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1、2022年海南省幼儿教师资格保教知识与能力考试题库汇总（含解析）一、单项选择题1 .与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是。A、目的性B、教育性C、自主性D、计划性答案：C解析：自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。2 .幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理 过程是0 OA、注意的集中性B、注意的范围C、注意的转移D、注意的分配答案：A解析：幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种 心理过程是注意的集中性。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。注意有两 个特点：（1）指向性：是指人在每一瞬间，他的心理活动总是选择了某个对象，而把其
2、他对象作为背景。（2）集中性：是指心理活动在一定方向上活动的强度或答案：A 解析：幼儿的空间知觉包括对方位距离(或深度)、形状 大小等的区分，它需要 由视觉、听觉、 运动觉等多种感觉分析器联合活动才能逐步形成。方位知觉：即 一个人对物体所处的空间位置的知觉，包括上下、前后、左右 东西 南北等。 幼儿方位知觉开展的一般趋势是：3岁仅能区分上下；4岁开始区分前后；5岁 开始能以自身为中心区分左右;6岁能较轻松地区分上下、前后4个方位的水平， 但以他人为中心区分左右还会感到困难。方位知觉的形成有赖于儿童从生活经验 中不断形成各种空间，也有赖于不断掌握各种表示空间关系的词。21 .午餐时餐盘不小心掉到
3、地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了， 它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是()A、自我中心B、泛灵论C、不可逆D、不守恒答案：B解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的 观点去看待事物。主要表现在：不可逆性、拟人性和经睑性。其中，拟人性又称 泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强 加到小动物和小玩具身上，题干表达的是泛灵论。22 .以下哪一项不属于幼儿早期的年龄特征？ 0A、学会走路B、出现思维 解析：蒙台梭利是意大利幼儿教育家，蒙台梭利对儿童心理有深入的研究，她认 为儿童的心理开展有四个存在着内在联系的显著特点。其中有
4、一个特点就是：儿 童的心理具有独特的心理胚胎期。她认为人类有两个“胚胎”期：一个是在母体 内生长发育的过程，可称为“生理的胚胎期”；另一个那么是人类特有的“心理的 (或称精神的)胚胎期”，具体表现在从出生到3岁的婴幼儿阶段。除此之外，儿 童心理还具有吸收力，具有敏感期，开展具有阶段性。所以此题正确答案选D。 214.在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、7分钟答案：C解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持35分钟左右。4岁幼儿的 注意能保持10分钟左右，56岁幼儿的注意能保持15分钟左右。215 .幼儿教师在语言课上只讲故事 音乐课上只教唱歌、
5、体育课上只做游戏的做 法违背了 ()教育原那么。A、启蒙性B、开展适宜性C、活动性D、综合性答案：D解析：教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌 体育课上只做游戏的做法 违背了综合性教育原那么。216 .幼儿心理开展研究的最基本的方法是()A、实验法B、谈话法C、观察法D、作品分析法答案：C解析：观察法是幼儿心理开展研究的最基本的方法。217 .幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反响, 胆小 焦虑，言语发育缓慢，经常做刻板 重复的动作，这是()。A、缄默症B、自闭症C、恐惧症D、焦虑症答案：A解析：儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言 不
6、发，对他人普遍缺乏情感反响，胆小，焦虑，言语发育缓慢，经常做刻板 重 复的动作。场面缄默那么是儿童在特定的场面或人物面前出现无言病症。原因专家 认为，这与先天遗传及后天教养缺陷均有关，如先天性智能低下，言语发育缓慢； 长期缺乏母爱或是家长对孩子既溺爱又过严；有的家长过于苛求孩子言语正确, 造成孩子心理压力过大，不敢轻易开口。预防和矫治家长对孩子的关爱要适度, 防止两极分化，造成儿童产生过分的依附感或恐惧感，为患缄默症留下隐患。家 长对儿童的言语开展不能操之过急，要为孩子的言语开展树立模仿的典范，用笑 容营造愉悦的家庭气氛，给儿童创造结交同伴的机会，使其多接触新鲜的事物, 改进自己身上的不良性格
