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1、2020年山东高校教师资格证高等教 育心理学题库745单选题共356题1以下哪个不属于个体心理过程（A.认知过程B,情绪过程C.意志过程D.注意过程正确答案:D知识点:心理学的对象2被称为心理学之父的心理学家是（B,詹姆士C.冯特D.马斯洛正确答案:C知识点:理论流派3心理学诞生于哪一年?（）A.1789B.1879C.1897D.1978正确答案:B知识点:理论流派4构造主义心理学认为心理学的研究对象是（卜A.意识结构B,无意识C,行为D.自我实现正确答案:A知识点:理论流派5强调应该把人的心理当 做个整体来研究并主张 “整体大于部分之和”的流 派是（A,行为主义心理学B.认知心理学C.人本
2、主义心理学D,格式塔心理学正确答案:D知识点:理论流派年出版的认知心理学 书标志着认知心理学的诞 生?（）A.皮亚杰B.奈塞尔C.布鲁纳D奥苏泊尔正确答案:B知识点:理论流派7主张研究人的价值、潜 能、自我实现的心理学流派 是（bA.行为主义心理学6以下哪位心理学家1967 C,人本主义心理学B.认知心理学D.格式塔心理学正确答案:C知识点:理论流派8被称为第三势的心理 学流派是（A,行为主义心理学B.认知心理学C,人本主义心理学D.格式塔心理学正确答案:C知识点:理论流派9其研究路线能够用“刺激-反应”公式来表示的心理 学流派是（A.行为主义心理学B.认知心理学C,人本主义心理学D,格式塔心
3、理学正确答案:A知识点:理论流派10主张心理学应该研究无 意识的流派是（卜A.认知心理学B.精神分析心理学C,人本主义心理学D.格式塔心理学正确答案:B知识点:理论流派11研究人与机器的关系, 目的在于达成人机合一理想状态的学科是（A,管理心理学B,工程心理学C.认知心理学D.实验心理学正确答案:B知识点:分支学科12回答心理与行为“是什 么”的心理学研究任务是 （A.描述B.解释C.预测D,控制正确答案:A知识点:心理学的任务13心理学研究中对一个特 定的行为将要发生的可能 性和一种特定条件将被发 现的可能性的陈述,属于（A.描述B.解释C.预测D,控制正确答案:C知识点:心理学的任务14回
4、答某种心理与行为为 什么发生其发生的原因和 机制是什么。这心理学研究的任务是（卜A,描述B.解释C.预测D.控制正确答案:B知识点:心理学的任务15心理学研究的最髙目标是（A,描述B.解释C.预测D,控制正确答案:D知识点:心理学的任务16我国第一本自编的教育 心理学是1924年出版的, 作者是（A,廖世承B.房宗岳C,潘菽D.邵瑞珍正确答案:A知识点:髙等教育心理学17髙等教育心理学关注的 重点内容是（）b A,大学生的学习心理B,高校教师的教学心理C,髙等教育的教学规律D,髙校的学习环境正确答案:A知识点:髙等教育心理学18下面哪个指标指的是 一个测验在多大程度上测 了它所要测的心理品 质
5、和属性?（）A.信度B,效度C,常模D.标准化正确答案:B知识点:髙等教育心理学19 个测验的可靠性程度 称为（卜A.效度B,信度C,常模D.标准化正确答案:B知识点:高等教育心理学20用一套预先经过标准化 了的问题（表）施测于某 个体或群体来收集研究 资料的方法是（A.实验法B.调查法C.测验法D.观察法正确答案:c知识点:髙等教育心理学21通过控制条件来考察自 变和因变之间的因果关系的研究方法是（卜A.实验法B.调查法C.测验法D.观察法正确答案:A知识点:高等教育心理学22个体认知发展的最主要 的方面是（卜A,注意力发展B.观察发展C.记忆发展D.思维发展正确答案:D知识点:心理发展的含
