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1、职业中学护理专业教学计划为全面贯彻党的教育方针，更好的适应#市社会开展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原那么意见教职成20092号，结合行业要求和市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。一、专业名称专业名称：护理学二、招生对象与学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：三年制三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构一专业培养目标贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原那么，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面开展，具有良好职业素质、人际交往与
2、沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯开展根底的技能型、服务型的高素质劳动者。二人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构1了解语文、道德、政治、心理、法律等人文社会科学知识。2掌握护理专业必备的根本知识、根底理论。3熟悉计算机根本操作，具有一定的英语应用能力。4理解专业领域新理念、新知识、新技术、新方法。5掌握本专业必需的根底医学、临床医学和预防保健知识。2、能力结构1具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。2具有运用专业知识对护理对象进展健康评估，分析和解决临床常见护理问题的综合能力。3具有规、熟练的护理和
3、专科护理根本操作技能。4具有对护理对象进展病情变化、心理反响和药物疗效的观察能力。5具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。6具有初步的病室和病人管理能力。7具有运用卫生保健知识，进展根本健康指导的能力。8具有对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。9具有根本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。3、素质结构1有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以与人际沟通与团队合作能。2具有优良的文化素质，具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。3具有良好的职业道德，伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以与评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。四、人才培养
4、规格与适应的岗位群一人才培养规格人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面开展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在国各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯开展根底的技能型、服务型的高素质劳动者。专业方向：临床护理、社区护理、社区保健、康复和健康教育、护理管理和护理科研。二职业岗位群职业岗位群：本专业毕业生可在英语国家各级医疗结构从事临床护理、社区护理和社区保健、康复和健康教育等工作。可在国各级医疗单位从事涉外临床护理、护理管理和护理科研工作，也可在医学院校从事涉外护理教学工作。对应岗位：护士、护理员含保育、
5、育婴、养老、孤残儿童护理、心理咨询师、医疗救护员。五、毕业标准与继续学习专业一毕业标准成绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。职业资格：护士职业资格、护理员、心理咨询员。二继续学习专业高职：护理本科：护理学六、教学容与教学要求一公共根底课程1、德育课1职业生涯规划36学时，第一学期教学容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤与实施要求。教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况与专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。2职业
6、道德与法律36学时，第二学期教学容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律根底常识增强守法意识。教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和要承当的法律责任，犯罪的危害与对犯罪的惩罚，自觉依法律己。3经济政治与社会36学时，第三学期教学容：使学生们掌握中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面开展的“四位一体的新格局，结实树立并坚决中国特色社会主义共同理想。教学要求：学习这门课，使同学们认识中国特色社会主义事业“四位一体的总体布局，更加坚决行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民族制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。4哲学与人生36学时，第四
