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1、2022年6月上海黄浦区高三语文考前模拟试题卷（满分150分，考试时间150分钟）考生注意：1 .本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。2 .答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号。3 .答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。4 .用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。-积累应用10分1 .按要求填空。（5分）（1） ,锦官城外柏森森。（杜甫）（2）生乎吾前，,吾从而师之。（韩愈师说）（3）司马迁在屈原列传中指出离骚兼有国风“”
2、和小雅“的特点。2 .按要求选择。（5分）（1）下列新闻消息中表达得体.的一项是（）。（2分）A.昨日凌晨，泉州码头的一艘石化产品运输船发生泄露，69.1吨碳九产品漏入近海，造成水体污染。B.国庆节放假7天期间，从大数据看，全市各客运站，公路客运共发送旅客54.4万人。C.今天早晨8时30分左右，上海上空乌云密布，天黑似锅底，马路上的汽车开着车灯缓慢行驶。D. 2月7日，短道速滑男子1000米决赛中，武大靖和任子威之间的一个动作，让无数网友破防了。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯 的一项是（）。（3分）百年来的中西古今文化之争，其理论上的争论焦点，差不多都落在传统问题上。八十
3、年代重开文化大讨论，事实上也已经逐渐把这个问题推到了前台。从目前看来，国内外的许多论者似乎都持有一种相 当普遍的所谓“反反传统”的态度或倾向。这种倾向认为，尤其是近代五四一代的知识分子，,。既然中国文化的“传统”已经出现了 “断裂”，那么今日的任务自然也就是应该去 弥补这种断裂，以“接上”中国文化的“传统”。甘阳传统、时间性与未来（来源：公众号保马）由于把“现代化”与“西化”不恰当地等同了起来造成了所谓的文化传统的“断裂带”以一种全盘否定的“反传统”态度来对待中国文化因此在客观上“切断” 了中华民族的“文化传统”A. B.C. （3X4）0 D.二阅读70分（一）阅读下文，完成第3-7题。（1
4、4分）中国民间谜语的源流特征与文化价值民间谜语是民间文学作品的重要组成部分，也是民间口头语言艺术的一种，是用寓意、比喻、象形、谐音等手法，来影射和暗示事物本来面目的一种独特民间文学体裁。它是一种利用谜面的语言描绘 引导猜谜者的联想，从而推测出所指之事、物或文字的语言游戏形式，是汉语语言智慧的结晶。谜语起 源于民间，流行于民间，具有口头表达和匿名流传的特征。关于民间谜语的起源，学者们历来说法不一。刘勰在文心雕龙谐隐中提及：“自魏代以来， 颇非俳优，而君子嘲隐，化为谜语。”可见，春秋战国时期谜语便已现雏形。当时的谜语多反映民众生 产生活实践，如弹歌：“断竹，续竹；飞土，逐肉。”其谜底是做弹弓，暗指
5、制作和使用弹弓的过 程。到了唐代，猜谜之风盛行，上至帝王将相，下至平民百姓，都将谜语作为一种娱乐游戏。谜语的制作方 法更趋精巧、体裁特征日渐稳定，谜语的发展正在酝酿一个新的高峰两宋时期，社会生产力有了较大发展，城市经济繁荣，市民阶层开始兴盛，民众文化需求扩大。猜谜形式不仅包括专业艺人在专门场所 里进行的民间猜谜表演，而且出现大量适应市井文人生活的灯谜，谜语走向了更广阔的发展空间。元明 清时期，谜事活动渐成大观，在当时文学作品中可窥见一斑。如曹雪芹红楼梦中有谜语二十八则， 与作品内容相勾连，成为推动故事情节发展的重要手段。如今，民间谜语从内容到形式焕然一新，反映新时代特色、形式活泼、语言幽默的谜