6、义23个体逐渐掌握社会规 则、适应社会角色要求并做 出恰当的社会行为的过程 属于（bA.认知发展B,社会性发展C.自我意识的发展D.个性发展正确答案:B知识点:心理发展的含义24亲子关系、同伴关系、 亲社会行为等内容都属于A.认知发展B,社会性发展C.自我意识的发展D.个性发展正确答案:B知识点:心理发展的含义25以下哪位心理学家于 1882年出版的儿童心理 学书标志着科学发展心 理学的诞生?（）A.奈塞尔B.冯特C.普莱尔D.皮亚杰正确答案:C知识点:心理发展理论26埃里克森认为,成人早 期的主要发展任务是（卜 A,勤奋对自卑B.亲密对孤独C.主动对内疚D.生殖对停滞正确答案:B知识点:心理
7、发展理论27提出心理社会发展理 论并将个体一生的发展分 为个阶段 认为每一个阶 段都面临着一个独特的发 展任务。这位心理学家是A,弗洛伊德B.皮亚杰C.埃里克森D.维果斯基正确答案:C知识点:心理发展理论28弗洛伊德认为,按照现 实原则行动的人格成分是 （A,伊底B.自我C,超我D.本我正确答案:B知识点:心理发展理论29在弗洛伊德的人格结构 中,代表社会的伦理道德 按照至善原则行事的是（A.伊底B.自我C.超我D.本我正确答案:C知识点:心理发展理论30个体调整已有的认知图 式以适应新信息这个过程 称为（卜A,同化B.顺应C,平衡D.守恒正确答案:B知识点:心理发展理论31个体将新的信息整合
8、进 已有的知识系统或认知图 式中去这个过程称为（卜A,同化B.顺应C.平衡D.守恒正确答案:A知识点:心理发展理论32提出“最近发展区”概念 的心理学家是（A,普莱尔B.皮亚杰C.埃里克森D.维果斯基正确答案:D知识点:心理发展理论33维果斯基的理论不同于 皮亚杰认知发展理论之处 在于他特别强调以下哪一 种因素在发展中的作用 （A.遗传B.环境C,社会文化D.自我正确答案:C知识点:心理发展理论34按照皮亚杰的观点,儿 童的守恒、排序和分类等能 出现的阶段是（A,感知运动阶段B,前运算阶段C,具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案:c知识点:认知发展理论35儿童能够通过言语表象 和其它符号形式来
9、表征自 己的内心世界和外部世界 但他们的认知依然是直觉的,不符合逻辑的,具有不 可逆性和自我中心性。按照 皮亚杰的观点这属于的认 知发展阶段是（A.感知运动阶段B,前运算阶段C.具体运算阶段D,形式运算阶段正确答案:B知识点:认知发展理论36个体能够摆脱感知和形 象的支持,通过逻辑的、假 设的和系统的推理来寻求 问题的解决 按照皮亚杰的 理论这处于的认知发展阶段是（卜A,感知运动阶段B,前运算阶段C,具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案:D知识点:认知发展理论37中学生王文通过物理实 验发现钟表的摆动幅度不 取决于钟摆的材料或重, 而是取决于钟摆的长度。根 据皮亚杰的认识发展阶段 理论其认知发
10、展水平达到 的阶段是（A.感知运动阶段B,前运算阶段C,具体运算阶段D,形式运算阶段正确答案:D知识点:认知发展理论38给儿童三种肉、三种蔬 菜、三种主食,他能够配出27种食谱,这反映了该儿 童的认知发展水平处于 （A.感知运动阶段B,前运算阶段C.具体运算阶段D,形式运算阶段正确答案:D知识点:认知发展理论39下面是研究者与一个四 岁男孩的对话:“你有兄弟 吗?有他叫什么名字吉 姆“吉姆有兄弟吗?11没有3 根据这段对话能够判断该 男孩的认知发展水平处于 （A,感知运动阶段B,前运算阶段C,具体运算阶段 D,形式运算阶段 正确答案:B 知识点:认知发展理论 40按照皮亚杰的观点,6-11岁的