7、。总之，家长一定要有耐心，循循善诱，持之以恒，日 久方见成效。218 .在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐睡眠等是保育，只有上课才是传 授知识开展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值,这种做法违反了。 A、重视年龄特点和个体差异原那么B、发挥一日生活的整体功能原那么C、实践性原那么D、尊重儿童的原那么答案：B解析：幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动之中，认为只有上课才是教育的 观点违反了发挥一日生活的整体功能原那么。219 .正确地理解儿童的开展应该是（）。A、儿童的生长变化过程B、儿童生理成熟度变化C、儿童在身心两方面的量变和质变D、儿童心理成熟度的变化答案：C解析：儿童的开展指的是
8、在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与 质变的过程，生理开展与心理开展密不可分并且相互作用。220 .关于我国幼儿教育的描述，不正确的选项是。A、基础教育A、启蒙教育B、C、义务教育D、实施全面开展的教育答案:C解析：幼儿教育不属于义务教育，义务教育具有强制性。221 .咬指甲癖在()岁幼儿中常见。A、36B、78C、02D、910答案：A解析：咬指甲癖一般在经常地、控制不住地用牙将长出的手指甲或脚上的指(趾) 甲咬去，称“咬指甲癖”，这在36岁的儿童中常见。大都出现于儿童精神紧张 之时，如不愿去幼儿园，家长管束太严，缺少小伙伴和游戏。情绪不安低落时， 以咬指甲自慰。养成顽固习惯后，
9、有时终生难改。改善幼儿的咬指甲癖要从消除 儿童心理紧张的因素入手。培养良好的生活习惯，多参加户外活动和游戏，另外，要养成按时修剪指甲的卫生习惯，用苦药或辣物涂擦指甲一般不能收到良好的效 果。222 .教师根据幼儿的图画来评价幼儿开展的方法()。A、观察法B、作品分析法C、档案袋评价法D、实验法答案：B解析：以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼 儿评价以幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的表达。223 .儿童的语言最初是()oA、电报句式的B、对话式的C、复合式的D、独白式的答案：B解析：儿童的语言最初是对话式的，只有在和成人共同交往中才能进行。224 .幼儿园班
10、级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼 儿的共同进步而不是局部幼儿的超常开展，确保了班级各种管理要素得到充分的 利用。这表达了幼儿与班级管理应遵循0。A、主体性原那么B、整体性原那么C参与性原那么D、高效性原那么答案：B解析：此题是对幼儿园班级管理应遵循的原那么的考查。班级管理原那么是对班级进 行必要管理必须遵循的普遍性行为准那么，对班级的全面管理具有重要的指导意义。 幼儿园班级管理需要遵循的原那么主要包括：主体性原那么整体性原那么参与性原 那么和高效性原那么。其中整体性原那么是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有 管理要素。这一原那么保证了班级全体幼儿的共同进步而不是局
11、部幼儿的超常开展, 也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。由此可见，此题是对整体性原那么的 阐述，所以正确答案应该选B。225 .教育使人们对生活的意义的理解，对人与人 人与自然 人与社会关系的理 解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。 这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它表达了学前教育的。A、个人经济效益B、社会经济效益C、个人精神效益D、社会精神效益答案：D解析：教育使人们对生活意义的理解，对人与人 人与自然 人与社会关系的理 解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。 这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它表达了学前教育的社
12、会精神效益。226 .为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时，每分钟按压的次数是()4060次A、 6080次100 次B、 120 次答案:B解析：对年长的儿童：救护者把右手掌放在胸骨偏下方，左手按压在右手上，成 交差式。以助右手之力，每分钟按压6080次。227 . 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的OA、大小知觉开展缺乏B、形状知觉开展不够C、距离知觉开展缺乏D、想象力不够丰富答案：C解析：研究说明，2岁幼儿的距离知觉开展是缺乏的，不能很好地判断距离的远 近，因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。228 .幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的 实
