《2021-2022学年河北省承德市丰宁县八年级（上）期末生物试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年河北省承德市丰宁县八年级（上）期末生物试卷（附答案详解）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年河北省承德市丰宁县八年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共20小题，共50.0分）1 .美丽的西沙有数千米的珊瑚礁，分泌石灰质形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）A.腔肠动物B.软体动物C,甲壳动物D.节肢动物2 .华支睾吸虫、蛔虫等寄生虫的共同特征是（）A.消化器官发达B.运动器官发达C.感觉器官发达D.生殖器官发达3 . “蛭素”是从蛭的体内提取的抗血栓药物，从分类上讲，蛭属于（）A.扁形动物B.线形动物C,环节动物D.腔肠动物4 .下列生物中，全部属于昆虫的是（）A.娱蚣、苍蝇B.对虾、蝴蝶C,果蝇、蜘蛛D.蝉、七星瓢虫5 .下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是（）家
2、兔体表被毛蛇体表被角质鳞片昆虫的外骨骼鸟的羽毛。A.和B.和C.和D.和6 .在“鹰击长空”壮举中，雄鹰翅膀扇动的动力主要来自于（）A.胸部的肌肉B.腹部的肌肉C,背部的肌肉D.四肢的肌肉7,鸟的很多形态和结构特点都有利于其飞行，不包括（）A.身体呈流线型B.胸肌发达有力C.骨骼轻薄坚固D.羽毛颜色多样8.哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为（）A.产大型卵，能供给胚胎充足的养料B.心脏四腔，输送氧气能力强C.体表被毛，保温性好D.胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越9 .若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类，这种分类方式的主要依 据是（）A.体温是否能维持恒定B.是否有脊柱C.
3、体表覆盖物的特征D.生殖方式是否胎生10 .杜鹃将自己的卵产到别的鸟巢中，其它乌辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。 下列对以上孵卵、育雏行为的解释，正确的是（）是先天性行为是学习行为是由遗传物质决定的是由环境因素决定的.A.B.C.D.11 .在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（）A.通讯B.摄食C.运动D.生活12 .农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的（）作用：A.帮助农作物传粉B.维持生态平衡C.帮助农作物传播种子D.促进生态系统的物质循环13 .下列词语中
4、体现了生态系统和生态平衡原理的是（）A.大雁南飞B.狡兔三窟C.老马识途D.螳螂捕蝉，黄雀在后14 .如图为做传统泡菜时用的坛子，加盖后坛口需加水密封。这种做法的主要目的是（ ）A.隔绝空气，促进醋酸菌的发酵B.隔绝空气，促进乳酸菌的发酵C.隔绝空气，抑制醋酸菌的发酵 D.隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵15 .蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述，正确的是（）A.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核B.蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物C.蘑菇能产生抱子，靠抱子繁殖后代D.蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代16 .夏天人们常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目
5、的是（）A.抑制细菌繁殖B.不让营养流失C.防止水分蒸发D.保持菜肴的形状和颜色17 .细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（）A.光合作用 B.呼吸作用C.吸收作用 D.蒸腾作用18 .车前草花叶病毒、新冠病毒分别属于（）A.细菌病毒、动物病毒B.动物病毒、细菌病毒C.植物病毒、动物病毒D.植物病毒、细菌病毒19 .下列是马在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大至小进行排列（）马科马属脊索动物门奇蹄目脊椎动物亚门哺乳纲马种A.（DB. C.（DD.20 .下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.生物多样性是指生物种类的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库C
6、.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性二、简答题（本大题共3小题，共50.0分）21.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题。（2）如果将上面的五种生物分成两类，其中 划分为一类，这类生物能够通 过 作用制造有机物；分为一类，它们可以自由的运动，其中E有发达的四肢运动能力很强，运动的产生过程是 受 来的刺激收缩时，牵动围绕 活动。（3）其中C和蜘蛛、娱蚣属于同一类群称为 动物，它们体表具有 能防止体内水份的散失；同时C是具有 行为的动物，因为其群体内有一定的组织，明确的 来共同维持群体的生活。（4
7、）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，没有真正的根，属于B类用 繁殖后代，种子的外面包被着果皮，称为.5 5） D属于 动物，幼体生活在水中，用 呼吸，成体可水陆生活，用 呼吸，辅助呼吸。6 6） E在生殖发育方式的主要特点是 。22 .如图为某些生物的形态示意图，请据图回答下列问题：（1）如图D是 病毒，也叫 ,它不能独立生活，只能 在其他生物的细胞内；病毒的结构简单，由内部的 和 外壳组成，没有结构。（2）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 （填字母代号），原因是 其分解有机物产生了 ,其特有的一种生殖方式是 。（3）图A结构与动植物细胞主要区别是没有成形的 ,所以称为 生 物。细
8、胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物，营养方式为 o它的繁殖方式是 。遇到不良环境时形成休眠体叫做 。（4）在夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 （填字母） 造成的，其生殖细胞称为,吸收衣服或食品中的 快速繁殖的结果。 其对人类有利的一面是能产生杀死致病的物质青霉素，我们称这类物质为 .（5）这四种生物的结构相对简单，其中 和 属于同一类群。23 .同学们，电影狼图腾都看过吧，几十个狼的故事有机连贯，一气呵成，情节曲 折紧张，场面宏大而神奇。有大青马勇敢镇定地独闯狼阵，狼口脱险：有蒙古女人 和九岁小孩与狼徒手搏斗，生擒恶狼；有蒙古猎人坐山观狼群设伏黄羊，渔翁得利； 有狗和草原狼的你