11、儿童其认知发展 处于（bA.感知运动阶段B,前运算阶段C.具体运算阶段D,形式运算阶段正确答案:C知识点:认知发展理论41在斯滕伯格的三元智力 理论中解释智力活动的内 部结构的是（A,情境亚理论B.经验亚理论C,成分亚理论D.元成分亚理论正确答案:C知识点:认知发展理论42大学生认识到事物的复 杂性和多样性能够接受对 同一事物的不同解释但仍 受权威思想的束缚。按照佩 里的思维发展阶段论其思 维发展处于（A,二元论阶段 B,相对性阶段C,约定性阶段D,建构性阶段正确答案:B知识点:认知发展理论43个体能适应所在的环境或者能选择个与自己 的兴趣、价值取向和能力相 符的环境,甚至能改造环 境。按照斯
12、滕伯格的三元智 理论,这种智力是（卜 A,情境智力B.经验智力C,成分智力D.元成分智力正确答案:A知识点:认知发展理论44某大学生在分析事物时 有自己的立场和观点 以辩 证逻辑思维为主。按照佩里 的观点真思维发展处于的阶段是（）b A,二元论阶段 B,相对性阶段 C,约定性阶段 D,建构性阶段 正确答案:C 知识点:认知发展理论 45大多数大学新生常常将 知识视为固定不变的真理, 很多问题非要追求一个正 确的答案。按照佩里的思维 发展阶段论其思维发展处 于（卜A,二元论阶段B,相对性阶段C,约定性阶段D,建构性阶段正确答案:A知识点:认知发展理论46以各种认知活动的某 方面作为其对象或对其加
13、 以调节的知识或认知活动 称为（A.认知B.元认知C.意识D. 志正确答案:B知识点:思维发展4y个体在遗传素质的基础上通过与后天环境的相互C.统合性 作用形成的相对稳定和独D,社会性特的心理行为模式,称为 （A,能力B,人格C.气质D,性格正确答案:B知识点:人格发展48俗话讲的“人心不同,各 如其面”体现的人格特征是 （A,独特性B,稳定性正确答案:A知识点:人格发展49“江山易改,禀性难移” 体现的人格特征是（A.独特性B,稳定性C.统合性D,社会性正确答案:B知识点:人格发展50“娇”黛玉、“莽”李逵、“灵” 燕青、“稳”林冲,这描述的 是哪方面的心理差异?（）A,能力 B,性格 C.
14、气质 D,自我调控系统 正确答案:C 知识点:人格发展51上初中以来,小明突然 仿佛不认识自己了。“我到 底是谁?我将来做什么呢?” 这类问题常常困扰着他。根 据埃里克森的心理发展理 论,他处于的发展阶段是A,形成信任感B,变得勤奋C,建立完满感D,建立自我同一性正确答案:D知识点:自我同一性52埃里克森认为,青少年A.建立自我同一性B,形成信任感C.建立完满感D.变得勤奋正确答案:A知识点:自我同一性53青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊 的哪种功能?（）A,放松B,工具性支持C,自我意向的支持D,社会比较正确答案:A知识点:同伴关系54青少年从朋友处获得大的信息、资源和援助。这
15、体现了友谊的哪种功能?（）A,放松B,工具性支持C,自我意向的支持D.亲密正确答案:B知识点:同伴关系55来自朋友的鼓励、慰藉 和反馈有利于青少年获得 自我同一性。这体现了友谊 的哪种功能?（）A,放松B,工具性支持C,自我意向的支持D.陪伴正确答案:c知识点:同伴关系56气质是指个体稳定的持 久的心理活动的（A.态度特征B.动特征C,行为特征 D.认知特征 正确答案:B 知识点:气质57某大学生活泼好动,热 情大方,善于交往,缺乏耐 心和毅,情感易发生变 化。其气质类型属于（% A.胆汁质B,多血质C,粘液质D,抑郁质正确答案:B知识点:气质58某大学生行动迅速,言语动作强而有力情绪易爆 发
