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1、计算机组装与维护电子教案学习情境情境1认识和选购计算机配件授课章节第1章 认识计算机学时2授课班级授课日期授课地点教 学 目 标知识 目标1. 了解计算机在当今社会生活中的作用；2. 了解计算机的常见分类；3. 了解计算机的应用领域；4. 熟悉计算机的软硬件组成。技能 目标1 .加深学生对于计算机基础知识的理解2 .拓展学生在计算机应用领域的视野社会 能力 目标1 .培养学生对于计算机软硬件知识的兴趣2 .培养学生分析与解决问题的能力教学内容L计算机的开展简史2 .计算机的分类3 .认识计算机的基本组成4 .与IT行业相关的岗位教学重点计算机的分类，计算机的基本组成教学难点计算机的基本组成教学
2、方法讲授法，演示法，案例教学教 学 过 程教学环节教学内容教 学 方 式时 间新课 导入计算机（Computer）俗称电脑，是20世纪人类最伟大的创造创造之一，它对现代科 技的开展与人类文明的进步起着举足轻重的作用。时至今日，计算机的应用已渗透到人 类社会的几乎所有领域，并成为一个国家经济与科技领域快速开展的重要引擎。课堂思考：在生活中我们主要使用计算机做哪些事情？演 示 提 问设计新课 讲授1.1计算机的开展简史自从1946年诞生至今，仅仅70多年时间，现代计算机就已经历了整整5次更新换 代，计算机的设计和制造已发生了翻天覆地的变化，性能迅速提升，而体积和价格却在 不断下降。表1-1简要列出
3、了现代计算机的“进化”过程(详见课本P2)。讲 授10，分组 讨论一、分组讨论分组讨论计算机各个开展阶段的主要区别。学生实践列举当今计算机的性能特点，课后查阅资料，看看未来先进计算机的显著优势。分 组 讨 论新课 讲授1.2计算机的分类计算机产品和形态类型众多，大体上可以分为以下几类。1 .按照计算机的使用范围，可分为个人计算机和商用计算机2 .按照计算机的机身结构形式，可分为台式计算机、便携式计算机、一体式计算 机等.3 .按照计算机的性能层次，可分为服务器、工作站和普通计算机4 .按照计算机的应用范畴，可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型 计算机讲 授20，分组 讨论一、分组讨论
4、分组讨论计算机的常见分类，以及代表性的计算机产品。学生实践根据分组讨论的结果，课后查阅资料，了解各类计算机产品的区别。分 组 讨 论I新课 讲授1 .3计算机的基本组成一台完整的计算机主要由硬件系统和软件系统两大局部组成，两者相依相存、互不 可分。硬件是计算机的核心与物理基础，软件那么是计算机的灵魂，能让计算机拥有更高 层次的逻辑运算和智能处理能力。2 .计算机的硬件构成计算机硬件系统主要由主机和外部设备两大局部组成。 (1)主机1主机是指安装在机箱内部的各种硬件的统称，由CPU、主板、内存、硬盘、显卡、 声卡、网卡、光驱、电源和机箱等部件组成。外部设备1主机以外的所有硬件统称为外部设备或外围
5、设备，主要包括显示器、键盘、鼠标、 音箱、摄像头、打印机、扫描仪与可移动存储设备等。3 .计算机的软件构成根据功能应用的不同，计算机软件可分为系统软件和应用软件两大类。系统软件系统软件能对硬件资源进行统一管理、协调和控制，提高计算机运行效率，并为用 户操作和程序运行提供基础支持和访问接口。系统软件主要包括操作系统和数据库管理系统等，常见的操作系统有微软Windows讲 授20，7、Windows 8 Windows 10 Windows Server 2016,以及 UNIX、Linux Solaris 苹果 Mac OS o(2)应用软件应用软件是为实现一些特定的应用目的而开发的，能够满足人
6、们多种多样的使用需 求，最大限度地发挥硬件资源的效能，拓宽计算机的应用领域。常见的应用软件有办公 软件、图像设计软件、防毒软件、媒体播放软件、即时通讯软件、打字录入软件等。分组 讨论一、分组讨论分组讨论计算机的常见分类，以及计算机主要的软硬件组成。学生实践根据分组讨论的结果，课后查阅资料，了解目前主流的计算机硬件产品、操作系统 和热门软件。分 组 讨 论59|新课 讲授1.4与IT行业相关的岗位掌握一门IT专业技能，将来能创造哪些对口的职业机会呢？下面为读者梳理一些目前IT行业中比拟热门的岗位。11(1)技术类职位 计算机维护员、网络工程师、信息安全工程师、系统集成工程师。 软件架构师、软件工
7、程师、APP/云计算/互联网应用开发人员。 数据库管理员、数据分析师、大数据系统管理人员。 网站管理员、网站设计师、网站系统程序员、网站美工设计等。1(2)管理类职位IT主管/IT工程经理/CIO (首席信息官)。 生产系统管理人员、数据业务管理员。 商业应用/商业智能(BI)分析人员等。1(3)文职类职位IT市场营销/技术销售/商务拓展人员。 行政/文秘/运营/客服人员等。(4 )创业类机会 创办IT或3c产品零售店/网店。 创办软件/网络工程/系统集成类企业。 创办电子商务/商业服务类企业等。讲 授10分组 讨论一、分组讨论分组讨论当前社会上比拟热门的IT类职位，以及自己最感兴趣的行业和工
8、作。学生实践根据分组讨论的结果，课后登录知名的人才招聘网站，了解目前IT类人才的需求 情况以及招聘要求。分 组 讨 论51课堂 小结本章主要介绍计算机的基础性知识，学生需要熟识以下内容： 常见的计算机类型。 计算机主要的硬件组成。 计算机主要的软件组成。归 纳 总 结59总计90拓展提升i.计算机的应用范围很广，请列举与人们生活息息相关的几种计算机的用途。2 .迄今为止，你使用计算机做过哪些有意义或者有趣的事情？3 .上网查一查，我国在计算机应用领域还有哪些世界领先的科技成果？4 .想一想，你期望未来自己会从事何种职业，是否需要计算机的帮助，你该怎样 去掌握这一门技术？教 学 后 记本次课教学情况总结