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1、艾青诗选专题训练1、阅读下列名著选段，完成各题。鱼化石艾青动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，/也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进了灰尘；过了多少亿年，/地质勘探队员，/在岩层里发现你，/依然栩栩如生。但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹；你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训:/离开了运动，/就没有生命。活着就要斗争，/在斗争中前进，/即使死亡，/能量也要发挥干净。(1)下列对诗句中词语的解说，不正确的一项是()A. ”在大海里浮沉”中“浮沉”是指鱼儿在水中忽上
2、忽下。B. ”你绝对的静止”中“绝对”是用来限制“静止”的，指变为化石的鱼儿彻底静止的状 态。C. “能量也要发挥干净”中“发挥”表示把意思或道理充分表达出来。D. “但你是沉默的”中“沉默”是不讲话的意思，表示此鱼已经死去，成为化石了。(2)全诗共七节，在诗意上可分为四层，试简述各层的主要内容。第一层：鱼的自由活泼；第一层：第三层：第四层：(3)艾青的鱼化石是一首哲理诗，诗人通过对鱼化石的记叙和描写，揭示了一个怎样 的人生哲理?【答案】(1) C(2)鱼的生命遭受毁灭的悲剧鱼化石的形态诗人从鱼化石中获得的领悟(3)在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义就在于抗争。2、仔细阅读下
3、面这首小诗，完成下面小题。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末、散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋于1954年7月25日(选自艾青诗选，人民文学出版社1979年版)(1)诗中的“它”指代的是什么？有什么象征意义？(2) “含着微笑，看着海洋”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神？(3)艾青诗选中主要意象是“土地”和“太阳”，请列举一首诗歌，具体说说土地或太 阳的象征意义。【答案】（1）礁石；它象征着坚韧不拔、乐观向上的人们，表现了他们面对厄运，仍然坚强不 屈的乐观精神与豁达的胸襟。（2）含义：礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击，依然满怀着对
4、大海的热爱之情，表现了 礁石不畏困难，热爱生活的执着精神。（3）示例1：如我爱这土地，“土地”的意象凝聚着诗人对祖国、对大地母亲最深沉的爱， 对祖国大地上生活的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索。示例2：向太阳黎明的通知光的赞歌等，“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好 生活的热烈追求。3、请阅读艾青的诗歌盼望，回答问题。一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的，那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达（1979年3月上海）（1）请找出下列不是对艾青诗歌的评价的一项（）A.他至高无上的诗神是养育了他的以农民为主体的中国普通人民。在以后的诗里
5、，诗人关 注的中心，始终是与中国土地合二为一的普通农民的命运。（钱理群）B.（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去 它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。 （郑振铎）C.（他所创作的长诗）以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出来的振奋精神和英雄气概。（张同吾）D.冰封雪冻的中国一切土地上的劳作者都陷入了绝望的污巷，只有向天祈求。面对这 一切，诗人无能为力，只能唱出自己的愤怒，写出自己的同情，希望给那些寒冷中的人们带去些 许的温暖。(李朝全)(2) 一个海员为什么喜欢起锚时的浪花？ 一个海员为什么为抛锚时的喧哗而高兴
6、？(3)结合这首诗，请举例分析诗歌的语言特色。【答案】(1) B(2)起锚，是新的工作开始了，海员们盼望着去建立新的业绩，所以喜欢那“浪花”，显示 了海员的责任感。抛锚，是一项工作结束了，一次航行胜利了，因而为那“喧哗”高兴，透露出 海员的自豪。(3)示例：富有启示性的语言。诗中描述海员的两种“盼望”，实际上是对新中国海员乐 观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。朴素自然、清新流畅的语言美。小 诗意象单纯，两个海员的两句富于形象的话，具体、形象，朴素自然、清新流畅，却深刻地揭示 一代海员的思想情怀。4、请阅读艾青的诗歌盼望，回答问题。树艾青一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着风与空气