7、学期教学容：对学生进展马克思主义哲学根本观点和方法与如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然，社会的开展，正确认识和处理人生开展中的根本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。教学要求：要求学生要掌握哲学的根本知识，学会运用哲学原理和方法解决人生问题，用哲学指导人生，以人生体验哲学，把哲学与人生结合起来。2、文化课1语文36学时，第一学期教学容：通过文本阅读，累计掌握常用汉字3500个，其中3000个左右会写；学习文本，理清思路，理解主要容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；通过阅读文本提高写作的意识，注重写作过程中
8、搜集素材、构思立意等环节;关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，体会作品中的人文精神。教学要求：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述作品的大意，感受作品中生动的形象和优美的语言，提高与他人交流自己的阅读感受的能力；能用简短的书信便条进展书面交际;留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的容；重视语言教育的丰富涵，注重提高学生的人文素养。2英语72学时，第一、二学期主要容：巩固、扩展学生的根底词汇和根底语法，培养学生听、说、读、写的根本技能。教学要求：提高学生运用英语进展交际、读懂简单应用文的能力。3医用化学
9、根底36学时，第一学期教学容：研究有机化学组成、结构、性质、反响规律的科学，它与医学有着密切的联系。本课程以烃和烃的衍生物为重点并考虑到医学的开展与需要对生物活性物质作适当的介绍。本课程根本容有烃与其衍生物的结构、性质、反响、合成与机理，有机化合物的立体概念与波谱常识，酯、糖、核酸、蛋白质的结构与性质。教学要求:要求学生掌握烃与其衍生物的命名与其结构与性质的关系并在此根底上了解各类有机化合物的反响与合成方法，并对有机反响历程有初步了解。初步掌握有机化合物的立体概念与波谱学方法。掌握生物分子的命名与其根本结构。用已掌握的有机分子知识分析这些生物分子在生物体中的功能。3、素质课1体育与健康72学时
10、，第一、二学期教学容：主要让学生学习和掌握体育根本知识、技术、技能和锻炼身体的方法：提高生理、心理机能能力；开展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质，培养良好的身体形态；培养高尚的情操和吃苦耐劳、团结互助的协作精神等。教学要求：通过这些任务的完成，能使学生增进健康、增强体质、开展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。2信息技术根底36学时，第一学期教学容：计算机概况，计算机的组成原理，计算机硬件的组成与其功能；Windows XP的桌面、窗口的组成与操作，菜单与对话框的概念，文件的概念与操作，资源管理器的使用，控制面板的使用。文字处理软件Word2007的文字编辑，页面设置，文字段落
11、排版，高级排版，表格处理。电子制表软件Excel2007的电子表格编辑，公式、函数应用，工作表格式化，图表，数据列表处理，工作簿管理。教学要求：本课程是计算机与应用专业的一门重要根底课。主要掌握计算机根本组成与根本原理，掌握计算机根本部件的性能与组装方法。掌握常用外设性能和使用，掌握 WindowsXP 安装方法和根本操作，熟练掌握计算机中英文的录入方法，了解计算机病毒的查杀方法。了解 WORD、EXCEL、PowerPoint 的根本概念，掌握WORD、EXCEL、PowerPoint的使用，使用 WORD进展文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用EXCEL进展报表。了解常用办公设备的使用。二
12、专业技能课程1、专业理论课1健康评估36学时，第二学期教学容：健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、常用护理病历书写与资料分析、护理诊断等。教学要求：使学生能够准确书写常用护理病历与对资料进展分析、护理诊断等。2护理伦理与法规36学时，第一学期教学容：人际沟通的根本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通与多元文化背景下的护理人际沟通等。同时讲述常见医学相关的法条。教学要求：使学生树立强烈的法律观念。3护理管理学36学时，第三学期教学容：研究护理管理现象和规律,通过计划,组织,人力资源管理,领导,控制五个管理职能,达到保证护理管
13、理效率的目的。学习的主要任务是了解管理的理论根底和方法,以与护理管理的组织结构,特点和任务；根本掌握管理的五个职能,并具有运用管理根本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。教学要求：使学生具有运用管理根本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。4人际沟通18学时，第一学期教学容：帮助学生澄清对一些人际交往与沟通问题的误解，解除一些人际交往与沟通中的困惑和烦恼，并通过提供“自我检测练习帮助学生发现自己的长处与不足，以便更有针对性地改善和提升自己的人际交往与沟通能力。教学要求：使学生有针对性地改善和提升自己的人际交往与沟通能力。5科护理108学时，第三学期教学容：呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病
14、病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、分泌系统疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。教学要求：使学生能够掌握科常见病的特点与护理原那么。6外科护理108学时，第二、三学期教学容：外科学总论、手术的根本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理，麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理、以与外科常见疾病病人的护理等。教学要求：使学生能够掌握外科常见病的特点与护理原那么。7妇产科护理72学时，第二、三学期教学容：女性生殖系统解剖生理学、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的