9、死我活，不共戴天；有人与狼的殊死较量，相存相依；直到狼群 的消失，震撼了我们现在已经不会轻易感动的灵魂，让我们在看过之后会不由自主 地产生无尽地思索。请你根据资料，回答如下问题：（1）大草原上的动物在生态系统中属于 者，直接或间接的以植物为食获取 有机物，这些有机物在动物体内经过分解，释放出,同时产生二氧化碳、尿液等物质。而动物排出的粪便或遗体经过 的分解，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的 循环。(2)狼是生态系统中的一员，狼群消失了，草原上的老鼠、野兔成灾，草场迅速退化。这体现了动物在维持 中起着重要的作用。(3)和狼一样，任何一种生物的存在都有其重要价值。因
10、此我们应该更好的去认 识了解生物的多样性。生物多样性主要包括 多样性、多样性和生态 系统多样性。(4)当前，生物多样性面临巨大的威胁，造成的原因多种多样，请你写出两种：、。为了保护我们人类共同的家园，我们要通过各种措施保护生物多 样性，其中最有效的措施是.三、实验探究题(本大题共1小题，共10.0分)24 .为了探究食品腐败的原理，生物兴趣小组用已消毒的A、B、C三个相同锥形瓶,按如下表进行了实验，一天后并进行观察记录。瓶号ABC加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25 525 现象明显变质轻微变质没有变质(1)本探究实验包含了 组
11、对照。(2)其中A和B瓶口不作处理，相当于培养菌落方法步骤的 。(3)其中 瓶和 瓶作为一组对照时，证明了细菌的生存条件的要有 适宜的温度。(4) A和C瓶的牛奶哪个先变质？ ,原因是牛奶中的细菌来自于空气，最 先发现这种现象的科学家是。(5)牛奶和奶粉相比，保存时间短，说明 是细菌生活条件之一。(6)根据探究结果，你写出两种常用的食品保存方法、。答案和解析1 .【答案】A【解析】解：珊瑚虫生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔， 有口无肛门，属于腔肠动物。故选：Ao腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、 外胚层和中胶层构成，体内有消
12、化腔，有口无肛门。掌握腔肠动物的主要特征是关键。2 .【答案】D【解析】解：华枝睾吸虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；蛔虫 的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发 达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。故选：D。一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生 活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。3 .【答案】C【解析】解：蛭的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物。故选：Co环节动物：身体由许多
13、彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环 节动物。关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。4 .【答案】D【解析】解：A、娱蚣属于节肢动物中的多足纲，不正确；B、对虾属于节肢动物中的甲壳纲动物，不正确；C、蜘蛛身体分为头胸部、腹部两分、有4对足，没有翅，属于节肢动物中的蛛形纲， 不正确；D、蝉、七星瓢虫具有两对翅，有3对足，都属于昆虫，正确：故选：D。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。如蝴蝶、蚊 子、苍蝇、蜻蜓、蜜蜂、蝗虫等。解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特点。5 .【答案】C【解析】解：水是动物体内的主要营养成分之一，陆
14、地环境与水生环境相比，比较干燥， 陆生动物应具有防止水分散失的结构。哺乳动物的毛、鸟类的羽毛具有保持体温和保护 作用，不能防止体内水分的散失；蛇体表的角质鳞片首尾相接、无缝隙，能防止体内水 分的散失；昆虫的外骨骼除具有保护作用外，还能防止体内水分的散失。A、B、D三 项不符合题意，C项符合题意。故选：Co从陆生动物适于陆地环境生活的特点进行分析。只有无缝隙的结构，才能防止体内水分的散失。6 .【答案】A【解析】解：大雁等鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达 的肌肉-胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行 动作。可见A符合题意。故选：A。多数鸟
15、类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的.据此作答.关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行.其它适于飞行的特点也要注意掌握.7 .【答案】D【解析】解：A、鸟的身体呈流线型，减小阻力利于飞行，A不符合题意。B、鸟的胸肌发达能为飞行提供动力，B不符合题意。C、鸟的轻薄坚固，能减轻体重，利于飞行，C不符合题意。D、羽毛颜色多样不是鸟类利于飞行的特点，D符合题意。故选：D。鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有 的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的。8 .【答案】D【解析】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎
16、儿，胎儿从母体 生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌 的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，比鸟类更能适应陆地生活。而体表被毛(羽毛)、心脏四腔等特征鸟类也具有，产大型卵，能供胚胎充足的养料是鸟类的特征， 不是哺乳动物所具有的。故选：D。本题考查哺乳动物生殖发育的特征，即胎生哺乳，据此答题。哺乳动物的特征为中考的常考内容，要与其它动物的特征一起掌握。9 .【答案】A【解析】解：A、虎、猫属于哺乳动物，和鸟都是恒温动物，青蛙是两栖动物，蛇、壁 虎是爬行动物和鱼都属于变温动物。所以这种分类方式的主要依据是体温是否能维持恒 定，A正确；B、鸟、虎、猫、鱼、