13、 在的、符合科学开展方向的。这表达的幼儿科学教育活动的设计原那么是()。A、趣味性原那么B、科学性原那么C、活动性原那么D、开展性原那么答案：B 解析：科学性原那么是指在设计和组织学前儿童科学教育活动的过程中，为幼儿选 择的科学教育内容必须是客观的实在的 符合科学开展方向的，设计的教学方 法必须是符合科学规律和幼儿认知特点的。229 .下面几种新生儿的感觉中，开展相对最不成熟的是0A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉答案:A解析：婴幼儿刚出生时,其视线仅有30厘米,眼前的东西都是一团像光一样的模 糊的东西。230 .“认识正方体 长方体、球体和圆柱体.能正确说知名称。”这一教育要求 适于（）。A、
14、托班B、小班C、中班D、大班答案：D解析：幼儿园数学教育的阶段目标的大班目标中明确地指出认识几种常见的立体 图形（如正方体 长方体、球体、圆柱体），能根据图形的形体特征进行分类；体 验平面图形和立体图形之间的关系。因此此题选择D。231 .以下哪一种不属于3-6岁儿童学习与开展指南倡导的幼儿学习方式？（）A、强化学习B、直接感知C、实际操作D、亲身体验答案:A解析：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游 戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支 持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗 助长”式的超前教育和强
15、化训练。232 .数学认知不包含哪项内容？()A、初步感知生活中数学的有用和有趣B、感知和理解数、量和数量关系C、感知形状与空间关系D、学习十以内的加减法答案：D解析：学前数学教育认知目标包括：初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和 理解数、量和数量关系；感知形状与空间关系。233 .小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时 的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿() A、情感的开展B、语言的开展C、认知的开展D、社会性的开展答案：A解析：幼儿游戏有利于促进幼儿情感的开展。“游戏治疗”理论和实践说明，游 戏是幼儿发泄自己不良情感的一种重要形式
16、，通过游戏使幼儿的情绪变得平静、 缓和，有利于抑制、降低消极情绪的负面作用。234 .应用谈话法，在倾听的局部，不仅需要感官的知觉，还需要()oA、内心的体会与感悟B、谈话者的动作反响C、谈话者的表情D、谈话者的肢体语言答案：A解析：谈话法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了 解被研究者对某个人 某件事情、某种行为或现象的看法和态度。在幼儿教育研 究中，谈话法可用于研究幼儿的个性，探究其行为表现的根源，了解幼儿的家庭 情况 在家表现、家长对孩子的态度 教养方式等，也可用于了解教师的教育观 念 教学方法 工作经验，以及他们对幼教工作的意见、建议等。进行正式谈话 时候，“听”
17、不仅需要感官的知觉，而且需要内心的体会与感悟，只有这样我们 才能不仅听到对方说出的话，还能体察到对方未说出的意思。在谈话中“听”甚 至比“问”更重要，它决定了 “问”的方向和内容。此题选择A选项。235 .在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要 买，他能听从成人的要求并用语言抚慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。” 对之一现象合理的解释是()oC有最初独立性D、手眼协调动作发生答案：D解析：幼儿早期的年龄特征是：（1）学会直立行走，12岁幼儿由于生理原因独 立行走不自如。（2）使用工具，幼儿1岁半左右，已能根据物体的特性来使用， 这是把物体当作工具使用的开始。
18、儿童使用工具经历一个长期过程，可能出现反 复或倒退现象。（3）言语和思维的真正发生，人类特有的言语和思维活动，是在 两岁左右真正形成的，出现最初的概括和推理.想象也开始发生。（4）出现最初 的独立性，人际关系的开展进入一个新阶段，是开始产生自我意识的明显表现, 是儿童心理开展上非常重要的一步，也是人生头三年心理开展成熟的集中表达。 手眼协调动作的发生是婴儿期的开展特点，此题选择D选项，要注意区分不同发 展阶段的典型特点以应对选择题。23 .以下属于儿童原始的情绪反响特点的是（）A、与生理需要是否得到满足有直接关系B、是出生后适应新环境需要的产物C、情绪天生具有系统化 社会性的特点D、新生儿的情