15、护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠期孕妇的护理、以与妇科常见疾病的护理、计划生育等。教学要求：使学生能够掌握妇科常见病的特点与护理原那么。8儿科护理学72学时，第二、三学期教学容：小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健与疾病防护、儿科常见疾病的护理与常见儿科护理技术操作等。教学要求：使学生能够掌握儿科常见病的特点与护理原那么。9传染病护理技术36学时，第二学期教学容：主要容包括：病毒感染性疾病患者的护理、立克次体感染性疾病患者的护理、细菌感染性疾病患者的护理、钩端螺旋体病患者的护理、原虫感染性疾病患者的护理、蠕虫感染性疾病患者的护理。教学要求：使学生能够掌握常见传染病
16、的临床特点与护理原那么。10社区护理36学时，第二学期教学容：社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学与和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性病病人的护理，以与社区康复护理等。教学要求：掌握社区护理的工作围与职责。11中医护理36学时，第三学期教学容：中医学的根底知识。帮助学生应用中医护理的辨证观、整体观理论和现代护理知识对服务对象实施整体护理。教学要求：使学生能够从中医角度对病人进展常用的中医护理。12解剖学根底90学时，第一学期教学容：人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构与根本功能，系统的组成与其功能等。教学要求：使学生具备专业必需的解剖学根底知识。13生理与病理学
17、根底108学时，第一学期教学容：生理学概述、细胞的根本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、分泌、生殖、衰老等知识。同时讲述病理学相关概要，说明常见疾病的发生开展规律和病理特点。教学要求：使学生具备专业必需的生理学和病理学根底知识。14病原微生物与免疫36学时，第二学期教学容：免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的容。教学要求：使学生具备专业必需的病原生物与免疫学根底知识。15药物应用护理72学时，第二学期教学容：临床常用药物的作用、用途、用法不良反响和用药考前须知、教学要求：使学生具备专业必需的药物应用护理根底知识。16医学遗传学根底
18、18学时，第一学期教学容：人类染色体的组成与分裂方式，DNA与基因相关知识，常见遗传病的遗传特点与临床特征。教学要求：使学生普与遗传学相关知识，掌握常见遗传疾病的病理特点。2、专业技能课1护理学根底162学时，第一、二学期教学容：护士素质与角色、护理学的根本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以与根底护理技术操作等教学要求：熟练掌握各项根底护理操作，并对临床常见的症状和体征做出准确描述。2护理礼仪36学时，第一学期教学容：护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。教学要求：使学生掌握各项护理礼仪的要点。3心理与精神护理36学时，第二学期教学容：心理学
19、的根本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。教学要求：使学生掌握心理学常识与精神护理的护理原那么。4护理技术达标训练144学时，第三学期教学容：强化学生专业技能，通过多轮屡次的反复演练，达到熟练掌握各项临床护理操作的要求。实践中应用多种教学方法，如情景模拟法，比照考核法等。缩短专业知识技能与临床实际的距离。教学要求：熟练掌握各项护理操作，为临床实训做好准备。5急救护理技术36学时，第三学期教学容：主要容包括：急救护理工作入门；急救常用救护技术；院外急救与护理；急诊科管理与护理；重症监护病房管理与护理；心肺脑复；急性中毒；中暑、淹溺与触电；多器宫功能障碍综合
20、征；临床常见急症的抢救流程。教学要求：使学生掌握急救中心和现场急救常见病的护理原那么。6老年护理36学时，第三学期教学容：老年人各系统的老化、老年人健康保健、老年人心理健康、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、安全用药、以与老年人常见疾病护理等。教学要求：使学生掌握与老年人的沟通技巧，熟练掌握各种老年护理操作。3、实习实训课1医院各科实训1080学时，第四、五学期教学容：在医院各科室跟随带教教师熟悉医院各科室常见病的诊断治疗环节与常见病的护理原那么，积极联系运用在校学习的理论知识，增加临床护理经验，为今后独立工作打下坚实根底。教学要求：使学生充分积累临床护理经验，熟练护理操作，增加临床阅历。
21、2社会实践360学时，第四、五学期教学容：与各个社区广泛合作，帮助居民做简单的体检工作。在实践中一方面熟悉各项体检操作，另一方面练习与患者与患者家属的交流技巧。教学要求：使学生练习与患者与家属的交流技巧，培养人文精神。同时熟练掌握各项体检操作。三护考辅导课程1资格考试基护144学时，第六学期教学容：归纳总结护理根底学的护考知识点，配以强化练习，试题讲解。教学要求：使学生充分掌握护考知识点，调整备考心态。2资格考试护144学时，第六学期教学容：归纳总结科护理学的护考知识点，配以强化练习，试题讲解。教学要求：使学生充分掌握护考知识点，调整备考心态。3资格考试外护144学时，第六学期教学容：归纳总结