7、告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着在看不见的深处他们把根须纠缠在一起（1）关于这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一首托物抒情诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思 想内容。B. “风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞，把风与空气人格化了，把一种看不 见、摸不着的关系写得生动感人。C.这首诗主要运用比喻的修辞手法，写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者 的心紧密相连的特点。D.这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽 带是表面上孤立，实质上团结一致。（2）小州读了艾青诗选中的树，写了一段读书笔记，
8、请你根据诗意把它补充完整。初读诗歌树，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再 读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起 的，这就给我们启示o第三遍读诗歌，我先了 解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一 盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：（3）好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。结合你的阅读体悟，为艾青诗选选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。图一图三图四【答案】（1） C（2）认识事物有
9、时不能只看表面，还要看根本。赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。（3）示例一：选择图一。图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄。扣合 诗集中的主要诗篇大堰河一一我的保姆，以此画面表现诗集的主要内容；表达作者对人民对 祖国的热爱（和对乳母的赞美和爱），背后的村庄寓意着饱经灾难的祖国大地，表达了 “土地的 忧伤”的情感（及对中国劳动妇女的同情）。示例二：选择图二。图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。这个画面暗合了艾 青诗选中的主要意象一一太阳，太阳象征着黎明，象征着希望，这个画面能充分表现诗集的主 要内容和主题（表达了作者对光明的向往）。示例三：选择图三。图三是一扇打开的富有
10、中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低 头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像。（画面是低头思考的艾青，在窗格内写作和思 考）这个画面表明了作者对中国这片受尽苦难的土地的热爱以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉 思考，与诗集的主题情感比较一致。示例四：选择图四。图四展现的是青葱茂盛的树林、广袤的原野、在原野上悠闲吃草的马儿， 还有天空中倒悬的镰刀一样的弯月，整个画面有一种悠闲静谧平和的意境。这样理想的生活，正 是作者艾青创作的目的，作者希望借诗歌唤醒人们对国土的热爱，坚定对保家卫国的信心，坚信 一定能迎来一个平静幸福美好的生活。此图与全书的主题情感比较一致。5、读艾青诗选，回答下面问题：（
11、1）20世纪30年代，艾情的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是 和 O（2）艾青诗歌创作另一个高峰是1978年以后，下列诗歌属于这个时期的是（）A.我爱这土地B.太阳的话C.雪落在中国的土地上D.光的赞歌（3）根据你对艾青诗歌的了解，选出表述不氐碘的一项是（）A.艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。以土地为意象的诗篇有我爱这土地雪落在中国 的土地上北方等，以太阳为意象的诗篇有阳光在何处向太阳等。B.他死在第二次这首叙事长诗，以对话形式，通过唐尼和李茵两个女孩子的视角，真 实地反映了一个负伤战士重返战场的心路历程。C. “一个多么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，/却要唱欢
12、乐的歌”，这是一个黑 人姑娘在歌唱的结尾，体现了诗人以宽广的胸怀关心着世界人民的命运。D.艾青晚年，诗风有了很大的变化，诗句变得整齐，诗情变得深沉，诗意变得警策，如鱼 化石镜子等充满哲理的诗歌。（4）判断下面三首诗中哪一首是艾青的诗歌，并写出判断依据。（甲）乡下小孩子怕寂寞， 枕头边养一只蛔蛔； 长大了在城里操劳， 他买了一个夜明表。小时候他常常羡艳 墓草做嵋蝠的家园； 如今他死了三小时， 夜明表还不曾休止。（乙）四月的黄昏里流曳着一组组绿色的旋律在峡谷低回在天空游移要是灵魂里溢满了回响又何必苦苦寻觅要歌唱你就歌唱吧但请轻轻轻轻温柔地四月的黄昏仿佛一段失而复得的记忆也许有一个约会至今尚未如期（
13、丙）我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市 和村庄请他们来欢迎我白日的先驱，光明的使者也许有一次热恋而不能相许要哭泣你就哭泣吧让泪水流啊 流啊 默默地我认为（）是艾青的诗歌，因为【答案】（1）土地 太阳（2） D （艾青诗歌创作另一个高峰是1978年以后，这时期的诗句变得更整齐，诗情变得更 深沉，诗意变得更警策。作品主要有鱼化石镜子光的赞歌等）（3） B （他死在第二次这首叙事长诗，是以第三人称进行叙述的。唐尼和李茵是诗人另 一部作品火把中的人物）（4） “丙”是艾青的诗歌黎明的通知。艾青