6、语大量涌现。 各地还举办形式多样的元宵节灯谜活动、游园会等，吸引更多人参与到谜语活动中。谜语书籍出版的兴 盛也促进了民间谜语的发展，使谜语这一民间文学形式得以传承并创新，在现代社会继续发挥着它特殊 的文化功用。从民间谜语的发展历程来看，它直接又真实地反映了过去的社会历史背景和民众的生产生活状 况，是充满民间智慧与艺术的一种口承文学。民间谜语能够在历史的长河中流传不息并在当代社会焕发 新活力，与其自身所具有的艺术特色和文化价值是密不可分的。具体说来，民间谜语在艺术上的特色可概括为：谜面内容涉及广泛；形式多样，包括短语歌谣、 诗词歌赋、实物动作等；修辞手法十分丰富，有比喻、夸张、比拟、排比、典故、
7、反复等。谜面的设置 通常暗含机关，极力掩盖谜底答案而又极力彰显谜底特征，让人们在猜谜过程中感受到其中的精妙趣味。 比如同一个谜底可以用多个谜面进行描述，且看关于“灯笼”的几则谜语：“奇怪事情多，纸里包着火” “一个坛子两个口，里头坐着红小鬼” “一个坛子两个口，日里不走夜里走”，三则谜语分别从灯笼的 构造、外形特征、用途三方面进行描述，生动形象，富有想象力。谜语本身包含的各种知识是地域文化的承载、民众集体记忆的表达，具有深刻的社会文化价值。谜语是一种民间语言艺术，是民众集体记忆的表达。透过谜语，人们可以了解到一方社会的民俗风情、 历史地理以及民众的心理趋向、审美情趣等。谜语也是民间表现智慧、测
8、验智慧并开启智慧的一种口头 艺术的特殊形式。周作人对谜语在儿童智慧培养和认识自然方面的特有功能大加赞赏，认为“谜语体物 入微，情思奇巧，幼儿知识初启，考索推寻，足以开发其心思。”民间谜语是民众自发产生和流传的智 力测验题，在活跃民众精神生活的同时，也开启了民众的心智。此外，谜语内容丰富、题材多样，有字 谜、灯谜、事谜、物谜、地名谜、动物谜、植物谜、历史典故谜、风俗民情谜等等，无所不涉。通过参 与谜语活动，人们可以认识大千万物，了解各种知识。高三语文试卷第3页共7页民间谜语中包蕴着中华民族博大精深的文化内涵，是民间社会认知世界的百科全书，它涵盖日月 星辰、风雨雷电、山川湖海、鸟兽虫鱼、农桑耕织、
9、百工技艺、衣食住行等生活世界的方方面面，同时 它与民族心智与审美息息相关，是中华民族文化的基因库。民间谜语根植于人民生活之中，是民众审美 情趣和智慧的表达，是中国口头与文字文化传统的重要组成部分。传承和弘扬谜语文化是保护非物质文 化遗产、促进社会文化建设事业的一项重要举措，是增进民族文化认同，实践社会主义核心价值观的有 效方式。3 .第段加点词“酝酿一个新的高峰”在文中的意思是o （2分）4 .根据文意，对“民间谜语”理解不正确的一项是（）。（2分）A.用谐音、比喻等手法推断出所指事物或文字的民间口语艺术。B.能直接又真实地反映出当时社会背景和民众的生产生活状况。C.红楼梦涉及的诸多谜语体现出
10、明清时期谜事活动已然盛行。D.举办游园会和出版谜语书籍促使民间谜语发展步入鼎盛阶段。5 .根据文意，以下推断正确的一项是（）。（2分）A.民间谜语的兴盛与社会生产力的发展和城市文化的繁荣有关。B.民间谜语之所以能不断发展就在于其自身所特有的艺术特色。C.猜谜的审美趣味主要在于同一谜底可以用多个谜面进行描述。D.传承和弘扬谜语文化是保护非遗、增进文化认同的核心途径。6 .分析文章的行文思路。（4分）7 .校园文化节即将到来，学生会正在策划校园猜谜活动。请结合本文，以“弘扬民间谜语文化”为主 题，为该活动撰写一段校广播台宣传语，150字左右。（4分）（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）布底