22、外科护理学的护考知识点，配以强化练习，试题讲解。教学要求：使学生充分掌握护考知识点，调整备考心态。4资格考试妇护108学时，第六学期教学容：归纳总结妇科护理学的护考知识点，配以强化练习，试题讲解。教学要求：使学生充分掌握护考知识点，调整备考心态。5资格考试儿护108学时，第六学期教学容：归纳总结儿科护理学的护考知识点，配以强化练习，试题讲解。教学要求：使学生充分掌握护考知识点，调整备考心态。七、人才培养模式与教学模式人才培养模式：以“精修医学，凝注医德为办学理念，采用“德教技三结合的人才培养模式。“德即通过公共根底课的教学，综合提高学生的文化、思想道德和身体素质;“教即通过详实的专业理论教学提
23、升学生的专业理论水平；“技是在专业技能课和实习实训课上，大力提升学生的参加实践操作的动手能力；从而达到促进就业、服务社会的目的。课堂教学模式：以“情景模拟教学法、“PBL教学法、“学做一体教学法、“任务驱动教学法为主体，其他教学法相配合的课堂教学模式。八、教学活动时间分配表此局部容请参见附表1。九、课程设置与教学时间安排表此局部容请参见附表2。十、教材使用明细表此局部容请参见附表3。十一、专业教师任职资格1具有国家承认相关专业本科或本科以上学历。2具有中等职业学校教师书或实习指导教师书。3具有执业医师与医学相关专业的执业证书。4新参加工作的大学生，需在试用期获得以上资质。十二、学习评价学习评价
24、采用平时考核与集中考试相结合，考察与考试相结合，理论考试与实践操作相结合，笔试与口试相结合，侧重于考核学生的综合运用和实践能力。教学活动时间分配表项目第一学年第二学年第三学年周数合计第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期入学教育含军训11公共根底教学64111专业技能教学1113161858复习考试1113就业教育0校外综合实训181836总计191818181818109课程设置与教学时间安排表课程类别序号课程名称考试考查学分课时.年级/学期/周学时备注总课时其中.一年级二年级三年级理论实践123456公共基础课程1职业生涯规划V2363622职业道德与法律V2363623经济政治
25、与社会V2363624哲学与人生V2363625语文应用根底V23636026英语VV4726012227医用化学根底V236261028体育与健康V472666229信息技术根底V23612242小计223962841121262200专业技能课程专业理论课1健康评估V236221422护理伦理与法规V236261023护理管理学V236221424人际沟通V11881015科护理V6108812766外科护理V61088127247妇产科护理VV4725616228儿科护理VV4725616229传染病护理V236306210社区护理V236306211中医护理V236288212解剖学根
26、底V5906030513生理与病理学根底V61088820614病原生物与免疫V2362610215药物应用护理V4725418416医学遗传学根底V1181441小计51918682236151818000专业技能课1护理学根底V916260102452护理礼仪V236181823心理与精神护理V236241224护技达标训练V8144014485急救护理技术V236162026老年护理V2363062小计2545014830267120001医院各科室实训32115210803030实习实训1课1-11112社会实践82883601010小计4014400144000040400护考辅导课
27、程1资格考试基护VV8144144082资格考试护VV8144144083资格考试外护VV8144144084资格考试妇护VV6108108065资格考试儿护VV610810806小计3664864800000036选修课程1附表5中任选V472363622小计4723636220000合计178392417982126353332424036课程类别序号课程名称课时年级/学期/周学时备注一年级二年级三年级123456公共根底课程1英语12662医用化学根底10103体育与健康6636304信息技术根底24245小计14076360000专业技能课程专业理论课1健康评估14142护理伦理与法规
28、10103护理管理学14144人际沟通10105科护理27276外科护理2713147妇产科护理16888儿科护理16889传染病护理6610社区护理6611中医护理8812解剖学根底303013生理与病理学根底202014病原生物与免疫101015约物应用护理181816医学遗传学根底44小计154205579000专业技能课1护理学根底10250522护理礼仪18183心理与精神护理12124护理技术达标训练1441445急救护理技术20206老年护理66小计3026864170000实习实训1课1医院各科室实训11522社会实践288小计14400007207200选修课程1附表5中任选
29、3622小计36220000合计21541661572497207200教材使用明细表课程类型课程名称教材名称教材类型公共根底课程职业生涯规划职业生涯规划国家规划教材职业道德与法律职业道德与法律国家规划教材经济政治与社会经济政治与社会国家规划教材哲学与人生哲学与人生国家规划教材体育与健康体育与健康国家规划教材语文语文国家规划教材医用化学根底医用化学根底国家规划教材英语英语国家规划教材信息技术根底信息技术根底国家规划教材英语语法英语语法与练习国家规划教材专业理论课程传染病护理传染病护理学国家规划教材健康评估健康评估国家规划教材护理伦理与法规护理伦理与法规国家规划教材护理管理学护理管理学国家规划教
30、材社区护理社区护理学国家规划教材人际沟通人际沟通国家规划教材科护理科护理学国家规划教材外科护理外科护理学国家规划教材妇产科护理妇产科护理国家规划教材儿科护理儿科护理学国家规划教材心理与精神护理心理与精神护理学国家规划教材解剖学根底解剖学根底国家规划教材生理学根底生理学根底国家规划教材病理学根底病理学根底国家规划教材病原生物与免疫病原生物与免疫国家规划教材医学遗传学遗传学国家规划教材约物应用护理约物应用护理国家规划教材专业技能课程护理技术达标训练护理技术达标训练高等教育急救护理技术急救护理技术国家规划教材老年护理老年护理学国家规划教材中医护理中医护理学国家规划教材护理学根底护理学根底国家规划教材护理礼仪护理礼仪国家规划教材