19、绪和间接动机相联系答案：A解析：儿童原始的情绪反响与生理需要是否得到满足有直接关系。24 .中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿。A、4-5岁幼儿形成了节约的概念B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步开展C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿自我抚慰的手段有了进一步开展答案:B解析：随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越强，情绪的冲 动性逐渐减少，情绪的稳定性逐渐提高，对自我情绪的控制能力进一步开展。236 .幼儿社会开展是通过（）实现的。A、学校教育B、自身的社会化过程C、家长的教导D、社会的帮助答案：B解析：幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自
20、身的社会化过程 来实现其社会开展。237 .幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐开展起来的.教师的作用应 主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的0 ,使之体验自由表达 和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验答案：D 解析：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐开展起来的，教师的作用 应主要在于激发幼儿感受美 表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自 由表达和创造的快乐。238 .研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者 对某个人、某件事情 某种行为或现象的看法和态度的调查方法是()o A、谈话法B、观察法C、调查法D、实
21、验法答案：A解析：谈话法是科学研究中重要的收集资料的手段之一。谈话法是研究者根据研 究目的，“寻访”被调查对象.通过谈话的方式了解被研究者对某个人、 某件事 情、 某种行为或现象的看法和态度。在幼儿教育研究中，谈话法可用于研究幼儿 的个性，探究其行为表现的根源，了解幼儿的家庭情况 在家表现、家长对孩子 的态度 教养方式等，也可用于了解教师的教育观念 教学方法 工作经验，以 及他们对幼教工作的意见、建议等。做题的时候要区分这几种不同的研究方法。 239.幼儿园的重要任务之一是。A、要满足家长个人的兴趣和爱好B、要促进家长身心的健康开展C、要为家长参加工作 学习提供便利条件D、要为家长留下单独生活
22、的时间和空间 答案：C解析：我国幼儿园的重要任务之一就是为家长参加工作, 学习提供便利条件。240.幼儿园课程以。为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验答案：D解析：由于幼儿的身心开展水平.他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即 用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、 鼻子嗅到气味 皮肤感 到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感 官确切地接触到事物，并操作它们，才会比拟容易地真正到达理解。所以，幼儿 园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。241.1658年出版的世界图解是世界
23、上第一本依据直观原那么编写的幼儿课本， 也是一本教给儿童基本知识的带有插图的百科全书，其作者是()A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐答案：A解析：夸美纽斯在1658年出版的世界图解是世界上第一本依据直观性原那么 编写的课本，也是一本教给儿童基本知识的带有插图的百科全书。该书出版后, 由于图文并茂、生动有趣、富于启迪，盛行于西欧各国长达两个世纪之久。242 .婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也防止与母亲 的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是。A、平安型B、回避型C、矛盾型D、混乱型答案:B解析：回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，
24、当母亲回到身边时，他 们也防止与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为 “无依恋的儿童”。243 .从狭义上理解，幼儿园环境是指。A、幼儿园内一切影响幼儿开展的因素B、幼儿园生活环境C、幼儿园心理环境D、幼儿园教育的一切外部条件答案：A解析：选A。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心开展产生影响的物 质与精神要素的总和，包括对幼儿产生影响的一切因素。244 .课程评价最重要的作用是()oA、检查或鉴定教育目标是否达成B、及时发现现行课程与预定目标之间的差距C、确保其正确的方向D、促进教育教学的改进答案：D解析：对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的开展，提高其