11、鞋郭文斌O1月光从淡蓝色的纱窗里照进来，小屋子便如一个缥缈的梦。梦中，这声音便有一种邈远而又古旷的味道，似乎它并不出自母亲的双手，而是来自遥遥上古、茫茫天外。02儿子和妻已睡熟了。我翻完了一本杂志的最后一页，拉了灯，准备休息，却听见母亲还在外屋刺 儿刺儿地纳鞋底，仿佛被什么击了一下似的，我呆坐在凳上03这声音太熟悉了，熟悉得有点陌生。04当我还在母腹中时，我就听到了这种声音。那时，母亲给我纳着第一双鞋底。之后，便有了第二 双，第三双05鞋底一年比一年宽肥，声音一双比一双浊重，母亲手上磨起的老茧也一年比一年粗厚。母亲就那 样不停地纳着，纳了一双又一双，纳进她的期冀，纳进她的慈爱。我也就在这亲切的
12、声音里拔节。多少 次，当我惊醒时，那摇篮似的刺儿刺儿的声音仍在响着。母亲还在穿针引线，或借一盏荧荧油灯，或借 一月脉脉清辉。高三语文试卷第4页共7页06以后，我上学了，每晚，母亲在操劳完家务后，就坐在或读书或写字的我的身边纳起来。不时看 看我，将满心的希冀纳成慈祥而又温暖的歌，纳成一条清凉而又温柔的溪流，浮载着我，鼓励着我，给 我意志，给我力量，洗去不时向我袭来的倦意，抚平不时向我挑衅的浮躁。07那时，我才懂得，真正的监督和鼓励是无声的。08有一年，母亲上山打柴时，摔了一跤，右手被镰刀割伤了。看着连筷子都那不成的母亲，我的心 里很难过。这倒不单单是因为疼母亲，还意味着我将要光着脚板上学了。当时
13、，我脚上的鞋已经藏不住 大拇指了，母亲正在给我赶做一双新的布底鞋。09庄户人的活计是一天也不能停的。放学后，我必须接替母亲上山打柴，而脚上的鞋是再也不敢穿 了。因为它已经经不起上一次山了。明天，我还要穿着它去上学。小的时候，穷得做不起鞋，光着脚板 上学没什么，而眼下我已经是四年级了，四年级了还光着脚板同学们会笑的。010于是，我只好光着脚板上山打柴，于是，恶毒的刺就故意和我作对似的一根接一根扎进我的脚板。 我疼得哇哇直叫，回到家里，母亲流着泪给我用针挑刺。Oil第二天，我醒来时，眼前放着一双新鞋。可以穿新鞋上学了！我高兴得不知说什么好，拿起来就 要试穿，却怔住了，那白色的鞋底上沾满鲜血，触目惊
14、心。012泪就来了。013那一天上课时，我第一次改掉了做小动作的坏毛病，听得格外认真。014我是穿着母亲做的布鞋走完人生第一程的。015那年，我怀着万分喜悦的心情，穿着母亲新做的布底鞋踏进师范的大门，但是，没过多久，我就 和布底鞋告别了。016当我怀着复杂的心情，脱下那双母亲熬了几个通宵赶出来，料最好、工最细的毛边布底鞋，换上 一双新买的运动鞋时，我的脑海里冒出一个词：叛变。017夜，很深了。月光从窗外照进来，小屋子便如一个缥缈的梦。如同当年在月下入迷地倾听母亲娓 娓地讲述远古的传说似的，我静听着这亲切的刺儿刺儿的声音，带着母亲的乳香，溪流般在深夜里流淌。 流淌出一段甜蜜而又苦涩的记忆，冲刷着
15、我被岁月尘封了的心。018人往往最容易忽视别人。019当年母亲点灯熬夜，用心用血纳鞋是为了生存，想不到今天也是为了生存。020下了班，匆匆吃饭后，妻子争分夺秒地给儿子教识字，而我纯粹用小说打发时光，母亲一人坐在 外屋里，孤单单地，多寂寞呀！021不纳鞋底再干什么呢？纳鞋底成了母亲派遣寂寞的一种方式。我知道，只要这刺儿刺儿的声音响 起，她老人家就会看见她的儿女们一串歪歪斜斜的脚印，歪歪斜斜的故事。她的心里也就充满了儿女们 跌跌打打的欢声笑语，就不再寂寞，不再孤独。022我开门出去，走近在灯下弯成一张弓的母亲身边，问，妈，给谁纳呢？023纳成了再说。母亲一边用牙咬住穿在鞋底中的大针，使劲往外拽，一
16、边说。024我能穿吗？025母亲抬起头来，非常意外地看着我。咏史诗（其二）（东汉）阮璃燕丹善勇士，荆轲为上宾。图尽擢匕首，长驱西入秦。素车驾白马，相送易水津。渐离击筑歌，悲声感路人。举坐同咨嗟，叹气若青云。咏史诗（其六）（西晋）左思 荆轲饮燕市，酒酣气益震。哀歌和渐离，谓若傍无人。虽无壮士节，与世亦殊伦。高眄邈四海，豪右何足陈。贵者虽自贵，视之若埃尘。贱者虽自贱，重之若千钧。8 .分析第O1段和第017段画线句在构思上的作用。（3分）9 .赏析第05段画线部分在语言运用上的表达效果。（4分）10 .第016段中“叛变” 一词蕴含的情感很复杂，请加以分析。（4分）11 .费孝通乡土中国将“欲望”
