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1、三年级上语文第四课古诗三首知识点+同步练习知识点：一、作者简介杜牧（803年一约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆 万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜 佑之孙,杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”， 著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为 主，其诗在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李 杜”。苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏 仙，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在 诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。作品有东坡七集东 坡易传东坡乐府潇湘竹石图卷古木怪石图卷等。叶
2、绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙泉市）人，宋 诗人。叶绍翁著有四朝闻见录，补正史之缺乏，被收入四库全 书。诗集靖逸小稿、靖逸小稿补遗，其诗语言清新，意境高远， 属江湖诗派风格。二、多音字挑tido （挑灯）tiao （挑水）行xing （飞行）hang （银行）三、教材解读：山行唐杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。1 .诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶。在白云飘浮的地方有几 户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。2 .停车后，诗人看到了怎样的景象？表达了怎样的情感？诗人看到秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花
3、还要红艳。表达了诗人喜 爱枫叶、赞美秋天的感情。3 .诗人是按照怎样的顺序观察的？从哪里可以看出来。由远到近的顺序观察的。“远”说明了诗人从远处观察，“停车”说明 诗人描写的景象就在眼前，是近处。4 .精彩赏析前两句写诗人沿着石铺的弯弯曲曲的小路登上了山，看到了白云、人 家。后两句用霜叶与二月的鲜花进行比照，突出了霜叶的红艳，展现 了深秋的美丽景色。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。1 .诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显 得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，
4、最美景是在初冬 橙黄桔绿的时节啊!2 .这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪里看出来的?秋末景色。从“荷尽”“菊残”看出来的。3 .“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗表达了诗人怎样的情怀？诗人以“荷尽”、“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形 成比照，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞 美之情。4 .诗人为什么称橙黄橘绿是一年好景？这首诗告诉我们一个什么人 生哲理？即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努 力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶/送寒声, 江上秋风/动客情。 知有儿童/挑促织,夜深/篱落/一灯明。1
5、.诗意：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。猜测是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。2.题目是“所见”，但是还有作者的所听、所想、所感，你体会到了诗人怎样的情感?所听：梧叶送寒声 所感：秋风动客情 体会到了诗人思念家乡，怀念亲人的感情。同步练习、以下加点字的读音完全正确的一项为哪一项（A.挑水（tido）A.挑水（tido）挑选(tiGo)挑拨(tido)B.床铺(pfi)B.床铺(pfi)铺着（pU）店铺（pu）铺满（pU）C.尽量(jin)尽管(jin)尽情(jin)尽力(jin)二、下面的诗句中，对加点字理解不正确
6、的一项为哪一项（）A .停车坐爱枫林晚A .停车坐爱枫林晚（因为。）B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托。）C.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄。）D.远上寒山石径斜（直径。）三、与诗句“荷尽已无擎雨盖”对应的图片是（四、山行一诗中，运用了比照手法的一句中（A.远上寒山石径斜 B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花五、给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。1 .“行”有两个读音：hdngxing人行道（）银行（）步行（）2 .“处”有两个读音：chOchfi处分（）到处（ ）处六、用划去加点字错误的读音。歌吟(yin ying)小径(jing jin) 挑逗(tiGo tiao
7、)橘子（ju ju）钥匙(shi shl)掠过(Ilie lue)凌乱(ling leng)歌曲（qd qu）增(zhCng zeng)七、给句子中加点的字选择正确的解释,把序号写在后面的括号里。深：从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。距离开始的时间很久了。（颜色）浓。深奥。深刻。（感情）深厚;（关系）密切。（1）我穿了一件深色的衣服。（） （2）这本书的内容很深，初学者不易看懂。（）（3）这件事发人深省。（） （4）他们的感情很深。（）（5）这口井很深。（）八、判断以下说法，对的打“J”，错的打“X”。1 .夜书所见诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯,想到了儿童在明亮的灯光
8、照耀下挑促织。（）.赠刘景文这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、 残菊（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。（）2 .山行、赠刘景文和夜书所见三首古诗描绘的都是秋天的 景色。（）.“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”指的是“荷花”。（）3 .夜书所见中“知有儿童挑促织”的“挑促织”是“逗蟋蟀”的意思。（九、根据课文内容填空。1 .赠刘景文这首诗中，苏轼勉励朋友的诗句是.到郊外秋游，看到山上红红的枫叶，我情不自禁的吟出杜牧里的古诗: o3.萧萧梧叶（3.萧萧梧叶（）,江上秋风（.夜书所见描写的是 季的景色，作者是 代诗人,诗中描写儿童活动的诗句是。十、补全古诗，完成习题。夜书
9、所见萧萧梧叶送，秋风动客情。儿童挑促织，夜深篱落 O1 .这首诗写的是什么季节的景色？2 .本诗题目的意思是 o.这首诗是 代诗人 所作，抒发了诗人在秋天思念的思想感情。3 .诗中“挑”的意思是, “促织”就是 o作者看到,料想，由此想起了自己的家乡和童 年。4 .本诗中，表现作者想象的诗句是“，。参考答案: 一、C 二、D 三、B 四、D五、1.2.六、戈I去 jin tiao yingju shl lueleng qu zheng七、八、1.夜书所见诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋 灯，想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。（J）.赠刘景文这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、 残菊（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。（J）2 .山行、赠刘景文和夜书所见三首古诗描绘的都是秋天的景色。（J ） 4. X5. V九、1.一年好景君需记，最是橙黄菊绿时.山行停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2 .送寒声、动客情.秋宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明