14、的诗歌一般描写太阳、火把、黎明等有象征 性的事物，表现其对光明、希望的向往与追求；艾青的诗歌往往与现实紧密结合，富于战斗精神； 艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚、字数和行 数。这首诗都体现出这样的特点。6、品读下面的诗歌，根据提示、结合诗作做批注，感受艾青的诗歌特色。大堰河一一我的保姆（节选） 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣 服之后，批注“排比”的表达效果。在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后
15、， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死 之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。【答案】诗歌大量运用排比句，气势酣畅，节奏鲜明，层次细腻，突出了大堰河的家境贫寒 和辛勤劳作，以及大堰河给予诗人的温暖与爱，强烈表达了诗人对大堰河深沉的感激和怀念之情。7、阅读下面名著艾青诗选选篇，完成后面各题。煤的对话（1937年）艾青你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着一一请给我以火，给我以火！（1）下列诗歌不是
16、与煤的对话同创作时期的一项是（）A.雪落在中国的土地上B.手推车C.礁石D.太阳(2)这首诗采用怎样的表现形式？有什么好处？(3)读诗，要把握诗中的意象，理解诗歌的深层含义。艾青的诗歌也有许多独特的意象。 请指出本诗中“煤”的象征意义，并说一说这首诗蕴含了作者怎样的情感？【答案】(1) C(2)采用了对话的形式和拟人手法，通过一问一答，让人感到真切自然。而且让人感到煤 是有生命的，使诗歌具有散文化的美。(3) “煤”象征着苦难的中华民族，象征着千百年来经受着各种压迫和剥削默默地在社会底 层的劳苦大众；这首诗表达了诗人对中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神的歌颂，表达了诗 人对祖国深沉而热烈的爱
17、和对祖国再生的强烈愿望。8、名著阅读，完成问题。吹号者(节选)艾青在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧 密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促 的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽， /他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！ /他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒 在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响(1)艾青诗歌中最常用的意象是什么？(2)说说吹号者一诗中“号声”的意蕴。
18、(3)如果有出版社要重新出版艾青诗选，能否也以一个吹号者形象作为封面？请结合两 图进行探究。明的知, (1940)-伙(1940.S1 .-(1938.11) - -徵当中博的上1：C 1937.12)V标的土总(IW7) (1933.1)艾升展(1910.3)筑”牛全氏族1911.10 1913.9 - IW7.7-1937.12 IW.J I940J IW1.3 %*小命 九八不交七七%交出京大用东台儿/E竹& nttaw艾力i1MHi女*三|万人 失有中年尺就广南京成立 川的5允 的用杀 的粘神【答案】(1) 土地、太阳。(2)诗中吹号者向人世间通知黎明的到来，号声召唤人们参加战斗，激励
19、人们奋勇前进。(3)我认为可以以吹号者形象作为诗集封面。红星照耀中国的封面是一个吹响抗战之声 的吹号者。艾青则以他的诗作吹响了唤醒一个民族并激励这个民族奋勇前进的号声。艾青的早期 成名作大堰河一一我的保姆，在起点上就与我们民族多灾多难的土地和人民取得了血肉联系。 他投身抗日，写下雪落在中国的土地上我爱这土地，表达了对祖国与人民的深情眷恋，对 遭受苦难民众的痛心。当中华民族由危亡走向新生，诗人关注视时代变化，在火把向太阳 等诗中，对光明事物的歌颂成为诗歌创作的主题，表达诗人对民族解放、民主自由的追求。作为 中国社会发展重大历史进程的见证人，他的诗作显现出对于国家民族的深切关注与思考，艾青是 一个
20、时代的吹号者。9、阅读下面的名著选段，完成下面小题。从远古的墓至从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信1937年春（1）选文节选的诗歌的作者是,其成名作是。（2） 20世纪30年代，这位诗人的诗歌中常见的意象除了 “太阳”外，还有哪些？（写出三个即可)(3)有同学认为诗中“太阳向我滚来” 一句应该改为“我向太阳奔去”。这样改好吗？为什 么？
21、(4)结合选文，分析艾青诗选的艺术特点。【答案】(1)艾青大堰河一一我的保姆(2) 土地、火把、河流、黎明等。(3)不好。“太阳向我滚来”生动表现了太阳的气势磅礴，不可阻挡；“滚”字是全 诗的诗眼，其他诗句都是围绕着“滚”字展开；结合前文，可知“滚”表现了太阳是从历史远 处滚来，历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。改成“我向太阳奔去”只能表现诗人对于光 明的强烈追求，却没有历史、光明不可阻挡之意。(4)艾青诗歌具有独特的意象和主题。诗中“太阳”象征光明。“远古的墓至”“黑暗的 年代”“人类死亡之流”象征着被日本侵略者践踏下的黑暗的中国。诗人借这些意象抒发了他对 光明的向往，更表达了他对光明必