16、、不能控制。其气质类型 为（A.胆汁质B.多血质C,粘液质D.抑郁质正确答案:A知识点:气质59某大学生比较安静沉 稳,老成持重,有耐心,做 事比较呆板。其气质类型属 于（A.胆汁质B.多血质C,粘液质D.抑郁质正确答案:C知识点:气质60某大学生情感细腻,多 愁善感,比较孤僻,多疑。 其气质类型属于（A.胆汁质B,多血质C,粘液质D.抑郁质正确答案:D知识点:气质61人的气质从生理基础上 看主要受制于（卜A,激素分泌B,血型C.高级神经活动类型D,体型正确答案:C知识点:气质62按照巴甫洛夫的观点, 神经过程具有强、平衡、灵 活等特点的人其气质类型 是（卜A.胆汁质B,多血质C.粘液质D,抑
17、郁质正确答案:B知识点:气质63按照巴甫洛夫的观点, 神经类型属于弱型的人 其 气质类型是（）bA.胆汁质B,多血质C,粘液质D.抑郁质正确答案:D知识点:气质64按照巴甫洛夫的观点, 神经过程具有强、不平衡特 点的人其气质类型是（卜 A.胆汁质B,多血质C,粘液质 D.抑郁质 正确答案:A 知识点:气质65按照巴甫洛夫的观点, 神经过程具有强、平衡、不 灵活等特点的人其气质类 型是（bA.胆汁质B,多血质C.粘液质D,抑郁质正确答案:C知识点:气质66表现在个人对待现实的态度和行为方式上的比正确答案:B较稳定的心理特征是（A.气质B,性格C,能力D.兴趣正确答案:B知识点：性格知识点:性格6
18、8人的个性结构中的核心A.气质B,性格C,能力D.兴趣的是（卜A.气质B,性格C,能力D.兴趣6y勇敢、自私、诚实、懒 正确答案:B惰、自强、乐观等特征描述 知识点：性格69某学生关心集体、乐于 助人、富有同情心、合群、 守纪律这些特征属于（卜 A.态度特征B.理智特征C,情绪特征D,意志特征正确答案:A知识点:性格70表现在感知、记忆、思 维等活动中的性格特征属 于（A.态度特征B.理智特征C,情绪特征D,意志特征正确答案:B知识点:性格71某同学做事有独立性、 坚持性、果断性,有自制。这体现的性格特征是（卜A.态度特征B.理智特征C,情绪特征D.意志特征 正确答案:D 知识点:性格72 一
19、名儿童的智力年龄是 10岁,实足年龄是8岁, 他的比率智商是（A. 80B. 100C. 120D. 125 正确答案:D知识点:能力结构73某个年龄组智力测验的 平均分数是85 ,标准差是10 , A得了 95分,他的离 差智商是（A. 100B. 115C. 125D. 130正确答案:B知识点:能力结构74个体顺利完成某种活动 所需要的心理特征是（卜 A.气质B,性格C,能力D.动机正确答案:C知识点:能力结构75下列选项中属于特殊能 的是（A.感知能力B.记忆能力C.思维能力D,交往能力正确答案:D知识点:能力结构76吉尔福特的智力三维结 构理论中代表智力活动过 程的维度是（卜A,内容
20、B,操作C.经验D.产品正确答案:B知识点:能力结构77智力的核心成分是（A,感知能力B.记忆能力C.抽象思维能力D,想象能力正确答案:C知识点:能力结构78以下不属于加德纳提出 的多元智力内容的是（卜A.语言智力B.空间智力C.逻辑数学智力D,情境智力正确答案:D知识点:能力结构79在加徳纳的多元智力理论中,认知、洞察和反省自己的能力是（A.语言智力B.空间智力C,自知自省智力D.逻辑数学智力正确答案:c知识点:能力结构80按照加德纳的多元智力 理论,教师、推销员、公关 人员等较为突出的智力是（A.交往交流智力B.空间智力C.自知自省智力D.逻辑数学智力正确答案:A知识点:能力结构论中准确知