17、青蛙、蛇、壁虎体内都有脊柱，B不正确；C、鸟覆盖羽毛、虎和猫被毛、鱼覆盖鳞片、青蛙裸露、蛇覆盖鳞片、壁虎覆盖鳞片，C不正确：D、鸟卵生、虎胎生、猫胎生、鱼卵生、青蛙卵生、蛇卵生、壁虎卵生，D不正确。故选：A。(1)生物分类的依据是生物在形态结构、内部构造和生理特征等方面的特征。(2)体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝 大多数鸟类和哺乳动物。(3)体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两 栖类、爬行类。(4)脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺 乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动
18、物、线形动物、软体动物、 环节动物、和节肢动物等。解答此类题目的关键是理解掌握动物分类的特征以及鸟、虎、猫、鱼、青蛙、蛇、壁虎 形态结构特点。10 .【答案】C【解析】解：小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为是生来就 有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，C正确。故选：C先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为； 学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。11 .【答案】A【解析】解：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停 止分泌。性外
19、激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。 人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰 了害虫雌雄个体间的通讯。故选：Ao动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、 气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。12 .【答案】A【解析】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、 相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。 因此农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然 界中的
20、动物帮助农作物传粉的作用，故此选项正确：B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统 中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态 平衡中起着重要的作用。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的 作用，故此选项不正确；C、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面 的钩刺挂在动物的皮毛上。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉 的作用，故此选项不正确；D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通
21、过消化和吸收，将摄取的有机物变 成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化 碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分 解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质 循环。但是在棚内放养了一些蜜蜂主要体现了动物帮助农作物传粉的作用，故此选项不 正确。故选：A。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。 在棚内放养了一些蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另 一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，能大幅度的增加产量。 人类
22、的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规 律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对 人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。13 .【答案】D【解析】解：在一定范围内，生物和环境构成的整体叫生态系统，而在生态系统中，生 物的数量和比例总是维持在一种相对稳定的状态叫生态平衡，所以在螳螂捕蝉，黄雀在 后中，存在树一蝉一螳螂一黄雀食物链，螳螂、蝉、黄雀，属于生态系统的消费者，它 们之间通过捕食关系，维持各种生物数量处于相对的稳定状态，维持生态平衡.故选：D本题考查生态系统和生态平衡的知识，可以从二者的概念进
23、行解答.在生态系统中各种生物相互依存、互相联系.14 .【答案】B【解析】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味， 同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封 口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡 菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发，又能增加坛内空气的 湿度。A、隔绝空气，促进乳酸菌菌的发酵如图不是醋酸菌，此项说法错误；B、隔绝空气，促进乳酸菌的发酵，此项说法正确：C、隔绝空气，目的是促进乳酸菌的发酵，此项说法错误：D、隔绝空气，应该是促进乳酸菌的发酵，此项说法错误。故
24、选：Bo制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛 要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，据此作答。了解制作泡菜的过程及注意事项，了解酵母菌是厌氧菌，其发酵要在无氧的条件下。15 .【答案】C【解析】解：A、蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，A不正 确，B、蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能 利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，B不正确；C、蘑菇能产生抱子，抱子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体。这 样的繁殖方式叫做抱子生殖，故C正确；D、蘑菇属于多细胞的真菌，进行胞子生殖，D
