉的大街上，他前我后地走着，瓷粉雪在我 们脚下嘎吱嘎吱直响。二乐是老伴领回家的一条被遗弃的小黄狗。退休后，他 成了我晨练的好伙伴，像今天这样的天气，他都准时跳上床，拱我头，扒我 眼，催我起床。天气预报说今天气温降至零下30度，二乐却蹭蹭跑出院子，一出门就在垃 圾箱前发现一块带不少肉丝的骨头，上前舔了几口，迅速叼在嘴上。我忙呵斥 道：“二乐！再像流浪狗拣脏东西吃，不要你了！”他急忙摇起了尾巴，用乞 求
2、的眼光看我。我不由得想到摇尾乞怜这个词，大声吼他：“狗二乐不听话， 不要你啦！”并且愤怒跺脚。他一反常态，尾巴摇得更欢了，而且已调转了 头，决心要跑，我不由得抬脚踢了他一下。他被踢后，骨头是扔了，但眼里顿 时无神，放倒了最令人赞美最让自己骄傲的长尾巴，拖着，跟到我后头。养狗 后我才懂得，尾巴是狗们尊严的旗帜，在主人踢打下收起尾巴的狗是很可怜 的。走到一家小食铺前，见门上贴着一张有趣的广告：一年一度腊八寒，喝碗 黏粥保平安。我心血来潮，决定买两碗腊八粥，这广告语让我想起童年在故乡 喝腊八粥逗狗玩的往事。我弯腰摸了摸二乐的头，命令他先在屋外一撮大冰溜 子旁边儿等着。买完腊八粥出来，二乐却不见了！我
3、四处撒目，大喊二乐名字，没有回 音。也许二乐耐不住冷，先回家了，我便拎了腊八粥返回家去。二乐没回家！我急忙跑下楼，赶紧去找。我又回到饭馆门边的大冰溜子前 仔细查看，顺着一行狗脚印找到垃圾箱处，脚印拐了几个弯儿，进了附近供暖 锅炉房大院。那是很大一个有围墙的院子，一根高耸入云的红砖烟筒，被北风吹斜了， 冻得在风中打抖。烟筒下面是一座煤堆，山一样被瓷粉雪紧紧包裹着，变成高 高的雪山。莫非二乐钻进锅炉房取暖了？我进锅炉房转了两圈，没发现什么迹象。从 后门寻出去，一眼瞥见小脚印蜿蜒上了山顶。我有点害怕，童年时家里的一只 小狗就是腊月的一个夜里冻死在外屋的水缸旁边。顾不得别的了，我跟头把式爬上山顶，鞋里
4、灌进了雪，双手也扑进雪里好 几次，十指僵僵的，攥不回弯儿来。正好见身边有半张被雪压住的报纸，我打 着冷战弯腰拽起那半张报纸，本想揉搓一下塞进鞋踝的，却见一行解放军 报文艺副刊字样在我眼前一跳，一片铅字火把般照亮我的眼睛：翻过雪山的红军队伍，行军途中又遇了风雪。一位骑马赶上来的首长发现 雪地躺倒一个战士，见那战士穿着单衣，已经冻僵了，不由得怒吼：“把他们 后勤部长叫来，问他干什么吃的，我要撤他的职！”被叫来的人看了看冻僵的战士，诺诺说：“他就是后勤部长”牵马的首长怔在那里，慢慢脱下帽子忽然，一阵细弱的呻吟声被风从稻草那儿刮来，扯耳细听，正是二乐的呻 吟声。我头一回听见二乐的哭声。只见他在草堆边四
5、腿抽筋，边哭边蹬着身子舔 草下的什么东西。身上的羽绒小袄不知怎么扯下来，在他舔着的东西上盖着。二乐见是我，发出更重的呜呜声，身子却动弹不得。我伸手抱他，他咬住 我衣袖往羽绒小袄上拽。我不顾一切解开棉衣，贴胸把二乐塞进怀里，一股奇 寒立刻使我抖了几下。我用力抱紧二乐抵住抖动，二乐竟使劲挣扎，见我还不 放开，便张嘴咬我。我忽然醒悟，二乐有事。我放下二乐，看他叼开自己的小袄，又拱开稻 草。天啊，稻草下躺着一条冻僵的小黑狗。再一看，小黑狗嘴边正放着一块骨 头，就是二乐在垃圾箱边捡的那块。骨头边上还有一只奄奄一息的狗崽儿，毛 色黄中透黑。我恍然大悟。但是，小黑狗已僵硬了。四腿还在抽筋的二乐，舔着小黑的鼻
6、子，眼有泪 水在溢。我从没听谁说过，狗会流泪，也从没见过狗眼会这般无助哀伤。我心口忽然很疼，被三只狗共同咬疼似的，抱起二乐和狗崽，冲小黑说， 是我家害了你们啊！（有删改）（1）下列对这篇思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A.小说注重用人物的内心世界来表现人物的思想感情。”收起尾巴的狗是 很可怜的” “（二乐）没回家” “（二乐）有事”，这几处表现了 “我”对 “二乐”的理解和牵挂、喜爱和赞美。B.小说中用第三人称“他”来称呼二乐，可见“我”和二乐有深厚的感 情，“二乐”对我来说已是一个不能少的伙伴，是家庭成员之一。C.小说善于用动作描写来表现形象，如写二乐的眼神：祈求、顿时无神、
7、 无助哀伤的眼神这些凸显二乐这一形象的内心世界。D.小说结尾处的“我”的自责，突出表现了二乐的悲剧给“我”带来的巨 大的愧疚和震撼，也直接表达了作者对亲情的.呼唤与赞美之情。E.小说情节前后呼应，脉络清晰，结构严谨。文末二乐照顾妻儿这一情 节，照应了前文“二乐一反常态”，“调转了头，决心要跑”这一伏笔。【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能 力层次为C （综合分析）。【答案和解析】答案：EB （选E给3分选B给2分选A给1分）解 析：C项不是动作描写，而是神态描写；D项并没有直接表现对亲情的呼唤，而 是只是一种对亲情赞美；A项，这几处“我”对于二乐并没有赞美，只是理
8、解、牵挂、怜悯。【思路点拨】解答此类题整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是 评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章 的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关 系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概 全、主观片面等问题。筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法， 关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的 内容进行评价。评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密 结合作品实际,避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的 思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法