21、觉到视觉世界的的能力是（卜A.语言智力B.空间智力C,自知自省智力D.逻辑数学智力正确答案:B知识点:能力结构82提出智力三元理论的心理学家是（A.加德纳B,斯滕伯格C.卡特尔D,吉尔福特正确答案:B知识点:能力结构83有的学生操作能力强, 有的学生社交能力强还有 的学生模仿能力强 这种能差异属于（卜A,表现早晚差异B,类型差异C,水平差异D.性别差异正确答案:B知识点:能力差异84下列选项中属于一般能的是（卜A.音乐鉴赏能力B.画画能力C,体育能力D,想象能力正确答案:D知识点:能力差异85提出掌握学习概念的是（A.凯勒B.斯金纳C.布鲁纳D.布卢姆正确答案:D知识点:能力差异86能力的二因
22、素理论的提出者是（卜A.斯皮尔曼B.塞斯顿C.吉尔福特D,卡特尔正确答案:A知识点:能力结构D,性格 87学习者持续一贯的带有 正确答案:A个性特征的学习方式称为知识点:学习风格概述89认知加工时依赖于周1A.认知风格B.学习风格C.学习动机D.学习兴趣 环境的参照用一种整体的 方式检验他们的环境这种认知风格是（）bA.场独立正确答案:BB.场依存知识点:学习风格概述C.冲动型88个人所偏好的信息加工方式称为（A.认知风格B,能力C.气质D.沉思型正确答案:B知识点:学习风格概述90某学生偏爱自然科学, 学习的自觉性强,内部动机髙,喜欢独立学习,其i 风格一般属于（ A.场独立 B.场依存 C
23、,冲动型 D.沉思型 正确答案:A 知识点:学习风格概述 91某学生偏爱社会性学 科,对人比对物感兴趣,学 习更多地依赖外在反馈其 认知风格一般属于（卜 A.场独立B.场依存 C.冲动型D.沉思型正确答案:B知识点:学习风格概述92某学生在课堂上对老师 提出的问题反应快急于作 出回答但往往缺乏透彻的 分析,容易发生错误。其认 知风格一般属于（A.场独立B.场依存C.冲动型D.沉思型正确答案:C知识点:学习风格概述93某学生在课堂上对老师提出的问题能进行充分的 审慎的思考和权衡但往往 回答较慢。其认知风格一般属于（A.场独立B.场依存C,冲动型D.沉思型正确答案:D知识点:学习风格概述94在学习
24、风格的心理要素 中学习坚持性的髙低以及 冒险和谨慎等特征属于（A.认知要素B,情感要素C焦虑要素D,意动要素正确答案:D知识点:学习风格概述95以下对学习风格与认知 风格关系的描述,不正确的 是（A.都具有个体差异性B.认知风格是学习风格的 组成部分C,都与智力有极大的相关D.都具有稳定性正确答案:c知识点：学习风格与认知风格的关系96关于智力的性别差异, 以下描述不正确的是（卜 A,在智力发展上存在年龄 差异B,在智力水平存在差异C,在智商分布上存在差异 D,在表现类型上存在差异正确答案:B知识点:性别差异97高等学校的办学质首 先取决于（A.生源素质B,地理位置C.学校规模D.师资质正确答
25、案:D知识点:教师职业的特点98教师的劳动对象是（A.知识B.学生C.课本D,教案正确答案:B知识点:教师职业的特点99教师的劳动性质属于以 脑劳动为主的（A.社会公益型服务B,社会功利型服务C.国家机关的劳动D,事业单位的劳动正确答案:A知识点:教师职业的特点100教师在从事教育工作 和职业活动时,表现出来的 符合社会期待的模式和规 范,称为教师的（卜A,工作性质B,工作内容C.社会角色心理D.社会期待正确答案:C知识点:教师的社会心理 角色定位A,知识技能的传授者B.心理咨询者C,家长的代理人D.科学研究人员正确答案:A知识点:教师的社会心理 角色定位102个人了解和掌握角色 的行为规范、