25、质量。通 过课程评价，评价者会发现许多缺乏和问题，这可以及时地通过信息反响，引起 注意，从而促进保教工作的改进，提高教育质量。245 .一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的 0 OA、整体性B、独特性C、稳定性D、社会性答案：C解析：一个人在不同的时间, 地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性 的稳定性。个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的 心理特征系统。个人的偶然的行为不能代表他真正的个性，只有比拟稳定的、在 行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。个性是相对 稳定的，但并不是一成不变的。当一个人的生活环境或人生
26、境遇发生重大转变后, 人的个性也可能会发生一定程度的改变。因此，个性是稳定性与可变性的统一。 此题选择A选项，是要明确一个人在各种场合表现出相同的特点，即是个性的稳 定性的特点，注意在复习的时候要把握个性的开展特点。246 .根据幼儿园教育指导纲要（试行）的要求，我国幼儿园的教育内容应该是 全面的 启蒙性的，可以相对划分为（）五大领域。A、健康语言科学社会艺术B、健康语言社会科学艺术C、健康语言科学艺术社会D、健康语言艺术科学社会答案：B解析：幼儿园教育指导纲要（试行）中五大领域的相关表述所做的考查。在纲 要的第二局部“教育内容与要求”局部，一开头就有这样的说明：幼儿园的教 育内容是全面的、启
27、蒙性的，可以相对划分为健康、语言 社会、科学、艺术等 五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度 能力、 知识、技能等方面的开展。所以此题正确答案选B。从此题中考生应得到这样的 启示：在记忆一些序列性呈现的知识时，不仅要记住每个知识点的内容，还要对 知识点排列的顺序有准确的把握。247 .韵律活动中，34岁幼儿最感兴趣的动作是（）。Av基本动作B、移动动作C、舞蹈动作D、模仿动作答案：D 解析：在学前儿童音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为基本动作、模仿动 作和舞蹈动作三种。基本动作和模仿动作是35岁儿童韵律活动的主要学习内 容，幼儿最感兴趣的是模仿动作。248 .幼儿能
28、区别一个人是男的还是女的，就说明他已经()A、形成了性别角色习惯B、具有了性别概念C、产生了性别行为D、对性别角色有明确的认识答案：B解析：能区别男女，说明幼儿具备了性别概念。249 .妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来。但妈妈离开不久，她便恢复了平静, 跟其他小朋友一起玩。黄昏，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里，妞妞 这种依恋行为表现属于。A、回避型依恋B、平安型依恋C、抗拒型依恋D、矛盾型依恋答案：B解析：平安性依恋关系的儿童与母亲一起时会很开心，对陌生人的反响也比拟积 极，母亲离开时会表现出苦恼。但是母亲回来后会立刻寻求母亲的接触。250 .制定幼儿班级生活常规的主要目的是()A、让
29、幼儿学会服从B、帮助幼儿学会自我管理C、便于教师管理D、维持纪律答案：B解析：制定幼儿班级生活常规，持之以恒，培养幼儿良好的习惯，帮助幼儿学会 自我管理。251 .某次教育活动需要达成的目标是指0。A、全园教育目标B、中期目标C、近期目标D 活动目标答案：D解析：学前教育课程的目标层次可以分为：幼儿园课程总目标即幼儿园教育目 标也就是我们说的长远目标;年龄阶段目标也就是中长期目标;学期目标（中 期目标）或者月（周）计划的教育目标；某一教育活动目标即近期目标，那么本 题中活动到达的目标就是活动目标。252 .儿童注意开始受到表象影响的年龄是。Av 1岁以前B、1. 53岁C、3-4. 5 岁D、
30、 4. 56岁答案：B 解析：1. 53岁的儿童思维中的表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。253 .关于幼儿记忆的年龄特征不正确的选项是（）。A、记得快忘得也快B、容易混淆C、语词记忆占优势D、较多运用机械记忆答案：C解析：根据幼儿活动的有无目的，可以把记忆分为无意记忆和有意记忆。没有目 的和意图 自然而然发生的记忆，叫作无意记忆；相反，有明确记忆目的和意图 的记忆，是有意记忆。记忆有意性的开展是幼儿记忆开展的一个很重要的方面。 幼儿记忆的基本特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐开展。幼儿形象记忆的效 果优于词语记忆。形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言开展 之前