22、将来临，新时代必将来临的坚定信心。艾青的诗歌具有“诗中有画”的特点。诗中“生命”“高树”“河流”；“虫蛹”“群众”“城 市”等寥寥数语，就构筑了太阳来后，大地万物复苏，生气勃勃的画面。10、阅读下面关于艾青诗选的思维导图，完成下面两小题。（1）填入上图处正确的一组诗篇是（）A.我爱这土地大堰河一一我的保姆鱼化石礁石B.大堰河一一我的保姆我爱这土地礁石镜子C.大堰河一一我的保姆鱼化石我爱这土地礁石D.我爱这土地大堰河一一我的保姆礁石镜子（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同，请借助上面的思维导图，结合下面两 首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。雪落在中国的土地上（节选）雪落在
23、中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟。用着像土地一样古老的话，一刻也不停地絮聒着鱼化石（节选）动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘;你绝对的静止对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。【答案】(3) B（2）雪落在中国的土地上一诗中诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中 国呀”诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥 外形的束缚。鱼化石是写
24、鱼化石置身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见 浪花，看不见蓝天碧水，诗人由此应发对生命本质的思考：“离开了运动，就没有了生命。”诗歌 自觉追求音乐性，出现格律化倾向，诗句变得更整齐，注重押韵。与雪落在中国的土地上相 比，诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策。通过鱼化石引发对生命本质的思考，字里行间饱含 哲理。11、名著阅读，完成下面小题。九年级（1）班的同学们在读过艾青诗选后，准备以此为主题做一期班刊。（1）同学们找了著名作家对艾青诗歌的评价做了资料卡片，但不小心将评价其他诗人的资 料卡片也混入了其中，请你根据自己的读诗体会，找出下列不号对艾青诗歌的评价的是（）A.他至高无上的诗神
25、是养育了他的以农民为主体的中国普通人民，在以后的诗里，他关注的中心，始终是与中国土地合而为一体的普通农民的命运。（钱理群）B.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。（郑振铎）C.他所创作的长诗，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。（张同吾）D.冰封雪冻的中国，一切土地上的劳作者都陷入了绝望的污巷。面对这一切，诗人只能唱出自己的愤怒，写出自己的同情，希望给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。（李朝全）（2）你喜欢艾青的诗歌，并写了一篇读后感，想放入班刊中。同学帮你
26、找了三幅配图，你决定用哪一幅图片呢？说说你的理由。A.高山田野图（3）你还读到一首怀念艾青的诗，很有感触，想在中间再加一节，投稿班刊。那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了。那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了。./走了走了 o他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。【答案】(1) B（2）示例1：用A,因为艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。“土地”象征着祖国。A图中的大地丰饶美丽，恰能表现诗人对祖国的热爱和眷恋，所以用A好。示例2：用B,因为艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”，作者歌颂太阳， 索求火把，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人
27、因此被称为“太阳与火把” 的歌手。B图中诗人望着太阳，正是表现诗人对光明的向往、对胜利的期待，所以选B合适。示例3：用C,艾青的作品礁石这首诗写礁石面对凶狠的海浪，“含着微笑，看着海洋”， 着重写礁石坚韧不拔的精神。这是诗人的自我写照，表现诗人不管是在历史的风云中还是在个人 的蹉路的征途上，都采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接各种挑战。C项这幅 礁石图正展现了诗人的这种精神，故选C合适。(3)示例：那个悲悯人民的困苦那个忧伤祖国命运的诗人。12、根据艾青诗选的内容完成各题。(1)二十世纪三十年代艾青诗歌中的主要意象是 和 o他的长诗 向太阳火把，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑
28、暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望， 诗人也因此被称为“”的歌手。他的成名作发表时第 一次是用了 “艾青”这一笔名。(2)阅读礁石，回答问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸诗中的“礁石”象征了什么？【答案】(1) 土地、太阳，“太阳与火把”，大堰河一一我的保姆;(2) “礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。13、请阅读名著艾青诗选的思维导读，回答下面问题。艾青，伟大的中国现代诗人原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等解放前e 诅咒黑暗，讴歌光明诗歌风格歌颂人民，礼 建国后 胡光明，思考 1人生1979年“
29、四人帮”粉碎后，艾青冤案平反1979年诗人自己编定艾青诗选收录了诗人三十年代至七十年代末的主要作品基本反映了诗人的创作历程和风格特征煤的对话请给我以火/我爱这土地为什么我的眼里常含泪水？因为 我对这土地爱得深沉失去的岁月时间不可能变成固体，要成了化石 就好了，即使几万年也能在岩层里找见雪落在中国的土地上中国，我的在没有灯光的 ,晚上，所写的无力的诗句，能给你些许的温暖么？树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处现实主义为主体它们把根须纠缠在一起。【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。(1)关于这首诗和理解和分析，不正确的一项是()A.
30、这是一首托物抒情诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想 内容。B. “风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞，把一种看不见、摸不着的关系写得 生动感人，而且人格化了。C.这首诗主要运用比喻的修辞手法，写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者的 心紧密相连的特点。D.这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带 是表面上孤离兀立，实质上团结一致。(2)小康读了艾青诗选中的树，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名,浙江金华人。曾用笔名莪加、克阿、林 壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一
31、。艾青被称为“”的作家。初读诗歌树，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。 再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一 起的，这就给我们启示：o第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景： 当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者 意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：【答案】(1) C (有误，应该是运用拟人的手法)(2)蒋正涵；一生追求光明。认识事物有时不能只看表面，还要看根本。赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。14、阅读艾青诗选选段，回答问题。太阳(节选)它
32、以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时,我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它(1)诗中的“它指的是 ,本诗蕴含着诗人艾青对 的向往和追求。(2)这里诗人要告诉读者的是:太阳来，万物复苏。“生命”“高树”“”“ “群众” “城市”等意象构成了丰富的画面。【答案】(1)太阳 光明(2)河流 虫蛹15、名著阅读。(1)艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。抗战时期，他诗歌中主要的意象是 和 。表达了他驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗 人也因此被称作 的歌手。(2)有人说喜欢艾青诗选扉页上那帧照片，“眼睛像是在深情地望着远
33、方那一片您热爱者的 土地。”“土地”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合艾青诗选的具体诗篇谈谈你对艾青诗 歌“土地”意象的理解。(不少于100字)【答案】(1) “土地”“太阳”“太阳与火把”(2)“土地”意象凝聚了诗人对祖国一一大地母亲最深沉的爱。我爱这土地这首诗所 表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情，这首诗真实而朴素，却来 自诗人内心深处，来自民族生命深处，因而具有不朽的艺术生命力；“土地”意象凝聚了诗人对劳动人民最真挚的爱，对他们命运的关注与探索，艾青将他最 真挚的诗情都献给了中国的农村和农民，比如大堰河一一我的保姆塑造了一位中国大地上善 良而不幸的普通劳动妇女；“土地意象”折射出诗人忧郁的诗绪。我爱这土地对国家的爱是通过对民族不幸的诉 说、对民族前途的担忧、焦虑而表现出来的；“土地意象”成就了诗人“土地最忠诚的歌者”。土地是诗人永远依恋的对象，永远倾诉 的对象，永远忠诚的对象，永远歌颂的对象。