26、权利和义务、 态度和情感、必要的知识和 技能的过程称为（A.角色学习101教师的首要角色是C.角色技巧B.角色训练D,角色信念正确答案:A知识点:教师职业角色的 形成和培养103某教师初步认识到教 师角色应承担的社会职责, 能够将教师所充当的角色 与社会其它角色区别开来。 这说明该教师处于的角色 形成阶段是（卜A.角色认知B,角色认同C，角色信念D,角色实践 正确答案:A知识点:教师职业角色的 形成和培养104某教师通过亲身体验 接受教师角色所承担的社 会职责并用来控制和衡 自己的行为。这说明其处于 的角色形成阶段是（卜 A,角色认知B.角色认同C,角色信念D.角色实践正确答案:B知识点:教师
27、职业角色的 形成和培养105某教师坚信自己对职业的认识是正确的并将其 看作自己行动的指南。这说 明该教师处于的角色形成 阶段是（A,角色认知B.角色认同C.角色信念D.角色实践正确答案:C知识点:教师职业角色的 形成和培养106教师在面临实现有目 的的行为中所具有的课堂 情景知识以及有关的相关 知识,称为（卜A学科知识B.陈述性知识C.程序性知识D.实践性知识正确答案:D知识点：教师职业心理素 质结构要素107教师开展教育活动和 研究诸方面所必需的教育 学科知识和技能构成称为 （A.实践性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识正确答案:D知识点:教师职业心理素 质结构要素108教师对教
28、学目标、学生 特点、教学方法和策略以及 教学情境的分析判断能力 指的是（A,教学组织能力B.教学认知能力C,教学操作能力D.教学监控能力正确答案:B知识点:教师职业心理素 质结构要素的过程中需要解决各种教 学问题的能力是（A.教学组织能力B.教学认知能力C,教学操作能力D.教学监控能力正确答案:C知识点:教师职业心理素质结构要素110不属于教师的教学认 知能力的是（）bA,分析处理教材和教学大 纲的能力109教师在实现教学目标 C运用多媒体的能力B,教学设计能力D.对学生的学习准备性与 人格特点的判断能力正确答案:C知识点:教师职业心理素 质结构要素111教师首要的教学认知 能力是（A,分析处
29、理教材的能力B,教学设计能力C.对学生的学习准备性与 人格特点的判断能力D,分析掌握教学大纲的能 力正确答案:D知识点:教师职业心理素质结构要素112教学监控能力不包括 （A,对教学教学大纲和教材 的分析能力B,教师对教学活动的事先 计划和安排C.对实际教学活动进行有 意识的监察、评价和反馈 D.对教学活动进行调节、 校正和有意识的自我控制 正确答案:A知识点:教师职业心理素 质结构要素113英国政府在其白皮书教学质中,列为鉴别 合格教师的标准之首的是 （A,高超的教学技巧B,丰富的教学经验C,适宜的个性品质 D.渊博的学科知识正确答案:C知识点:教师职业心理素 质结构要素114教师在履行社会
30、交给 自己的教育责任过程中所 具有的一种使学生感到尊 敬而信服的精神感召, 称为（卜A.责任感B,信念C.教学效能感D,教师威信正确答案:D知识点：教师职业心理素 质结构要素115教师认为自己能够有 效指导学生相信自己具有 教好学生的能力称为（卜 A.教师自我效能B,教师信念C.教师责任感D.教师威信正确答案:A知识点:教师职业心理素 质结构要素116李教师不仅掌握了所 教学科的定理法则,而且还 能分析学生的心理特点与 教学策略的密切关系这主 要体现了李老师的哪种教 学能力?（）A.教学组织能力B.教学认知能力C,教学操作能力 D.教学监控能力正确答案:B知识点：教师职业心理素 质结构要素11