17、到“需要”看成是社会变迁中的里程碑。材料一乡土社会中个人的欲望常是合于人类生存条件的。两者所以合，那是因为欲望并非生物事实，而是 文化事实。我说它是文化事实，意思是人造下来教人这样想的。譬如说，北方人有吃大蒜的欲望，并不 是遗传的，而是从小养成的。材料二社会变动得快，原来的文化并不能有效地带来生活上的满足时，人类不能不推求行为和目的之间的关系了。这时发现了欲望并不是最后的动机，而是为了达到生存条件所造下的动机。于是人开始注意到 生存条件的本身了在社会学里产生了一个新的概念“功能”。功能并不一定是行为者所自觉的, 而是分析的结果，是营养而不是味觉。这里我们把生存的条件变成自觉，自觉的生存条件是“
18、需要”， 用以别于“欲望”。现代社会里的人开始为了营养选择他们的食料，这是理性的时代，理性是指人依了 己知道的手段和目的的关系去计划他的行为，所以也可以说是科学化的。一一乡土中国从欲望到需要结合上述材料，评析文章第021 -025段母亲纳鞋底的行为。（5分）（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）【注】阮璃，东汉末年文学家，位列“竹林七贤”，妙于音律。左思、，西晋著名文学家，当时的门 阀制度造成了 “上品无寒门，下品无势族”（晋书刘毅传）的不平现象。12 .出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以同时收录两首作品的一项是（）。（1分）A.乐府诗选B.古诗菁华C.律诗集粹D.诗余选集13
19、 .下列关于两首作品写作特点的说法不正确的一项是（）。（2分）A.咏史与兴怀结合B.寓情于场景之中C.沉郁而不失自然D.铺陈和比喻兼用14 .两首作品都吟咏荆轲刺秦的故事，但表达方式和用意有差异，请比较分析。（5分）（四）阅读下文，完成第15-20题。（20分）茹太素传茹太素，泽州人。洪武三年乡举，上书称.旨，授监察御史。六年擢.四川按察使，以平允称。七年 五月召为刑部侍郎，上言：”自中书省内外百司，听御史、按察使检举，而御史台未有定考，宜令守院 御史一体察核。磨勘司官吏数少，难以检核天下钱粮，请增置若干员，各分为科。在外省卫凡会议军民 事各不相合致稽延。请用按察司一员纠正。”帝皆从之。明年，
20、坐累降刑部主事。陈时务累万言，太祖令中书郎王敏诵而听之。中言才能之士，数年来幸 存者百无一二，今所任率.迂儒俗吏。言多忤触。帝怒，召太素面诘，杖于朝。次夕，复于宫中令人诵 之，得其可行者四事。慨然曰：“为君难，为臣不易。朕所以求直言，欲其切于情事。文词太多，便至荧听。 太素所陈，五百余言可尽耳。”因令中书定奏对式，俾陈得失者无繁文。摘太素疏中可行者下所司，帝 自序其首，颁示中外。十年，与同官曾秉正先后同出为参政，而太素往浙江。寻以侍亲赐还里。十六年召为刑部试郎中。居一月，迁都察院佥都御史。复降翰林院检讨。十八年九月擢户部尚书。太素抗直不屈，屡濒于罪，帝时宥.之。一日，宴便殿，赐之酒曰：“金杯同
21、汝饮，白刃不相饶。” 太素叩首，即续韵对曰：“，”帝为恻然。未几，谪御史，复坐排陷 詹徽，与同官十二人俱镣足治事。后竟坐法死。（节选自明史）15 .写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）六年擢.四川按察使（）（2）今所任率.迂儒俗吏（）16 .为下列句中加点词选择释义正确.的一项。（2分）（1）上书称.旨（）A.称赞B.述说C.符合D.号称（2）帝时宥.之（）A.宽恕B.提醒C.警告D.欣赏17 .把第段画线的句子译成现代汉语。（6分）朕所以求直言，欲其切于情事。文词太多，便至荧听。太素所陈，五百余言可尽耳。18 .第段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）在外省卫凡