31、，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆，在儿童语言发生后，直到 整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。 随着语言的开展，语词记忆也逐渐开展。在幼儿的记忆中，逐渐积累不少语言材 料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆 效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。254 .区域活动的理论基础是0 o皮亚杰的认知开展阶段理论瑞吉欧课程方 案维果茨基最近开展区蒙台梭利教学法A、B、CD、答案：B解析：皮亚杰的认知开展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心 理开展处于感知运动和前运算阶段，强调活动的重要性，提出“操作活动是儿童 最
32、重要的活动”、“儿童的智慧源于操作”。儿童是在对材料的操作、摆弄过程 中建构自己的认知结构的。维果茨基的“最近开展区”理论也是区域活动的重要 理论依据。维果茨基认为“游戏活动创造了儿童的最近开展区”，区域活动是儿 童在最近开展区里的活动，能为每个儿童提供开展潜能的机会，让他们在活动中， 超越自己原有的水平，获得新的开展，这完全符合因人而异、因材施教的原那么。 陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童开展过程中的重要作用，他是我国从理论角度 深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为：学前儿童应该有游戏的环 境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。 255.儿童原始的情绪
33、反响具有的特点是()。A、与生理需要是否得到满足有直接关系B、是出生后适应新环境需要的产物C、情绪天生具有系统化、社会性的特点D、新生儿的情绪和间接动机相联系答案：A解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。256.()是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的第一步。A、道德感的开展B、羞愧感的开展C、美感的开展D、理智感的开展答案：A解析：中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准，他们爱告状，是由道德感激发起 来的行为。25 .幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的0 ,即保证游戏中蕴含 的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心开展特点和规律。A、适宜性B、新颖性C、科学性D、特
34、殊性答案：C解析：幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的科学性，即保证游戏中 蕴含的知识内容准确 难度适中，符合幼儿的身心开展特点和规律。正确的知识 渗透有助于幼儿形成对事物的正确态度，如果仅仅是为游戏而游戏,缺乏科学性 知识性，也就失去了智力游戏的意义。26 .腮腺炎病毒传播的主要途径是。A、识记B、保持c、再认D、回忆答案：A解析：识记是记忆过程的第一个环节，是指个体获得知识和经验的过程，也是在头脑中留下痕迹的过程，它具有选择性的特点。257 .幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。这是()的表现。A、情绪冲动性B、情绪易变性C、情绪两极性D、情绪感染性答案：A解析：在日常生活
35、中，婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋，情绪容 易冲动。幼儿的情绪冲动性常常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。 题干中所述是情绪冲动性的表现。258 .向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是O A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、 联系答案：C解析：家长学校主要是面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统地宣传和指导 教育孩子的正确方法。259 .以下选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）A、经费投入A、师幼互动B、C、教师学历D、高档园舍答案：D 解析：虽然物质环境对幼儿的影响很大，但如果教师不具有高尚的师德，正确的 教育观 开展观 儿童观及必要的
36、教育教学技能的话，再好的物质条件，其效益 也不能得到充分的发挥。如果盲目地追求幼儿园物质条件的高标准 超豪华，而 不注意提高教师水平的话，是难以发挥物质环境的教育效益的。260 .教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的()，为幼儿提供适宜其 开展需要的教学活动。A、心理开展特征B、身体开展特征C、性格特征D、最近开展区答案：D解析：维果茨基的“最近开展区理论”认为，学生的开展有两种水平：一种是学 生的现有水平，指独立活动时所能到达的解决问题的水平；另一种是学生可能的 开展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近开展区。教 学应着眼于学生的最近开展区，为学生提供带有难度的