31、7王老师是数学老师,相 当自信。他认为只要努力, 就能提髙数学学习困难学 生的成绩。这反映了王老师 哪方面的心理特征?（） A,角色认同感B.教师信念C.教学监控能力D.教学效能感正确答案:D知识点:教师职业心理素 质结构要素118“我一定能帮助学生进 步、成”的观念反映了教 师的（卜A.特殊教学效能感B,教学能力C,教师威信D, 一般教学效能感正确答案:D知识点:教师职业心理素 质结构要素119专家和新手的最基本 差异在于拥有更多的（卜 A.人脉资源B,从业经验C,从实践中得来的专业知 识D,社会支持正确答案:C知识点:教师成长与发展 的最髙目标120根据学习的定义,下列 属于学习的现象是（
32、）。A.吃了酸的食物流唾液B.鸟儿筑巢C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为正确答案:D知识点:学习的概念121赫尔巴特认为学习过 程（或教学过程）包含的五 个步骤是（卜A,明了、联想、系统、方法、实践B.博学、审问、慎思、明辨、管行C.动机、感知、理解、巩固、应用D,准备、提示、比较和抽象、概括、应用正确答案:D知识点:学习的过程122下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（卜A.认知目标B,情感目标C.动作技能目标D.思想品德目标 正确答案:D知识点:学习的分类1235岁的冰冰对唐诗的意 义并不了解 但也会背诵很 多首唐诗。他的这种学习属 于（bA.有意义的接受学习B,机械的接受学习C.有意
33、义的发现学习D,机械的发现学习正确答案:B知识点:学习的分类124科学家的科学研究属 于的学习类型是（A.有意义的接受学习B,机械的接受学习C,有意义的发现学习D,机械的发现学习正确答案:C知识点:学习的分类125奥苏伯尔认为浮生的学习主要是（卜A.有意义的接受学习B,机械的接受学习C,有意义的发现学习D.机械的发现学习正确答案:A知识点:学习的分类126联结理论的创始人是A.达尔文B,布鲁纳C.托尔曼D.桑代克正确答案:D知识点:学习的联结理论127桑代克认为学习的实 质是（A.在头脑中形成认知结构B,形成情境与反应之间的 联结C,形成健全的人格D.对情境的领悟正确答案:B知识点:学习的联结
34、理论128现代学习心理学中与C准备律桑代克的准备律相一致的是（A,学习兴趣B.学习动机C,学习迁移D.学习策略正确答案:B知识点:学习的联结理论129当某情境与某一反 应准备联结时孤果给予联 结,就引起学习者的满意 这符合桑代克的（卜A.联想律B,效果律D.练习律正确答案:C知识点:学习的联结理论130操作条件反射学说的提出者是（A.维果茨基B.皮亚杰C.桑代克D.斯金纳正确答案:D知识点:学习的联结理论131提出程序教学思想的心理学家是（卜A.维果茨基A,注意再造动机保持B,皮亚杰B,注意动机保持再造C.桑代克C.动机注意保持再造D.斯金纳D,注意保持一再造动机正确答案:D正确答案:D知识点
35、:学习的联结理论知识点:学习的联结理论132提出观察学习的心理134学习的认知理论产生学家是（于德国格式塔学派的（A.班杜拉A.进化说B,皮亚杰B,符号说C.桑代克C.顿悟说D.斯金纳D.试误说正确答案:A正确答案:C知识点:学习的联结理论知识点:学习的认知理论135布鲁纳注重研究教学133观察学习的四个子过 程顺序为（中的学习心理问题其学习 理论的主要研究对象是 （A,学生的技能学习B,教师的教学能力C,学生的知识学习D.教师的教学技术正确答案:C知识点:学习的认知理论136提出学习就是通过认 知获得意义和表象从而形 成认知结构的过程,而不仅 仅是形成一系列反应的心 理学家是（A.布鲁纳B.