22、会议军民事各不相合致稽延19 .概括第段中茹太素先被杖责后被嘉奖的原因。（3分）20 .小明看了这篇古文，喜欢茹太素酬对皇帝的诗句，就自己也拟了两句，让同桌猜哪个更好。请帮忙 做出判断，并结合文本阐述理由。（4分）A.赏罚自有度，明主岂可欺？ B.丹诚图报国，不避圣心焦。（五）阅读下文，完成第21-24题。（12分）游龙山记（金）麻革今年夏，修谒于玉峰先生魏公。乃选日为具，拉诸宾友，骑自治城西南行十余里，抵山下。山无 麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润；山竦出，崭然露芒角；水声铿然鸣两峰间，心始 异之。又盘山行十余里，四山忽合，嘉木异卉被之。风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者
23、， 使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄淳溜者。又行十余里，山势益奇峭，溪花种种，金间玉错， 芳香入鼻，幽远可爱。木萝松鬣，胃人衣袖。两岭若歧，中得浮屠氏之居，曰大云寺。有僧数辈来迎，延入，馆于寺之东轩。憩过午，相与步西岭，过文殊岩。下瞰无底之壑，危峰怪石，嵋帆斗巧。村墟井邑，隐约微茫， 如弈局然，徜徉者久之。经北岭，登萱草坡，盖龙山绝顶也。四望群木，皆翠杉苍桧，凌云千尺，与山 无穷。此龙山胜概之大全也。日既入，轻烟浮云，与暝色会。少焉月出，寒阴微明，散布石上。松声脩然，自万壑来。客相与 言曰：“世其有乐乎此者欤？ ”酒醺，谈辩蜂起。各主其家山为胜，更嘲迭难不少屈。诗所谓“善 戏谑兮，不为虐兮”
24、者是也。至二鼓，乃归卧东轩。卧念兹游之富，与夫昔所经见，而不能寐。若太华之雄尊，五老之巧秀，兹山固无之。至于奥密 渊邃，树木荟蔚，不一览而得，则兹山岂可少哉！人之情大抵得于此而遗于彼，用于所见而不用于所未 见，此通患也。不知天壤之间，六合之内，复有几龙山也。因观山于是乎有得。（有删改）【注】杪：树梢。胃：缠绕。嵋蜕：山峰耸立的样子。21 .可填入第段方框处的一项是（）。（1分）A.焉B.哉C.欤D.也22 .对文章第段分析正确的一项是（）。（3分）A.写暮色夜景，与白日之景形成鲜明对比。B.客人们认为俗世之人不会喜欢龙山夜景。C.客人们乘着醉意互相开玩笑，各不相让。D.作者引用诗经意在对友人进
25、行规劝。23 .本文描写景物颇有特色，请从画线句中任选其一，加以赏析。（4分）24 .作者在文章结尾说“因观山于是乎有得，请概括并评析作者游龙山而悟出的哲理。（4分）三写作70分25 .有人说，文学艺术是基本生活得到保障之后的锦上添花，也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一 篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目：（2）不少于800字。答案一 10分1. （5分）答案：（1）丞相祠堂何处寻蜀相（2）其闻道也固先乎吾（3）好色而不淫，怨诽而不乱 评分说明：对1空得1分2. （1） （2分）答案：C （A泄露应为泄漏；B人应为人次；D表述不准确，破防为网络用语，表达情 绪导向不符合语境。）（2）