37、内容,调动学生的积极性, 发挥其潜能，超越英最近开展区而到达其难以开展到的水平，然后在此基础上进 行下一个开展区的开展。261 .幼儿园每天进行的所有保育、教育活动称为0A、生活活动B、教学活动C、一日活动D、一日生活 答案：D解析：幼儿园一日生活是指幼儿园满足幼儿一天基本生活需要的活动，主要包括 餐饮活动、睡眠活动、盥洗活动 如厕活动 整理活动、散步和自由活动等。262 .一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了 3倍, 这说明了幼儿绘画特点具有0A、形象性B、抽象性C、象征性D、夸张性答案：D解析：幼儿常把外界给自己的强烈感受，用夸张变形的手法表现出来。题干中该 幼儿对
38、小朋友放风筝的手印象深刻，所以画画时用夸大的手法表现出来，即为夸 张性。263 . 0非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的 环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。A、夸美纽斯B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、卢梭答案：C解析:蒙台梭利非常重视环境的创设，他认为教育的根本原那么是使儿童获得自由, 使儿童的天性得以自然地表现，教师的作用在于为儿童提供符合其身心开展的环 境，帮助儿童实现自我教育。在此基础上提出两条具体的教育原那么有：（1）环境 教育原那么。蒙台梭利非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所 谓有准备的环境，就是一套经过组织及
39、协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的 学习。（2）教师是儿童活动的观察者和指导者原那么。所以，此题正确答案选C。264 .教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步开展。这符合（）A、基础性原那么B、兴趣性原那么C、开展适宜性原那么D、价值性原那么答案:C265 .弱视是眼部无明显器质性病变，远视力经矫正低于。为弱视。A、0. 7B、0. 8C、0. 9D、1. 0答案：C解析：凡眼部无器质性病变、矫正视力低于0. 9者称为弱视。弱视是眼科临床 常见的儿童眼病，是婴幼儿时期，由于各种原因如知觉、运动、传导及视中枢等 原因未能接受适宜的视刺激，使视觉发育受到影响而发生的视觉功能减退的状态,
40、主要表现为视力低下及双眼单视功能障碍。尽可能早期查获儿童的视力至关重要。266. 36岁幼儿每天需要的睡眠时间是（）A、89小时B、1112 小时C、1314小时D、1415小时答案：B解析：具体参看36岁儿童学习与开展指南中“身心状况的目标”中“教 育建议”的内容。267. 幼儿在结构游戏中，由单独搭建开展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏 中幼儿()的水平。A、运用材料B、建构形式开展C、社会性开展D、行为开展答案：C解析：幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其社会性的开展。268. 3岁以后，幼儿思维的典型方式是()A、直观行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维答案：
41、B解析：3至6、7岁幼儿的思维，以具体形象思维为主，这个阶段的幼儿在开展 游戏活动、扮演各种角色、遵守规那么等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有关 角色、规那么和行为方式的表象。269. 2001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()oA、体育、艺术、语言、常识、社会B、健康、语言、B、健康、语言、社会、科学、艺术C、体育、德育、C、体育、德育、艺术、科学、社会D、D、健康、计算、社会、科学、艺术答案：B 解析：国家在2001年7月公布的幼儿园教育指导纲要(试行)中明确地提出 五大领域，顺序为：健康、语言、社会、科学、艺术。270. 某幼儿没有按照既
42、定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影 响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种 现象是教师()幼儿的表现。A、不信任B、不重视C、不关心D、不尊重答案：D解析：教师在游戏的过程中，以简单粗暴的方式介入幼儿游戏，要求幼儿按照情 节表演，而不是顺势引导，反映了该教师不尊重幼儿的主观意愿。271 .婴幼儿最易缺乏的无机盐是()，必须注意补充。A、钾和钠B、锌和铁C、钙和铁D、钾和锌答案：C解析：婴幼儿最易缺乏的无机盐是钙和铁，必须注意补充。钙构成骨骼、牙齿, 缺钙可能患佝偻病。铁是红细胞中血红蛋白的主要成分，缺铁可能患缺铁性贫血。 272.幼儿常常把没有发