9、，并结合文学作品创作特有的艺术 规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评 价时，社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际，都是必须考虑的重要因 素。（2）小说以“腊八雪”为发生的背景，这样处理有什么好处？请简要分 析？ （6分）答：【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为c 级（分析综合）。【答案和解析一】答案：小说以“腊八雪”为背景，交代了故事发生的时 间、地点是东北寒冬时节，对漫天飘落的雪花的描绘，写出了天气的寒冷，营 造出了清冷气氛。（2分）在寻找小狗途中，对“风中打抖的烟筒”和“变 成高高的雪山的煤堆”等的描写，不仅渲染了一种严寒的气氛
10、，同时也为下文 二乐和狗崽被冻僵的情节做了铺垫，推动了故事情节，也暗示了小说的悲剧结 局。（2分）选取寒冷的腊八雪天为背景，使雪天环境的冰冷和小狗身上的 温暖形成强烈的对比，暗示了小说的主题，引人深思。（2分）解析：把握文章主题，从结构和内容两个方面去分析对话的作用。【思路点拨】解答这类题的方法是：分析文章标题。题目是文章的窗 口，透过它，可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容，透 过它，不难探寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可归 纳出中心；有的题目直接揭示了文章的中心；至于那些题目仅仅表明记叙的对 象、范围或线索的，我们还可以从其他方面入手。研究文章的开头结
11、尾（特 别是结尾）。“开篇点题”与“画龙点睛”是写文章常用的手法。前者多半是 采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析 归纳中心。后者是抓住结尾处具有深刻含意的，是归纳中心的一个有效的方 法。（3）小说中的“二乐”是一个什么样的形象？请简要分析？ （6分）答：【知识点】考查考生筛选文章信息，鉴赏作品的形象能力，能力层次为D 级（理解鉴赏）。【答案和解析】答案：忠诚可爱。二乐有一条漂亮的长尾巴，每天早上 都准时跳上床催我，天天陪我早晚散步，成为了我锻炼的好伙伴。是一个贴心 的晨跑伴侣。有时任性倔弓金。他在垃圾箱前发现一块骨头，在主人呵斥下， 任然把骨头叼紧不放，主人再
12、次训斥，它却调转了头，决心要跑，最后趁主人 不在意，离家出走，可以看出他性格倔强的一面。有情有义。在寒冷的雪 夜，想要把捡来的骨头送给自己的“妻儿”，在雪地里把自己的羽绒小袄扯下 来的，盖在冻僵了的狗崽身上吗，看到自己的“妻儿”已经冻僵，伤心流泪， 可以感受到二乐具有“人情味”的一面。解析：把握形象特点主要从人物言行入手来展开分析。确定文中写“二 乐”语言、动作的句子，概括归纳。【思路点拨】鉴赏小说的人物形象，首先，要借助联想与想象，让作品中 的人物在自己的头脑里“活”起来；其次，要以情节与环境为依托，分析、综 合出人物的性格特征；最后，在全面把握人物性格的基础上，分析形象的艺术 性和社会意义
13、。（4）有人认为“后勤部长冻僵”这一情节多余。请结合全文，谈谈你的观 点和理由。（8分）答：【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为为 F （探究）。【答案和解析】答案：观点一：情节多余。原因：内容方面，该小说主 要讲述的是小狗二乐不顾严寒，在冰天雪地的腊八天给流浪在外的一家妻小送 骨头，最后被冻僵的故事，删除“后勤部长被冻僵”的内容，内容更为集中。情节方面，以“小狗二乐”的故事构成了情节发展的主体，删掉“后勤部长 被冻僵”，使结构主干更突出，不枝不蔓。主题方面，小说通过小狗二乐的 故事，显示出温暖、高贵的“狗性”，以此反思“人性”自私、冷漠等种种不 堪，发出人不如狗的慨
14、叹，主题表现已经很完整、深刻，再加上情节，反而分 散了主题。观点二：情节不多余。内容方面，小狗二乐不顾严寒送骨头，后勤部长 不顾安危着单衣，都是不顾一切的舍己行为，两个故事内容上相辅相成，两者 的形象相互映衬，使文章的内容更加充实。情节方面，先写“后勤部长冻 僵”，为下文小狗二乐被冻僵做了铺垫。主题方面，加上“后勤部长被冻 僵”在看似悲凉的故事背后，让我看到了二乐与后勤部长行为的高尚，在天雪 地中感受到了心灵震撼与温暖，升华了文章感情。（每点2分。观点明确1 分，表达规范1分）解析：这道题是开放式答题，观点明确，自圆其说，有理有据。【思路点拨】解答这类题的方法是：分析文章标题。题目是文章的窗
15、口，透过它，可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容，透 过它，不难探寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可归 纳出中心；有的题目直接揭示了文章的中心；至于那些题目仅仅表明记叙的对 象、范围或线索的，我们还可以从其他方面入手。研究文章的开头结尾（特 别是结尾）。“开篇点题”与“画龙点睛”是写文章常用的手法。前者多半是 采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析 归纳中心。后者是抓住结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的 方法。分析文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为 了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议 论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。如果我们找出文中的议论抒情句， 作者的创作意图也就明白地显示出来了。