26、 （3分）答案：D二70分（一）（14 分）3. （2分）答案示例：（唐代谜语的发展）为两宋时期猜谜形式的多元发展做准备。评分说明：“（唐代谜语的发展）两宋时期猜谜形式的多元发展”“做准备”为2个点，1点1分。4. （2分）D （原文为“谜语书籍出版的兴盛也促进了民间谜语的发展，使谜语这一民间文学形式得以 传承并创新，在现代社会继续发挥着它特殊的文化功用。”并非促使民间谜语发展步入鼎盛阶段。）5. （2分）A （A可根据第段内容进行推断：”两宋时期，社会生产力有了较大发展，城市经济繁荣, 市民阶层开始兴盛，民众文化需求扩大。猜谜形式不仅包括专业艺人在专门场所里进行的民间猜谜表演，而且出现大 量
27、适应市井文人生活的灯谜，谜语走向了更广阔的发展空间。” B错在“就在于 C错在“主要在于 D错在“核心途 径”）6. （4分）答案示例：本文第段首先厘清民间谜语这一概念的内涵及特点；（1分）接着第段以 时间为序，梳理民间谜语的历史流变及阶段性特征；（1分）第段在梳理流变的基础上，通过举出 灯谜实例和引用评论，探讨民间谜语形式多样、手法丰富等艺术特点及其多元文化价值：（1分）最后 第段综合上述分析，从而得出结论：传承和弘扬谜语文化是增进社会认同、促进文化建设的重要举措。评分说明：对1点得1分7. （4分）答案示例：同学们：校园文化节即将开展猜谜活动，民间谜语是源远流长的民间语言艺术，具有独特的艺
28、术魅力，蕴涵博大精深的民族文化。（1分）它是地域文化的承载，是集体记忆的表达，是审美情趣的体现。参与猜谜活动不仅有助拓宽视野，认识大千万物，而且能启迪心智，陶冶情操，增进民族文化认同。（1分）“弘 扬民间谜语文化”，期待你的参与！ （1分）（符合宣传语，句子相对整齐、有鼓动性的语言特点1分）评分说明：围绕“弘扬民间谜语文化”主题1分，结合文章内容1分，符合任务情境要求1分，语言 表达1分。（-）（16分）8. （3分）答案示例：两次写“月光”从窗子照进屋子里触发作者回忆与思考：第段作者由月光入 户，回忆母亲在灯下为我纳鞋的往事，从“现实生活”过渡到作者的“精神世界”：（1分）第017段同样 的
29、“月光”又将作者带回现实的小屋，经由往事再过渡到眼前的母亲和妻儿，从而进一步拷问人的生存境遇。（1分）文中两次出现相同的句子既起到虚实转换的作用，同时“月光”的意象、以及将小屋比作“缥缈的梦”也营造出朦胧诗意的氛围。（1分）9. （4分）答案示例一：用凝练简朴的语言描绘出一幅可感的画面，真实而亲切。（1分）用排比句式使句子富有节奏感，岁月在文字有序的节奏中变得真切可感。1分）“纳”鞋的动作也被作者赋予情感，（1分）从纳“鞋”到纳入“期望”和“慈爱”，语浅情深。（1分）答案示例二：用诗化的语言回忆母亲为全家人纳鞋底的场景，（1分）体现出母亲的朴实并感受到她对儿女爱的深沉。（1分）作者交替使用“一
30、年一年” “一双一双”，读来自然流畅，体现出叙事内部的情感节奏, 2（1分）表现出我在母亲一针一线的关爱下一天天地成长的过程。（1分）10. （4分）答案示例：布底鞋是母亲亲手缝制，凝聚着母亲的心血，是母亲能给出的最贵重的礼物，我另换新运动鞋内心有愧疚；（1分）布鞋陪伴我一路成长，蕴藏着作者过往的经历与生命体验，给予他精神安慰；（1分）我将穿“运动鞋”的感受形容为“叛变”，是因为我觉察到不仅是“鞋”，而是 自己所热爱的家乡事物和生活方式在当今正不可避免的消失，从而感到无奈：（1分）理性告诉我选择运动鞋是合理的，情感上却无法坦然接受，这就造成我内心的挣扎。（1分）11. （5分）答案示例：第02
31、1-025段母亲跟随我在城市生活，从功能上看，布鞋已不实用；（1分） 当年我踏进师范大门不久后就选择新运动鞋，这是作者“自觉”的选择；（1分）文末母亲在儿女已经不需要 布底鞋的情况下，依然不停纳鞋的行为实质是“欲望”；（1分）在乡土社会里，给孩子纳布鞋是母亲 的责任，同时也是合于生存条件的：（1分）而母亲晚年纳鞋的行为则与“需要”无关，只是排遣寂寞， 让自己获得满足和安慰的方式；（1分）在作者的叙述中母亲一直都是“母亲”的身份，关爱孩子，为 家庭付出都是乡土社会中一个女性的“天职”，然而作为生命主体的“人”则是被遮蔽和忽略的，这就 是母爱的伟大。（1分）评分说明：对1点得1分，给到满分为止。（