43、生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿() A、移情B、说谎C、好奇心强D、想象和现实混淆答案：D解析:幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现, 常常被成人误认为他在说谎。273.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体 现了。A、个别教育原那么B、因材施教原那么C、保教结合原那么D、集体教育原那么答案：C解析：题中提到了 “对幼儿照料和教育，所以我们从幼儿园教育的原那么入手来 分析此题。幼儿园教育的特殊原那么是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求。 我国幼儿园教育的特殊原那么主要包括四个：保教结合原那么，以游戏为基本活动的 原那么，教育的
44、活动性和活动的多样性原那么以及发挥一日活动整体教育功能的原那么。 其中保教结合原那么是指教师应从幼儿身心开展的特点出发，在全面、有效地对幼 儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正 能健康、全面地开展。与题中“就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”表达的 是一个意思，所以，此题正确答案选C。274.1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是()A、南京燕子矶幼儿园B、香山慈幼院C、江西省实验幼稚师范学校D、南京鼓楼幼稚园答案：D解析：陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。他于1923年创办了我国最早的幼 儿教育实睑中心南京鼓楼幼稚园，创立了 “活教育”理论，一
45、生致力于探索 中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。275 .能够集中反映人的心理面貌的独特性的是()A、个性的调节系统B、个性的倾向性C、个性的心理特征D、个性的能动性答案：C解析：个性的心理特征反映人的心理面貌的独特性。276 .婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，他就会连续地用脚去蹬席子让它再度发 出声响。这种游戏属于。A、规那么游戏B、结构游戏C、象征性游戏D、练习性游戏答案:D解析：练习性游戏是游戏开展的最初形式，也称为机能游戏或感觉运动游戏，对 应于发生在感知运动阶段。277 .()是课程的重要组成局部，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼 儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健
46、康和谐地开展。A、游戏B、反思C、总结D、评价答案：D解析：评价是课程的重要组成局部，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为 幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地开展。评价要有利于发A、空气B、饮食C、土壤D、血液答案:A解析：流行性腮腺炎是由病毒引起的呼吸道传染病。病人腮腺肿大期间，唾液中 的病毒可经飞沫传播。一年四季均可流行，病后获终身免疫。飞沫的吸入是主要 传播途径,接触病人后2-3周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大， 肿大的腮腺常呈半球形，以耳垂为中心边缘不清，外表发热有触痛，张口或咀嚼 时局部感到疼痛。腮腺肿胀在发病13天最明显，以后逐渐消退，约2周肿胀 完全
47、退尽。在发病初期的35天，可有发热、乏力、不愿吃东西等病症。27 .中国幼儿园的创始人是()。A、张之洞B、陈鹤琴C、张雪门D、蔡元培答案：A解析：1903年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。幼 儿园的全套办园方法都是仿学日本的，选聘了 3名日本保姆。jin28 .幼儿教育所特有的一条原那么是。A、独立自主性原那么B、开展适宜性原那么 挥教师、园长不断改进课程, 提高教育质量的主动性和积极性，提倡以研究的精 神看待评价。278 .对幼儿游戏的评价应该是（）。A、反面评价B、正面评价C、正面评价与反面评价相结合D、消极评价答案：B解析：游戏是幼儿最喜爱的活动，对促进幼儿的开展有很大的作用。教师应该激 发幼儿参与游戏的积极性，不能对其进行打击。因此，教师在对幼儿游戏评价时 应该是正面评价，这样才能保持幼儿在游戏过程中的愉悦 成功的情绪体验，有 利于激起幼儿再次游戏的愿望。279 .活动性原那么源自于（）的“做中学”教育思想。A、皮亚杰B、夸美纽斯C、福禄贝尔D、杜威