25、不正确。故选：C。蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细 胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须 以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的抱子，靠 抱子来繁殖新个体。解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌，熟记真菌结构特点。16 .【答案】A【解析】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温 度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，从 而达到保鲜的目的。因此，“夏天，人们常常把做好的菜肴用保鲜膜包好，放在冰箱中 冷藏”，这样做的目的主
26、要是抑制细菌繁殖。故选：A。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食 品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、 糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐 剂、溶菌酶等。解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理。17 .【答案】B【解析】解：细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现 象叫共生；如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有 机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化 碳和水，这一生理
27、过程属于呼吸作用。故选:Bo植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出 来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念。18 .【答案】C【解析】解：车前草花叶病毒寄生在植物-车前草的活细胞里，因此属于植物病毒； 新冠病毒寄生在人体的活细胞里，因此属于动物病毒； 故选：C。病毒只能寄生在其他生物的细胞内.根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类: 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒；植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体.考查了对病毒的分类与
28、噬菌体的认识。19 .【答案】D【解析】解：由题意可知，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、 种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。马属于动物界， 脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种。因此从大到小排列 依次是：。可见D符合题意。故选：D。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。据此答题。解答此题的关键是掌握动物的分类知识，能正确的对动物进行分类。20 .【答案】A【解析】解：A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多 样性、基因的多样性和生态系统的多样性。故A错误。B、每个物种都是一个独特的
29、基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所 以其实质就是基因多样性。故B正确。C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统， 因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。故C正确。D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样 性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样 性和基因的多样性基因的多样性。故D正确。故选：A。生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统 的多样性。人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，
30、能结合题意，灵活答题。21 .【答案】种AB光合CDE骨骼肌神经传骨关节节肢外骨骼社会分工苔 辞植物种子被子植物两栖鲤肺皮肤胎生哺乳【解析】解：(1)科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下 依次减小，种是最基本的分类单位。(2)如果将上面的五种生物分成两类，其中A葫芦辞和B向日葵划分为一类，这类生 物能够通过光合作用制造有机物；C蜜蜂、D青蛙、E狼分为一类，它们可以自由的运 动，其中E有发达的四肢运动能力很强，运动的产生过程是骨骼肌接受神经传来的刺激, 会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，
31、从而产生各种动作。(3) C蜜蜂和蜘蛛、娱蚣都属于节肢动物，它们体表具有外骨骼能防止体内水份的散 失；同时C蜜蜂是具有社会行为的动物，因为其群体内有一定的组织，明确的分工来共 同维持群体的生活。(4)从形态结构上看，A葫芦群植株矮小，没有真正的根，属于苔辞植物；B向日葵 用种子繁殖后代，种子的外面包被着果皮，称为被子植物。(5) D青蛙属于两栖动物动物，幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体可水陆生活，用肺 呼吸，皮肤辅助呼吸。(6) E狼属于哺乳动物，在生殖发育方式的主要特点是胎生哺乳。故答案为：(1)种。(2) AB；光合；CDE；骨骼肌；神经传；骨；关节。（3）节肢；外骨骼；社会；分工。（4）苔
32、碎植物；种子；被子植物。（5）两栖；鲤；肺；皮肤。（6）胎生哺乳。观图可知：A葫芦群属于苔群植物，B向日葵属于种子植物中的被子植物，C是蜜蜂属 于昆虫，D是青蛙属于两栖类，E是狼属于哺乳动物，解答即可。此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实， 才能灵活答题。22.【答案】细菌噬菌体寄生遗传物质蛋白质细胞C酒精出芽生殖细胞核原 核异养分裂芽抱B抱子有机物抗生素B C【解析】解：（1）根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒 叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专 门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫
33、做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。D是细菌病 毒，也叫噬菌体，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不 能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。（2）酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳等，而导致水果腐烂的并产生 酒味。腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精。 其特有的一种生殖方式是出芽生殖。（3） A细菌与动植物细胞的根本区别在于动植物细胞具有成形细胞核，细菌没有成形 的细胞核，只有DNA集中的区域，称为原核生物。大多数的细菌不含叶绿体，所以不 能自己制造有机物，营养方式为异养。细菌是靠分裂进行生殖的。当细胞壁增厚时，细 菌能够形成
34、休眠体芽抱，以抵抗不良环境。（4） B青霉菌属于真菌，靠抱子进行繁殖。受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛， 说明这些粮食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“长毛”是霉菌在粮食、衣物和皮鞋上面的 利用营养物质生长和繁殖的原因。（5） B是青霉菌，C是酵母菌，都属于真菌。故答案为：（1）细菌；噬菌体；寄生：遗传物质；蛋白质；细胞。（2） C；制作馒头、面包；（3）细胞核；原核：异养；分裂；芽抱。（4） B；抱子；有机物；抗生素。（5） B； Co 图中A是细菌的结构图；B是青霉菌，有扫帚状的抱子；C是酵母菌，单细胞真菌；D 是病毒。解答此类题目的关键是知道细菌、真菌、病毒的形态结构特点和生殖方式。23 .
35、【答案】消费能量分解者物质生态平衡基因物种栖息地的丧失人类的滥 捕乱杀 建立自然保护区【解析】解：（1）大草原上的动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化 和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解，释 放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用，动物排出的 粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见, 动物能促进生态系统的物质循环。（2）狼是生态系统中的一员，狼群消失了，草原上的老鼠、野兔成灾，草场迅速退化。 这体现了动物在维持中起着重要的作用。这体现了动物在维持生态平衡中起着重要的作 用。（3）生物
36、多样性是不同物种之间以及生物与外界环境之间共同进化的结果。生物多样 性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。（4）生物多样性面临威胁的原因有栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵 等。保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略 和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施故答案为：（1）消费；能量；分解者；物质。（2）生态平衡。（3）基因；物种。（4）栖息地的丧失：人类的滥捕乱杀；建立自然保护区。动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡.生态系统具有一定的自动调节能力， 食物链中的生物是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致
37、其他生物数量随 之发生相应的变化。促进生态系统的物质循环.动物作为消费者，直接或间接地以植 物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物 体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者 利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机 盐等物质.可见，动物能促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子.自然界 的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮 助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和 种子，有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实
38、表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。24 .【答案】2接种A B A巴斯德牛奶水分冷藏干燥处理等【解析】解：(1)、(3)分析表格中的内容可知，A的瓶口不做处理，有细菌进入, C的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见A和C只有有无细菌这一个条件不一样, 其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌。A和B除了温度不一样，其它条件都 一样，是一组对照试验，变量是温度。因此试验中包括2组对照，A和C形成一组对照， 实验的变量是细菌的有无，控制变量的方法是用消毒棉球塞住。(2)检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、接种、培养、 观察结
39、果。其中A和B瓶口不作处理，暴露在空气中，相当于培养细菌、真菌的一般 方法步骤中的”接种。(4) 一段时间后，最先腐败的牛奶应该是A组，可见牛奶的腐败是由于空气中的微生 物引起的，其生长和繁殖需要一定的条件。该组实验之所以最先腐败，是为其提供了适 宜的温度。最先发现牛奶中的细菌来自于空气的科学家是巴斯德，被称作“微生物学之 父”，他还提出了 “巴氏消毒法”用来保存酒和牛奶。(5)牛奶和奶粉相比，奶粉不含水分，牛奶保存时间短，说明水分是细菌生活条件之O(6)防止食品腐败所依据的主要原理是：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生 长和繁殖。通过本实验可以看出霉菌生长需要适宜的水分、温度和丰富的营养等条件; 为防止家庭食品霉变宜在干燥低温的环境中存放。如冷藏、冷冻、干燥处理等。 故答案为：(1) 2(2)接种(3) A； B(4) A；巴斯德(5)牛奶；水分(6)冷藏；干燥处理等(1)在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对 照实验。(2)科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、 表达和交流。遵循单一变量的实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果， 解答即可。解题的关键是知道培养细菌、真菌的步骤以及探究实验的原则等。