32、三）（8分）12. （1分）B （两首作品均为古体诗）13. （2 分）D14. （5分）答案示例：阮诗咏史，重在记叙易水送别的悲壮场面，描写荆轲的威武形象以及相送之人 的赞叹，（1分）借此抒发对荆轲英雄之举的缅怀：（1分）左诗咏史，虽然描写了荆轲和高渐离酒酣 高歌的片段，赞美荆轲的高傲气概（1分）但重在议论，针对西晋社会现实发出不平之鸣，对贵者藐视， 对贱者礼赞，批评门阀世族对下层人才的戕害。（1分）同用一故事，但用意有别，阮籍在乱世中追慕 英雄；（1分）左思在压抑社会中，礼赞低贱者，渴求施展抱负。（1分）评评分说明：表达方式及情感（各2分），用意（各1分）；给到满分为止。（四）（20分）1
33、5. （2分）（1）提拔，被提拔（2）都，大都16. （2 分）（I） C （2） A17. （6分）答案示例：我征求耿直的进言的原因，是想它们符合实际情况。文章词语太多，就会淆乱听 闻。太素陈述的内容，五百多个字就可以全部表达清楚了。评分说明：1句1分。重点字词：朕，所以，切于情事，文词，荧听，所陈，言。18. （3分）在外省卫/凡会议军民事/各不相合/致稽延评分说明：错1处扣1分，扣完为止。19. （3分）答案示例：被杖责的原因，文章词语太啰嗦，内容指责皇帝滥杀，任用不当，触怒了皇上。 被嘉奖的原因，关键内容有四条是可以采纳并实施的，是切实有用的。评分说明：被杖责和被嘉奖的原因，各2分，给
34、到满分为止。20. （4 分）B （1 分）原因：一是“焦”和皇帝的诗的韵脚“饶”押韵，符合“续韵”；A不符合。（1分）二是符合人物 忠诚耿真的性格，这两句诗说自己一片丹心诚意为国效劳，不会避开那些可能会让皇帝“心焦”的内容。（1分）三是符合前后情节发展，皇帝的诗句恩威并施，太素回答后，皇帝“恻然”，表明诗句并非像A那样一味夸赞皇帝。（1分）评分说明：选A最多2分。主要两方面分析，从情节上皇帝多次宽恕茹太素的耿直，且赐宴赐酒：人 物性格上太素性格虽耿直，但忠君思想也是很典型。（五）（12分）21. （1分）A （焉有“于之”的意思。结合上下文，更合适。“哉”，多表感叹；“欤”用在句末，常 表疑
35、问，表推测，3表感叹。“也”在这里不能表示“得”泉的位置。）22. （3 分）C23. （4分）答案示例一：又行十余里，山势益奇峭，溪花种种，金间玉错，芳香入鼻，幽远可爱。木萝松鬣，胃人衣袖。写景角度：视觉，嗅觉；写景的修辞手法：比喻，比拟答案示例：视觉上，写出了山势的奇险陡峭，杂花的美丽，藤萝松针的缠人；（1分）嗅觉上，写出了溪花的芳香入鼻；（1分）运用比喻，将溪花比作黄金美玉，形象生动，富有画面感。（1分）“可爱”“胃人衣袖”赋予花草藤蔓人的情态，饶有趣味。（1分）答案示例二：下瞰无底之壑，危峰怪石，靖灰斗巧。村墟井邑，隐约微茫，如弈局然，徜徉者久之。写景角度：俯视；写景修辞手法：比喻，比拟。答案示例：空间上，作者采取俯视的视角，（1分）写出崖底危峰怪石的奇特险峻、村墟井邑的隐约微茫：（1分）运用比喻，将村墟井邑比作棋局，非常贴切；（1分）“斗巧”二字又赋予了危峰怪 石以人的动作和情感，比拟形象，化静为动。（1分）24. （4分）答案示例：作者认为人们看待事物常常顾此失彼，凭主观经验做出判断，容易犯片面主观的 错误。（1分）这样的认识是深刻的，具有普遍意义的；（1分）和龙山一样，每样事物都有其自身的 特点和优点，我们只有全面地去体验，去发现，才能够有崭新的认识；（1分）无论何时何地，这种全面客观对看待事物的方法，都颇有益处，值得提倡。（1分）