36、拉胥里C.桑代克D.斯金纳正确答案:A知识点:学习的认知理论137布鲁纳强调学习的主 动性和认知结构的重要性, 主张教学的最终目标是（A,掌握学习的方法B,促进对学科结构的一般 了解C.课堂知识的实际应用D,激发学生的主动学习兴趣正确答案:B知识点:学习的认知理论138布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（A.观察学习B,发现学习C,接受学习D,替代学习正确答案:B知识点：学习的认知理论139奥苏伯尔提出的学习理论是（A.认知同化学习理论B.观察学习C,替代学习D.结构教学观正确答案:A知识点:学习的认知理论140有意义学习的实质,就 是符号、文字所代表的新知 识与学习者认知结构中已 有的适当观念建
37、立（A,人为的和本质的联系B.实质性的和非人为性的 联系C.主动的和条理清晰的联 系D.特殊的和固定的联系正确答案:B知识点:学习的认知理论141人本主义教育心理学 家主张教育的中心应当是 （A.综合素质B,学业成绩C.学习者D.施教者正确答案:C知识点:学习的人本理论142建构主义者认为,学习 在于建构（A,内部心理表征B,外部心理表征C,外在行为D,内在经验正确答案:A知识点:学习的建构理论143威特洛克非常注重理 解在学习中的作用认为生 成学习的最终目的就是达 到（A.对知识的记忆B.对学科的掌握C.对意义的理解D.对内容的把控正确答案:C知识点:学习的建构理论144生成是学习中的基本
38、认知过程,包含（A,同化与顺应B,同化与记忆C.复述与记忆D.复述与顺应正确答案:A知识点:学习的建构理论 145对同一内容的学习要 在不同时间多次进行,每次 的情景都是经过改组的,分 别着眼于问题的不同侧面, 以便使学习者对概念获得 新的理解这种教学模式称 为（A.双向教学B,支架式教学C.情景性教学D.随机通达教学正确答案:D知识点:学习的建构理论146建构主义者提出,教师 引导教学的进程是通过脚 手架把管理学习的任务逐 渐由教师转移给学生自己, 这种教学模式称为（ A.支架式教学B,情景性教学C.双向教学D.随机通达教学正确答案:A知识点:学习的建构理论147支架式教学一般包括的三个环节
39、是（）bA.获取、记忆、应用B,刺激、反应、奖励C.预热、探索、独立探索D.注意、保持、复现正确答案:C知识点:学习的建构理论148 种学习对另外一种学习的影响称为（A.学习动机B.学习迁移C.学习策略D.学习兴趣正确答案:B知识点:学习迁移概念149根据迁移的性质,学习 迁移可分为（A.横向迁移和纵向迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.特殊迁移和普遍迁移D,正迁移和负迁移正确答案:D知识点:学习迁移的种类150晓强学习了英语语法 后加深了对以前学过的中 文语法的理解这种现象属于（bA.负向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D,垂直迁移正确答案:C知识点:学习迁移的种类151学会门外语再学另 外一门外语就
40、容易这种现 象是（卜A.负迁移B.正迁移C,逆向迁移D,垂直迁移正确答案:B知识点：学习迁移的种类152我们平时说的举一反 三、闻一知十、触类旁通等, 指的是（卜A.学习动机B,学习迁移C.学习策略D.学习兴趣正确答案:B知识点:学习迁移的种类153英语学习中,当学完单 词“eye”（眼睛）后,再学 习“eyeball（眼球）时,即 能够产生（）。A.负向迁移B,普遍迁移C.特殊迁移D,逆向迁移正确答案:C知识点:学习迁移的种类 154先前学习的加法、减 法对以后更髙级的乘除法 的学习具有促进作用这种迁移是（A,横向迁移B.纵向迁移C.负向迁移D.逆向迁移正确答案:B知识点:学习迁移的种类15
41、5将一种学习中习得的 一般原理、方法、策略和态 度等迁移到另种学习中 去。这种迁移是（卜A.负向迁移B,普遍迁移C.特殊迁移D,逆向迁移正确答案:B知识点:学习迁移的种类156学生小辉由于会打羽 毛球,很快就学会了打网 球,这种现象为（）A.顺向正迁移B,逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移正确答案:A知识点:学习迁移的种类157根据迁移的内容,学习 迁移可分为（卜 A,横向迁移和纵向迁移 B,顺向迁移和逆向迁移 C,特殊迁移和普遍迁移 D,正迁移和负迁移正确答案:C知识点:学习迁移的种类 158根据迁移的先后顺序, 学习迁移可分为（ A.横向迁移和纵向迁移 B,顺向迁移和逆向迁移 C,特殊迁移和普遍迁移 D,正迁移和负迁移正确答案:B知识点:学习迁移的种类159根据迁移的层次,学习 迁移可分为（卜 A,横向迁移和纵向迁移 B.顺向迁移和逆向迁移 C,特殊迁移和普遍迁移 D.正迁移和负迁移正确答案:A知识点:学习迁移的种类160主张迁移是通过对各 种官能的训练来实现的这 种学说是（卜A.形式训练说B,学习定势说